强化干部自我教育努力实践"三个代表"

前两年农村开展的"三个代表"重要思想的学习教育活动,是对农村基层干部的一次普遍的马克思主义自我教育.通过这样的学习教育活动,一方面确实使干部受到了教育,使农民得到了实惠;另一方面它又带有明显的"活动"的性质,取得的是一种阶段性的成果.为了使农民能够长期得到实惠,必须解决农村中存在的一些深层次的问题,特别是要研究乡镇党委怎么定位、怎么工作的问题.     

试论干部教育培训的统筹性

一、问题的提出 自党的十六大提出"大规模培训干部,大幅度提高干部素质"战略以来,我国的干部教育培训工作步伐加快,成效明显,为建设高素质的干部人才队伍、推动经济和社会的又好又快发展提供了人才保证.据估算,我国每年参加教育培训的干部已达1600万人次以上,全国县以上的干部教育培训机构多达4600个以上.但干部教育在快速发展的同时,也暴露出了统筹性不够的问题.2010年12月在全国组织部长会议上,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平指出:"干部教育培训中还存在着统筹性、针对性、实效性不够的问题.主要是:有的干部一年参加不止一次培训,重复培训、多头培训现象仍然存在,有些干部却多年得不到培训;对中高级领导干部培训抓得紧,基层干部往往缺少培训机会".习近平的讲话,在我党的干部教育史上第一次明确地提出了统筹性问题,引起了社会特别是干部教育培训工作者的广泛关注.     

十年社会主义建设时期的干部教育制度

1956年"三大改造"的完成,标志着社会主义制度的基本确立,同时也标志着我国正式进入了十年社会主义全面建设时期。为了适应社会主要矛盾和主要任务的变化,中国共产党在1956-1966年十年间在党内开展了大规模的党的干部教育培训工作,积累了丰富的干部教育经验,也形成了一些对当下我国干部教育有借鉴意义的具体的方式方法。将对党在全面建设社会主义时期的干部教育的相关运行机制作出阐述,并指出其对当今干部教育制度建设的启示意义。     

民族自治县人事管理自治存在的问题分析——以峨山彝族自治县为例

人事管理自治是民族自治地方自治运行实现之本.本文以峨山彝族自治县为例分析了人事管理自治中存在的问题:少数民族干部比例整体偏低、素质还需要进一步提高和编制限制难以补充高素质人才;对<民族区域自治法>中相关条款的片面理解导致"当家作主"的悖论;对自治县人大选举任命干部、"党管干部"和自治权三者关系的认识不清晰,产生对"党管干部"原则的消极理解.针对上述问题,文章从民族区域自治的法理角度展开了深入论证与思考.     

深化干部教育培训与选拔任用相结合探讨——以邵阳市为例

干部教育培训是培养和识别干部的重要渠道,干部教育培训与选拔任用两者的有机结合是我党干部政策的要求,但现实中两者的结合上仍然存在“两张皮”的现象.发现其问题,挖掘其原因,思考其对策,对于深化干部教育与选拔任用具有重大的现实意义.     

新形势下提升党校干部教育培训效果的途径与对策

新的形势为党校干部教育培训提出了更高要求.针对党校干部教育培训的特殊性以及其当前存在的一些问题,应从干部学风、培训对象学习需求、师资素质以及教学内容和方式等多方面入手,努力提升党校干部教育培训效果和水平.     

以“互联网+”提升干部教育培训的针对性和实效性

正充分利用"互联网+"的技术和思维引导优势,构建线上线下相互配合的"互联网+培训"新模式,推动干部教育培训领域的供给侧改革,是克服当前干部教育培训存在工学矛盾突出、供需信息不对称、课程体系更新慢、教学资源匮乏等问题,不断提高干部教育培训针对性和实效性的重要推力。一、影响干部教育培训针对性和实效性的突出问题工学矛盾突出、供需信息不对称、课程体系更新慢、教学资源匮乏等是当前干部教育培训     

如何创新干部教育

任何一种教育形态都不可回避对于一般教育理念,特别是教育价值取向的思考.这就是教育哲学的核心所在.从教育哲学的视角看,干部教育存在的根本问题与整体教育和其他教育形态存在的根本问题如出一辙,即精英主义教育价值取向的误导.     

传统"德治"教育与当代思想政治教肓论析

传统的"德治"教育与当代的思想政治教育内涵及其在对经济社会秩序的规范、人的塑造、社会统治阶段利益的维护、价值观的体现等方面存在着异同.传统的"德治"教育中的精华对构建市场经济条件下道德规范和对当前思想政治教育具有借鉴意义.     

论干部工作的"三边模型"

本文借鉴社会科学的前沿成果,提出了干部工作的"三边模型"分析框架.该模型在强调正确价值观指导的基础上,聚焦于干部工作过程中所涉及的工作方法、工作经验和信息素质这三个最重要的要素,并阐述了三者之间的关系.文章结合北京实际,就这一模型的运用问题提出了自己的意见.     

