大学生“村官”计划的研究综述

为了解决“三农”问题、拓宽大学生就业渠道、培养和造就党政后备人才，党和政府在全国范围内实施了大学生“村官”计划，引起社会各界的关注。但如何实现和实施大学生“村官”计划的预期目标成为学界讨论的焦点。目前，学界主要围绕大学生“村官”计划总体分析、大学生“村官”与新农村建设、大学生“村官”与基层组织建设、大学生“村官”与农村精神文明建设以及大学生“村官”计划与历史上的知青运动的对比等几个方面展开研究。     

大学生“村官”创业存在的问题与对策

我国从2008年的全面发展大学生“村官”计划以来,通过各方努力,大学生“村官”创业取得了很大的成绩,在新农村建设中发挥了积极作用。但由于受主客观因素的影响,大学生“村官”创业也存在一些问题,需要有关部门以及大学生“村官”们自身共同努力,以实现更高水平的创业。     

远山的呼唤——远安县公开招录大学生到村任职工作纪实

在湖北省2008年春季“聚才武汉”综合大型人才招聘会上．远安县公开招录大学生村干部受到大学毕业生关注，1000份招生简章很快被前来咨询的大学生一抢而光。远安县委常委、组织部长夏锡瑶介绍说：“继2006年远安县公开招录9名大学生到新农村建设试点村任职以来，今年远安县又将公开面向社会招录10名大学生村官。”     

大悟：分类培养大学生“村官”

近年来．大悟县在认真分析大学生“村官”的学习专业、特长和年龄结构等特征的基础上，结合县情实际，对大学生“村官”进行分类培养。着力培育创业致富型、服务群众型、复合多能型大学生“村官”。努力使他们成为农村工作的领导人、善于管理的当家人、经济致富的带头人、农业发展的引路人、群众信赖的贴心人。     

对大学生“村官”制度的若干思考

大学生“村官”制度建设是大学生“村官”政策发展的基本前提和有力保障,本文在大学生“村官”政策产生背景的基础上,重点分析了其制度层面中存在的问题及原因,并提出相应的对策建议,以期能够进一步发展和完善大学生“村官”政策,加快推动社会主义新农村建设。     

大学生当村官实践中的用人机制问题分析

选聘高校毕业生到村庄任职，对于年轻一代大学生的锻炼培养以及推动新农村建设具有重要意义。从总体看这项工作的实际效果是好的，但也存在一些不容忽视的问题，主要原因在于对大学生村官选聘、培养、使用、考核等环节存在缺陷与不足。促进这一新生事物健康发展，一要完善选聘机制，让大学生村官既下得去更“待得住”；二要建立健全培养机制，切实让大学生村官“用得上”；三要建立健全使用机制，切实让大学生村官“有所为”；四要建立健全管理考核机制，促进大学生村官茁壮成长。     

大学生“村官”计划的机制缺陷及完善

随着大学生“村官”计划的进一步推进，大学生“村官”计划的机制缺陷日益凸显，建立和完善法律制度保障、培养选任、帮扶教导、社会保障、监督考核奖惩等五个方面的机制，构建起一个完整的大学生村官长效机制体系已成为当前迫切需要解决的问题。     

欠发达地区大学生村官管理困境及治理对策——以江西省丰城市为例

大学生村官计划的实施对于提高农村干部队伍整体素质,促进城乡人才的合理流动,扩大大学生就业渠道,推进社会主义新农村建设,具有十分重大的意义和价值。但是,由于大学生村官还是一个新兴事物,在实践过程中出现了融入农村社会难、身份地位合法性受质疑、遭遇"无事可做"的尴尬、面临未来发展困惑等问题。因此,政府要不断完善大学生村官招录选拔制度、大学生村官法律制度、大学生村官工作管理考核制度和大学生村官保障制度,以不断提高大学生村官管理的科学化水平,实现大学生村官计划的可持续发展。     

大力实施“回归村官工程”

今年以来，安陆市结合软弱涣散党组织整顿和村“两委”换届准备工作，大力实施“回归村官工程”，以乡土能人、外出务工经商人员、复员退伍军人、优秀大学生村官为重点，员、复员退伍军人、优秀大学生村官为重点，进行全面摸排和登记造册，建立“回归工程”信息库，将村级各类在外能人纳入信息库培养管理。     

完善大学生“村官”后继管理政策的思考

文章分析了大学生“村官”后继管理政策中存在的主要问题及原因，并进一步提出只有建立健全管理考核机制、培训保障机制及有序流动机制，构建大学生“村官”计划长效机制，才能确保大学生“村官”计划健康有序开展，使大学生村官下得去、待得住、干得好、流得动。     

