第一单元 第三讲 自然界的辩证关系

自然界不论就它的整体来看,或者就它的各个局部来看,都处在不断地运动、变化、发展之中。我们所认识到的自然界的各个层次,都是自然界历史发展的结果。正如恩格斯所说:“世界不是一成不变的事物的集合体,而是过程的集合体”(《马克思恩格斯选集》第4卷第240页)。“整个自然界,从最小的东西到最大的东西,从沙粒到太阳,从原生生物到人,都处于永恒的产生和消灭中,处于不断的流动中,处于无休止的运动和变化中”。(《自然辩证法》1984年版第15页)恩格斯根据十     

第一单元 第二讲 自然界的层次结构

自然界中的各种物质,虽然就组成、结构、功能而言,都是相对独立、相对隔离的,但它们都以系统的形式存在。系统有层次的差别,每一层次的物质系统,都是由低一层次物质系统所组成的,而它自己又只是高一层次物质系统的组成要素。层次结构是自然界物质存在的普遍形态,它呈现为按空间尺度和质量大小等特征排列成的、具有质的差异和隶属关系的物质客体序列。     

第四单元 第四讲 专业化分工

从近代到现代,生产一直在不断分化(分工)之中,这是社会化大生产的基石。 作业的分工在手工业工场时期已经开始。英国古典政治经济学奠基人亚当·斯密就曾指出分工能使劳动生产率提高的三个原因:(1)重复同一作业可以提高技能;(2)可以减少从一个作业转到另一个作业所需时间的损失;(3)分工可以使作业单纯化,从而有利于改进生产工具和机械。他据此提出,分工应作为集体生产的基本原则。马克思曾高度概括:“任何新的生产力,只要它不仅仅是现有生产力的量的扩大(例如开垦新的土地),都会引起分工的进一步发展。”     

第六单元 第一讲 生物工程简介

生物工程被认为是世界新技术革命的三大支柱之一,具有重大的经济效益和社会效益。许多国家(包括我国)都把生物工程列为优先发展的领域。在“讲座”的这一单元,将向读者介绍这门新兴学科的主要内容及其在国内外发展的现状。     

第四单元 第一讲 大生产观 大生产观的历史分析

中国共产党十一届三中全会决定党的工作重心转移到经济建设的轨道上来,从此全党全民开始了实现四个现代化的长征。后代的历史学家将会写上:“这是中华民族划时代的历史转折”。因为我们所进行的不是一般的经济建设,而是实现现代化的经济建设。 什么是现代化?从本质上讲就是实现从传统的小     

第四单元 第五讲 综合就是创造

日本松下电视机的质量举世瞩目。松下公司的经理松下幸之助却说,松下电视机里所有零部件中没有任何一个是松下的发明,包括线路图在内的三百多项生产技术全部是从市场购买的。 那么,松下公司生产世界第一流电视机的秘密是什么?松下幸之助提供的答案是:我们靠综合！     

第四单元 第三讲 市场的突出意义

如前所述,小生产的自然经济,其生产目的是自给自足,而社会化大生产的商品经济则完全是为了满足市场的需要。因此,出现了两种不同的发展经济的公式:小生产:资源→技术→市场 大生产:市场→技术→资源 在小生产的情况下,有什么资源(例如玉石)才会产生什么样的技术(雕刻工艺)去开发所需资源,     

第八单元 第十二讲 科学领导的增效规律

在对外开放、对内搞活,全面改革的时代,切实提高领导效能,不仅是历史的潮流,而且是改革的需要。在这种情势下,研究、实施并推广科学领导的增效规律是十分必要和有益的。 领导机制“二八律” 生活是一面明镜,收入社会活动丰富多彩的内容,反射时代的特征与哲理。领导工作是高效实现组织目标的集体活动。社会劳动的复杂性决定了组织系统的层次性。为了实现整体大于部分和组织的效应,身居组织系统高位的领导者必有自己的副手与下属,以保证组织系统的高效运行。那么,领导者应当配备几位副手,领导者应该直接指挥多少下属?或者说,领导机构的规模,除了事物的繁简、行业的特性、部门     

第八单元 第十一讲 科学领导的尽责规律

世界是物质的,物质是运动的。地球上的事物千变万化,宇宙中的运动千差万别。统而言之,世间的运动,可以分为机械的、物理的、化学的、生物的、社会的五个层次,以社会运动为最高级;社会的运动,又可以分为作业的、执行的、管理的、咨询的、领导的五个级别,以领导活动为最复杂。领导活动的对象是人际关系;领导活动的职能是统领、指挥、引导、激励;领导活动的目的是推进社会协调发展。正确处理     

