增强青少年创新能力的思者

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青少年是祖国的未来和希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，其创新能力的强弱直接关系到国家的创新潜力，是一个意义重大的战略性问题。因此。胡锦涛同志在2006年全国科学技术大会上的讲话特别强调指出：“要注重从青少年人手培养创新意识和实践能力。积极改革教育体制和改进教学方法，大力推进素质教育，鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践。”这一重要论述为我们做好青少年创新能力的培育工作指明了方向。     

书法教育与青少年创新能力培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.培养青少年的创新能力是我们教育工作者的愿望.书法教育尤其责无旁贷,因为书法教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一.青少年时期是人的个性品格形成的重要阶段,也是创新意识形成与创新能力培养的最佳时期.本文从开设书法教育的重要性,在书法教育中培养青少年创新能力所遇到的问题和如何在书法教育中培养青少年的创新能力三方面介绍在书法教育中培养青少年创新思维的重要性,不仅可以让青少年掌握必要的书法技巧,同时还能提高青少年的综合素质,有利于为社会的发展培养高素质的创新型人才.     

试论新形势下青少年创造性思维的培养

在知识经济时代,知识创新的核心是科学技术的创新,科学技术创新的基础在于创造性人才的培养和教育。青少年的创造性思维能力直接决定了一个国家未来的科技创新能力。如何在新形势下有效地培养青少年的创造能力是许多教育者关心的问题,对此应采取有效的策略。     

青少年创新素质的培养与锻炼

创新素质是创新精神、创新意识、创新思维和创新能力的综合体现。培养创新素质,就是适应未来社会发展的客观要求,培养敢于向未知挑战的探索精神,对客观真理的不懈追求,对新生事物的敏锐观察力和特殊判断力,善于把握事物的发展和运动的规律,创造性地从事认识和改造世界的实践活动。加强青少年创新素质的培养与锻炼,是一个家庭、学校和社会共同参与、相互作用的系统工程,其中,教育是贯穿于家庭、学校和社会各个方面的中心环节。青少年时期是一个人集中接受教育的时候,青少年创新素质高低,直接取决于他们接受的是什么样的教育,怎样接受教育。面…     

创新教育的思考

江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂,是个一国家兴旺发达的不竭动力”。创新教育或者称创造教育,就是培养创造力的教育。近年来,各国纷纷以此作为教育的基本目标和根本目的,创新已成为世界范围内教育改革的焦点和核心。在知识经济逐步到来的今天,大力加强培养学习的创新意识和创新能力,将关系到国家的前途和命运。创新是人人皆有的一种潜在心理能力,创造力要靠教育培养和实践来挖掘。     

本土青少年社会工作的中国特色与发展思考

本土青少年社会工作的发展已经初步确立了中国特色,包括本土青少年社会工作始终是党领导的国家发展战略的具体实践和重要组成部分,本土青少年社会工作自觉服务改善民生和创新社会治理,本土青少年社会工作坚持符合本土实际的价值理念和工作原则,本土青少年社会工作的主要平台在城乡基层社区.为了更好地发展中国特色的青少年社会工作,发展本土青少年社会工作应当继续自觉服务改善民生和创新社会治理,应当特别注意正确的政治性,应当坚持发挥共青团等群团组织的积极作用,应当主动服务城乡基层社区,应当积极建构本土专业理论.只有在自信基础上形成的中国特色青少年社会工作,才能既为建设社会主义和谐社会作出独特贡献,也为丰富国际社会工作实践模式和理论体系作出独特贡献.     

坚持教学创新不断提高德育课的实效性

通过对教学实践中创新观念的落实和效果反馈,提出建立在教学创新基础上的德育教育,应着力于观念的创新、授课内容的充实和教学方法的改进。构建大学生德育教育的心理平台,以培养大学生良好的道德修养和积极的健康心理。     

略论加快转变经济发展方式提高自主创新能力

实现经济又好又快发展的关键是转变发展方式,这是一个宏大复杂的系统工程。温家宝在十一届全国人大一次会议的“政府工作报告”中,坚持把推进自主创新作为转变发展方式的中心环节。提高自主创新能力是建设创新型国家的重大战略任务,是转变经济发展方式的根本出路。自主创新是从增强国家创新能力出发,加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。提高自主创新能力要以科学发展观为指导,完善鼓励和保障创新的法律体系、建设创新文化、深化科技管理体制改革,加快建设国家创新体系、努力营造良好的自主创新政策环境、要重视吸引和培育高新技术人才。     

计算机教学中培养学生的创新能力

知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质,在计算机教学中重视培养学生学习的兴趣,激发学生创新意识。优化教学方法,培养学生创新的精神。加强实践,培养创新能力。     

创新是当代领导者必备的素质

江泽民同志说：“创新是一个民族进取的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”这个精辟论断不仅对当代科技工作者而且对于当代领导者都具有重要的指导意义。我们党领导革命、特别是现代化建设的实践充分证明：一个领导者是否具有创新能力，是衡量领导者素质高低的一个重要标...     