南京市大学生村官思想状况调查与思考

选聘优秀大学生到行政村任职是从制度上解决乡村干部人才匮乏和党政干部来源单一问题，努力形成来自工农一线的党政干部培养链的重要举措，是党中央着眼于加强“三农”工作，巩固党在农村的执政基础而作出的一项战略决策。本课题在对南京市近150位大学生村官问卷调查的基础上，对大学生村官的人生价值观、工作态度、对三农问题的认识与思考、对未来的期待等等，进行量化分析。在此基础上，对进一步做好大学生村官的选拔与培养工作提出一系列对策性的建议。     

小“村官”大舞台——我们一起努力

今年,我省首次从1600多名大学生“村官”中评选出30名优秀大学生“村官”和20名大学生“村官”“创业之星”。这是一群有知识、有理想、有激情、有抱负、有胆识青年才俊。他们有的品德优良、作风扎实,得到当地干部群众的一致公认;有的积极投身创业实践,带领群众共同致富,取得了良好的经济效益和社会效益。     

五峰：多管齐下激励大学生“村官”干事创业

一是把大学生“村官”安排到基础较好、交通较便利、村支部书记素质高的乡镇周边村工作。二是对大学生“村官”高看一眼、厚爱三分。三是乡镇党委最大可能地让大学生“村官”列席相关会议．为乡村规划、农业产业结构调整等建言献策。     

大学生村官要实现“三个转变”

许多大学生任村官前，工作经验几乎为零，思想不太成熟，习惯被人呵护。所以当好村官需要实现“三个转变”。实现学生角色的转变。在学生时代，总是社会关爱的对象，比如车票可优惠，做错事容易被原谅……成为村官后，就是一名社会工作者，角色从受保护者变成竞争者，没人再把你当学生，只有干得更好，才可能被社会、组织和村民认可。     

村民自治与大学生村官成长机制研究

村民自治背景下的大学生村官培养模式包括中央组织部门主导和地方组织部门主导两种，前者已上升为党和国家的一项重要决策，而后者则停留在地方政府的零星探索状态。两种模式具有许多共同点，如村民自治干部危机背景，培养对象投身乡村治理积极性不高，培养取向重知识轻思想政治素质等；也具有明显的不同，如培养的主管部门不同，受重视程度不同，影响变量不同，培养效果不同，与村民自治兼容程度不同等。二者在实践中积累了很多有益的做法，但也存在许多问题。总体来看，大学生村官与村民自治制度存在严重脱节，亟待在三个方面实现制度化：建立统一的大学生村官培养工作体系，加强大学生与村庄治理的融合，促进大学生村官与村民自治的制度衔接。     

公安院校“体改生”培养模式存在问题及其对策

2008年公安院校招录培养体制改革试点后,全国公安院校招录培养体制改革全面铺开,2009年招录规模、范围等都有所扩大。反思和总结2008级＂体改生＂试点班的培养模式、教学工作,发现存在一些不足。针对存在问题,提出改革和完善的对策建议,从而更好地保证培养目标的实现。     

敢将嫩肩担重任——湖北省首个“一肩挑”大学生“村官”当选情况调查

2008年．湖北省选聘了800多名大学生到村任“村官”。年底，在全省村级组织换届选举中，有3人当选村主职干部。其中．孝昌县邹湖村的曾正皓高票当选村支书兼村主任，成为全省惟一的书记、主任一肩挑的大学生“村官”。     

社会活力论视角下大学生“村官”计划的困境分析

大学生“村官”计划的出台为新农村建设注入了新的血液和活力，但实施中也出现了一些发展中的困境问题。从社会活力论的视角看，大学生“村官”计划出现困境的根本原因在于其主体、资源、制度、精神四个层面的社会活力因素的匮乏。不断激发这四个层面的社会活力，是大学生“村官”计划走出困境的根本路径。     

试论大学生“村官”岗前培训课程体系的构建——以山西省为例

大学生“村官”岗前培训是促进大学生“村官”完成角色变迁，更好地服务于建设社会主义新农村的一个重要环节。构建合理、完善的大学生“村官”岗前培训体系至关重要。培训课程体系应包括课程目标体系、课程内容体系、课程实施体系、课程评价体系等子系统。且这四个方面缺一不可。     

对“大学生村官”计划的解读与思考

“大学生村官”计划是自实施以来受到社会的普遍关注,它是国家的导向性政策,从法律层面来看是一种行政指导行为。“大学生村官”确切的说是村官的助理,实施这一计划有其深刻的社会背景和曲折的发展进程,同时也在法律层面、制度层面存在着一些尚待解决的难题。