让人才成为经济发展“第一动力”

培养和使用人才作为一个有机整体,其中培养是基础、使用是关键。如何培养和使用好人才,使其成为县域经济发展的＂第一动力＂,通榆县进行了积极探索和有益实践。我们通过系统地培养人才、科学地使用人才、合理地配置人才资源，使人才的潜在能力和综合能力得到充分发挥，助推县域经济实现了新跨越。     

浅析高校培养创新人才的思考

教育是提高国民素质、培养创新人才全面发展的根本途径,是创新人才成长的奠基工程。育人为本是教育改革发展的核心内容,提高质量是教育改革发展的工作重点,改革创新是实现培养创新人才的重要保证。围绕培养什么人、怎样培养人的问题,优化高等教育结构,正确定位高校在培养创新人才中的作用,为我国教育事业的发展指明方向。     

浅论提高自主创新能力应重视潜人才培养

胡锦涛同志在党的十七大上提出:提高自主创新能力,建设创新型国家。并反复强调,要把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节。提高自主创新能力关键在培养自主创新人才。培养自主创新人才,往往显人才容易引起重视,而潜人才往往被忽视甚至歧视;但在历史上,许多自主创新成果出自于潜人才,潜人才自主创新的欲望更加强烈,潜人才是自主创新的生力军,重视潜人才培养体现了以人为本,所以,要重视潜人才培养。     

浅论提高自主创新能力应重视潜人才培养

胡锦涛同志在党的十七大上提出：“提高自主创新能力，建设创新型国家。”并反复强调，要把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节。提高自主创新能力关键在培养自主创新人才。培养自主创新人才，往往显人才容易引起重视，而潜人才往往被忽视甚至歧视；但在历史上，许多自主创新成果出自于潜人才，潜人才自主创新的欲望更加强烈，潜人才是自主创新的生力军，重视潜人才培养体现了以人为本，所以，要重视潜人才培养。     

论高校创业人才培育机制的构建

高校创业教育的基本内涵包括创业意识、创业能力和创业人格的培养。针对当前大学生创业教育存在的问题,要建构新型的高校创业人才培育机制,必须从构建创业人才的培养体系、营造创业人才的成长环境、引导学生确立创业航标等方面着手,全面提升大学生的创业能力。     

论军校研究生领导能力培养的着力点

军校研究生是国防和军队建设的一支重要力量,军校是培养研究生学员的主渠道,培养和提高研究生学员的领导能力既是军队院校义不容辞的责任,也是培养新型军事人才,践行强军目标的现实需要。培养军校研究生领导能力是一个系统工程,需要从多方面着手,合力推进。     

带好队伍 为科研工作提供人才支撑

改革科技体制,最重要的是人才的培养和队伍建设。因此,科研院所在改革中要高度重视人才工作,牢固树立"人才资源是第一资源"的观念,坚持贯彻人才强院和党管人才原则,努力创建有利于人才健康成长的机制和体制、环境和文化氛围,为推动自主创新提供人才资源支撑。     

德育新趋向:发展关键能力

在经济、技术高速发展的 2 1世纪 ,国家需要大量的创新人才。创新人才的素质由多方面因素组成 ,综观世界各国对创新人才的素质要求 ,无不以“德”作为首位 ,在育“德”的过程中又特别注重主体对象的自主选择能力、创造能力、耐挫能力的培养 ,这一切 ,我们称之为“关键能力”。与传统德育相比较 ,培养受教主体的关键能力是现代德育发展的新趋向。     

谈财税法律人才创新素质培养

财税经济法律人才创新素质的培养，是一项复杂的系统工程，需要更新教育观念，明确法学专业的培养目标与法律人才的培养模式，并结合专业特色和学校实际，改革教学内容，优化课程体系，在授课方法、评价方式、师资队伍、育人环境等方面全面建设，协调发展，形成合力。     

论当代师范生实践能力的培养

培养高素质的专门人才和创新人才是高校人才培养的中心任务,也是高等教师教育肩负的重大历史使命。文章从高校师范生实践能力培养的重要性和紧迫性着手,认为高校教师教育可以通过精心设置课程体系、加强高校师资队伍建设、建立紧密合作型实践基地等方式来强化师范生的实践能力以提高人才培养质量。     

教育现代化与大学生创新创业能力培养研究

教育事业在近些年来的持续创新中,进入全新的发展环境,此时仅注重学生知识体系的创设,对于学生个人发展来说无疑是片面的,形成了一定的人才发展限制和阻碍。教育现代化的理论下,应对高校大学生进行创新创业能力的培养,实现全方位的人才能力提升目标。本文对教育现代化的内涵、特点进行了探讨,结合教育现代化在大学生创新创业能力培养中的重要作用,提出了基于教育现代化的大学生创新创业能力培养策略。     