第四单元 第六讲 现代管理是生产力

现代管理是生产力,这是一个重要的大生产观。为了说明这一观念,我们从生产力和管理的两个方面进行历史的和现实的考查。 生产力是指人类征服自然、改造自然的能力。更具体地说,是人类创造物质财富的能力。生产力的构成是二因素(劳动力+劳动工具),还是三因素(劳动力+劳动工具+劳动对象),或是多因素,关于这个问题,已在学术界争论已久。其实,问题不在于抽象的论证,而在于怎样把它放在历史的现实中去考查和认识。马克思说得好:“不论生产的社会形式如     

第一单元 第十讲 领导工作进一步科学化

关于领导科学,已有九讲。这一讲将对上面九讲的内容做一个简要的归纳,以结束这一专题。 上述九讲的内容,可以分成两个部分。从《领导与战略》到《领导与体制》这六讲是第一部分,说的是领导者的职责和主要工作。实行战略指导是领导者的首要职责。战略需要具体化为规划,而战略和战略规划的执行,又需要有相应的政策和体制的保证。从战略的确定、规划的制订到政策的调整、体制的改革,件件都需要领导者进行科学的决策,而科学的决策又必须发挥咨询、参谋机构的作     

第四单元 第五讲 劳动力与劳动对象的分离

在小生产的情况下,劳动力与劳动对象是僵死地结合在一起的。农民与土地终生不分离、世世代代不分离,是小农经济的基石。手工业工匠也是一辈子老死在自己的作坊里的,手艺只传子传媳不传女。这些都是小生产的本质特征之一。“五世同堂”、“宗法社会”、“裙带关系”等等都是小生产这一特征的必然同生体。 大生产把劳动力从劳动对象的绳索中解放出来,这是大生产本身的要求,因为工业革命要求大批的自     

第二单元·第四讲 领导与咨询

现在,领导已进入专家集团领导的阶段。所谓专家集团领导有两层含义:一是由专家组成集体领导班子,执掌领导权,如企业由专家们组成的董事会领导;二是领导者超用咨询专家来共同决策,如设立顾问及委托咨询机构等。因此,领导者和咨询者的关系越来越密切了。     

第四单元 第二讲 商品经济是历史性进步

众所周知,商品自古有之,商品生产和商品交换也自古有之,但是作为商品经济却是近代的事。一七七六年瓦特完成了蒸汽机的发明,掀起了划时代的工业革命浪潮。从此,机器工业代替了工场手工业,社会化大生产进入新的阶段。也就在这一年,英国亚     

第四单元 第四讲 信息意识与战略思考的统一观

据统计,世界文献资料剧增和信息量骤涨,全世界每年发表的学术论文达五百万篇,重要报纸八千余种,杂志六万余种,专利三十多万件,图书五十多万种,平均每分钟就出版一种新书。科技文献数量平均每七至十年翻一番,尖端科学的文献增长速     

第八单元 第四讲 科学领导与未来意识

当今的社会,科学领导与有效管理组合为实现科学管理的双璧,科学管理又与科学技术形成为推动经济腾飞的两翼,社会生产力正以前所未有的速度飞跃前进。为了适应高速发展、瞬息万变的时代条件,人们正在多角度地观察问题,全方位地思考问题。除了继续从国土、人口、资源、能源、生态、环境各方面研     

第五单元 第一讲 计算机——构成与功能

“干部现代化知识讲座”从本期起,进入第五单元。这一单元共分四讲,将向读者介绍有关计算机及其应用的基本知识。现代信息社会,是与计算机的发明与应用分不开的,研究管理现代化,也离不开计算机。因此,了解一些计算机及其应用的基本知识,对于各级干部都是必要的。     

第四单元 第六讲 竞争力与向心力的统一观

曾几何时,人们把“竞争”视为“资本主义”的代名词,把它和“垄断”、“剥削”一起列为批判对象。今天,通过实践,人们已越来越深刻地认识到它的意义和价值。一、强化竞争是社会进步的动力众所周知,社会主义的根本任务就是发展社会生产力,使物质生产极大丰富起来,文教服务行业     

第三单元 第四讲 教育科学是一个大体系

教育科学是一个大体系。教育科学是研究如何培养人,如何开发人的智力的科学。这是一个极其复杂的过程,它涉及哲学、社会科学、自然科学、技术科学、数学、人体科学、思维科学、系统科学等许多学科领域。现代教育科学是一个多科性的综合性的科学群,是一个大的科学体系。从研究不同的教育对象来分,有婴儿教育学、幼儿教育学、学校教育学、高等教育学、职工教育学、老年教育学、聋哑教育学、盲人教育学等等。从研究教育对象的生理、心理的规律来分,有人体解剖学、人体生理学、儿童心理学、教育心理学、普通心理学、神经生理心理学、学校卫生保健学等     

第四单元·第七讲 立足现在与放眼未来

当今世界,在科学技术与科学管理这两支巨轮的推动下,社会生产力跨上时代的列车,正在以前所未有的速度飞跃前进。经济发展所表现出的规模庞大、因素众多、结构复杂、功能综合的特点,追使人们多角度地观察问题、全方位地思考问题,除了继续从国土、人口、资源、能源、生态、环境