理论创新与科学社会主义的实践

综观当今世界,无论是科学技术的日新月异,还是经济全球化发展进程,无论是世界政治风云的起伏跌宕,还是科学社会主义理论与实践的广泛深入,都达到了人类历史上前所未有的程度。人类即将步入二十一世纪,二十一世纪将是一个科学技术带动经济社会迅速发展的时代,也是一个依靠创新竞争优势的时代。实践证明,创新能力是决定一个民族生存和发展状况的最重要的素质之一,是一个国家永远立于世界先进民族之林的可靠保证。近年来,江泽民同志准确把握时代脉搏,从国家兴衰成败的高度反复强调创新的重要性,他指出:“创新是一个     

刘伯承教学思想及方法初探

江泽民同志指出 :“创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。杰出的军事教育家刘伯承在主持军事学院期间 ,创造性地提出了一系列重要的教学原则和教学方法 ,极大地丰富了新中国的军事教育思想。在面向 2 1世纪的今天 ,学习刘伯承创造的教学方法 ,对培养创新精神和创新能力为核心的素质教育 ,有着重要的意义。一、以学员为对象 ,做到有的放矢教员要教好课 ,取得预期效果 ,就要对每个学员有全面、透彻的了解。在同一期学员中 ,由于每个人的经历、文化程度不同 ,所以对教授内容的接受能力也不同。因此 ,对学员的情况了解的越透…     

政治理论课教学中学生创新能力的培养研究

政治理论课上对学生进行创新能力的培养，教师必须首先自觉加强自身的素质和各项能力的培养，才能开展教学实践活动。要在教学过程中始终贯彻“以人为本”理念；构筑全新教学理念，创新教学方法；把社会实践引进课堂；建立以创新教育为导向的科学评价方法。同时，还要探索与之相适应的教学艺术，才能在教学中更好的培养学生的创新能力。     

高校学生科技创新环境建设的探索与实践

以邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导 ,紧紧围绕素质教育这一主题 ,对广大青年学生进行科学精神、创新能力和实践能力的培养 ,已成为新世纪高校共青团工作的重心。因此 ,我们必须努力建设和优化学生科技创新环境 ,为广大学生提高素质 ,成长成才创造条件。一、提高对学生科技创新环境建设的认识１．把培养学生科技创新能力和实践能力作为一项综合工程来抓 ,加强领导 ,保证投入 ,协调行动。学生在校期间的能力培养不是靠某一个部门单独能够完成的 ,需要各部门协调行动 ,齐抓共管。学校的各级团组织等积极发挥牵线搭桥、搭建…     

论新目标英语教学中学生创新思维能力的培养

如何在新目标英语教学中培养学生的创新思维能力,是一个值得我们新世纪广大英语教师认真探讨的重大课题。本文从倡导合作互动,活化教材图文,拓展创新思维空间;立足“学用结合”,精心设计学案,激发创新思维潜能;鼓励领异标新,巧妙适时设问,增进创新思维深度;改进教学方法,发挥复述效应,提升创新思维层面和进行积极评价,体验成功喜悦,强化创新思维意识等五个方面进行了尝试。     

试论实施创新教育中公安创新人才的培养

创新教育是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为目标,以提高学生的综合素质为宗旨的教育实践。创新教育应坚持激励性、协同性、主体性、个性化、开放性的原则。公安院校实施创新教育应以正确的教育观为指导,构建“自主创新学习”的教学模式,运用研究、发现式的教学方法,开辟创新教育的主辅渠道,加速创新型教师队伍的建设。     

论青少年学生创新能力的培养

所谓创新能力，是指对事物（包括自然界、社会及人本身等）的现象和本质进行分析、综合、推理、想象，从而激发出新的灵感，发现新的规律，提出新的知识和新方法，创造出新产品、新工艺、新成果。创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力两方面，创新能力是人类进步、社会发展的灵魂和基础，是科学技术、教育、文化发展的关键因素。它要求人们具备丰富的想象、活跃的灵感、合理的知识结构、敏锐的洞察力、独特的求异本和顽强的探索精神。尤期是对青少年创新能力的培养是教育工作者和必须引起重视的关键问题。一、培养青少年学生创新能…     

英国高等教育创新的政策与实践及其启示

开拓创新是一个国家发展和兴盛的必要条件，作为知识经济时代创新的重要策源地，高等教育在整个创新体系中起着至关重要的作用。在英国，创新一直备受重视，政府从20世纪末就开始从宏观上进行一系列规划，并于近年明确提出了建设“创新国家”的目标。在这些宏观政策的鼓舞下，英国高等教育机构做出了积极反应，在微观层面积极践行创新国家的理念。通过对政府宏观政策和高校微观实践的分析，可以发现前者并非后者的充分条件，高等教育创新，更多的是一个政策扶持下的自发过程。这对我国目前大力推进的各项高等教育创新工作无疑具有重要启示。     

对提高创新能力的思考

江泽民总书记多次强调,“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”当今世界,创新能力已成为国家经济、科技水平和国家竞争力的集中体现,它对提高综合国力、国家地位起着举足轻重的作用。今年以来,面对新的形势,管理     

学校创新型人才培养浅谈

江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”纵览当今世界,国际间综合国力的竞争日趋激烈,知识经济初露端倪,知识已成为影响经济发展的第一要素。知识经济是人本经济,它以人的创新能力和创新品质为前提,培养具有创新意识和创新能力的一代新人,是时代赋予教育事业的光荣而艰巨的任务。更新观念,锐意开拓,加强学生创造力的培养,促进素质教育的发展是创新性教育活动的必然要求。