应用型法律人才创业能力的培养与实践

社会经济越发展,就越需要法律人才带领各行各业趋利避害、共同发展。因而高校迫切需要开展应用型法律人才的创业教育,构建法学专业大学生创业教育体系。这既包括创业基础教育,也包括法律专业创业教育,从而切实提高法学专业学生的生存能力、竞争能力和创业能力。同时,法学专业就业率近年呈现逐年下降的趋势,高校更应当加强应用型法律人才的培养,特别是在学生的创业能力方面加强应用能力的培养,使他们更具有符合社会需求的知识、技术和能力。     

强化关键能力培养 注重学生可持续发展

为适应新时期科技发展和人才竞争的需求,高职教育应注重学生关键能力的培养和提升,从学生管理,教学实践、实习实训、社会实践和校园文化活动等方面入手,着重培养学生的关键能力,提高育人质量。     

提高学生动手能力和安全意识

大学生将来是国家的栋梁之才,是祖国的希望,他们的能力直接影响到祖国的将来。在工程训练教学中,提高大学生的动手能力和安全意识是至关重要的,在每个教学环节中加以重视和培养,使学生既学到知识又提高能力,只有这样的人才才是21世纪需要的高素质人才。     

以提升高职就业为目标的核心能力培养方法研究与实践——以ERP方向为例

在多年专业教学改革实践基础上,分析了高职信息管理专业ERP方向的人才核心能力需求,探索了在核心能力培养过程中,从专业目标、师资能力、三阶段小班化教学模式、项目化案例教学和学生反哺专业教学几个方面改善人才培养效果,提升了人才知识技能水平和就业水平.     

基于职业能力培养的大学语文教学模式创新策略

社会复合型人才缺口扩大的同时,高校通过培养学生的职业能力来向社会输送所需人才。大学语文教师在培养学生职业能力的过程中创新教学模式,这既能提高教育教学质量,又能满足大学生的语文知识学习需求,并循序式培养学生语文核心素养,实现人才供应与需求的顺利对接。本文在职业能力介绍的基础上,分析职业素质养成教育下大学语文教学模式创新的必要性,最后重点探究教学模式创新策略。旨在为深化大学语文改革,最终向社会输送职业型人才。     

加强人才资源能力建设与教育培训体制改革的对策措施

结合新形势对干部培训的新要求,应重点抓好以下几个方面:一、制定和完善人才培养规划,是加强人才资源能力建设的重要环节.二、树立大教育、大培训理念,整合教育培训资源.三、加快构建终身教育培训体系,促进学习型社会的形成.四、注重加强思想政治教育,是促进各类人才全面发展的重要方面.五、以培养高层次人才带动整个人才队伍建设.六、重视农村技能人才培养和劳动力资源开发.     

打造勇攀世界科技高峰的创新团队

胡锦涛总书记在七一重要讲话中明确提出,要提高国防科技和武器装备自主创新能力,抓紧培养高素质新型军事人才。国防科学技术大学肩负着中央军委赋予的培养高级科学与工程技术人才、先进武器装备和国防关键技术研     

民办本科院校大学生创新、创业教育研究——以湛江科技学院为例

随着国家经济的发展,社会对人才的需求也提出了新的更高要求,为了培养出符合当下社会需求的人才,民办本科院校在不断思考和探索适合发展的道路。本文通过对广东省民办本科院校的大学生创新、创业教育模式进行分析,并且以湛江科技学院建设创新创业型大学改革为例进行研究,探讨适合民办本科院校大学生创新、创业教育的新模式,为培养大学生创新、创业人才提供方向和思路。     

新教育背景下如何打造以能力培养为核心的专业课建设

当今社会经济飞速发展,企业在发展过程中需要大量综合水平高的人才。这就要求学校在人才培养上要更加关注学生各方面能力的培养,以适应企业发展要求。特别是在现在的新教育背景下,如何打造以能力培养为核心的专业课建设,成为越来越多高校思考的课题。基于此,文章在对新教育背景进行简单介绍的情况下,对新教育背景下以能力培养为核心的专业课建设的必要性进行阐述的基础上,提出新教育背景下以能力培养为核心的专业课建设策略。希望通过专业课的建设,助力于学生各方面能力的培养,为国家和社会培养出更多高素质、高专业水平的综合性人才。