增强干部党性教育针对性实效性

近年来,上海认真贯彻中央有关决策部署和总体要求,把干部党性教育工作纳入党的中心工作和全市工作大局中去认识、去谋划、去部署,结合本市党建工作和干部队伍建设实际创造性地开展工作,在切实增强干部党性教育针对性实效性方面取得了长足进步和明显成效,但也存在一些制约和影响干部党性教育针对性实效性的问题,迫切需要基于中国共产党从革命党向执政党深刻转型的新形势新任务新要求,深入分析本市干部党性教育工作的现状,不断深化对干部党性教育工作规律性的认识,进一步创新思路、健全制度、完善举措,在增强干部党性教育针对性实效性上取得更大进展.     

“地主窝里斗干部”:杨家沟土改的当代启示

米脂县杨家沟村土改期间"不斗地主斗干部"的反常现象揭示了中国共产党基层组织建设和党员干部队伍建设出了问题。土改中的干部问题促使党中央展开了一场整党运动。杨家沟村"不斗地主斗干部"及土改整党的实践,对当前党的基层组织建设和干部队伍建设,尤其是"两学一做"学习教育活动具有启发意义。     

习近平干部教育思想初探

<正>习近平同志在担任中共中央党校校长期间和担任中共中央总书记以来,就干部教育培训和干部队伍建设发表了一系列重要讲话和重要论述,对干部教育培训工作提出了新思想新观点新要求,回答了"培养什么样的干部,如何培养干部"等重大理论和现实问题,形成了思想深刻、内容丰富、务实管用的干部教育思想。一、习近平干部教育思想的科学内涵     

凸现事业教育创新党校培训——关于基层党校培训主题定位的思考

党校是党组织培养教育干部的大学堂,党校的性质决定了党校教育的内容和形式,按理说这是十分明了的事情.但是在新的形势下,面对经济社会和现代化事业的飞速发展,基层党校遇到了巨大挑战,尤其在各类干部培训机构如雨后春笋般出现的情况面前,党校教育有"边缘化"趋势.面对新形势如何进行有效对策,确实存在着不同的思路.     

论抗战时期陕甘宁边区的干部教育

陕甘宁边区干部教育的缘起与边区的具体情况、抗战爆发后形势的发展和要求密切相关;边区的干部教育具体分为在职干部教育和学校干部教育两部分,对此两部分的教育中共中央和边区政府予以高度重视,并直接领导和组织,其方法多样、形式灵活,但都围绕抗战形势而展开和深入;边区干部教育的课程设置和教材编写依据"由浅入深、由中国到外国的原则"来进行,目的在于提高干部的整体政治素质和理论水平,增强其民族自尊心和自信心;经过干部教育和培训,培养了大批人才,有力地配合了抗日战争,促进了边区整个教育事业的发展,同时对提高广大干部的执政能力和水平作用显著,并进一步加强了中共政权对边区社会的控制.     

论党性教育在中青年干部培训中的实效性

中青年干部是党委和政府推动科学发展、促进社会和谐的中坚力量,是党和国家的宝贵财富,对中青年干部进行党性教育是一个永恒课题,新形势下新时代对中青年干部党性教育提出了更高的要求,然而现有党性教育在中青年干部培训中收效甚微,方式方法及内容存在一些不足,培训中的制度机制不健全等问题存在需要以理论教学为先导,以理想信念为核心,不断深化党性教育的内容、丰富党性教育的载体,以完善制度机制为保障,激发学员的内生动力。     

关于高校使用"双肩挑"管理干部的思考

"双肩挑"管理干部在高校教学科研中发挥着重要作用,是学校管理干部队伍中一支重要力量。但是"双肩挑"干部在使用过程中存在着不可回避的矛盾和问题。高校应该认真研究"双肩挑"干部的思想实际,制定"双肩挑"干部的配套政策与措施,加强对"双肩挑"干部的培训,不断提高他们的综合素质。     

对我国领导管理制度与干部任用制度问题的分析与思考

我国领导管理制度和干部任用制度在实践中还存在一些问题和不足,究其原因在于:对"民主"的误解与泛化;对"党的领导"和"党管干部"原则的误解和对一些提法似是而非的理解。针对此,本文提出了相关建议和对策。     

浅谈当前学生干部培养的问题和方向

学生干部队伍是学生工作重要组成部分之一。他们是"自我管理、自我教育、自我服务"开展活动的学生组织,在大学生思想政治教育中发挥着重要的作用,同时也是实施素质教育的重要途径和有效方式。随着社会发展、科技进步和教育改革的不断深入,在学生干部培养的过程中出现了很多的新情况和新问题。这些问题都限制了学生干部的成长,学生干部的重要作用得不到最充分的发挥。针对目前高校学生干部存在的问题,经过实际调查和查阅相关研究资料,提出了解决一些相关对策。     

干部岗位职务培训初探

发展干部岗位职务培训,是干部教育形势发展的客观需要,也是进一步提高干部"四化"程度的重要措施.上海市干部教育工作根据干部队伍建设和干部培训发展的形势,从去年起开始干部岗位职务培训的试点.今年,将在全市逐步推开.根据试点情况,本文想就干部岗位职务培训的内涵、地位和开展这项工作应注意的几个环节,结合上海的实际,谈一些粗浅的看法.