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甲寅村和洛恩村是云南省红河县的两个哈尼族村寨,正处于由传统向现代过渡时期,但其发展水平有所不同,这种差异也体现在妇女的社会地位上。通过对两个村寨妇女在生产劳动、婚姻家庭、宗教祭祀和政治参与中的角色分工进行比较,可以发现现代化进程中哈尼族妇女社会地位发生了变迁。 相似文献
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第二期妇女社会地位调查数据报告 总被引:9,自引:0,他引:9
《中国妇运》2001,(10):18-23
以2000年12月1日为时点,全国妇联和国家统计局联合组织实施了第二期中国妇女社会地位抽样调查,并于2001年9月4日在京发布了主要数据报告。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席彭珮云在发布会上做了重要讲话,她指出,这次调查主要数据的发布,对我们了解和研究中国妇女发展状况,对于促进2001至2010年《中国妇女发展纲要》的实施和监测,对于在实施十五计划的过程中进一步使妇女发展和国家经济社会发展相协调,都具有重要的意义。本刊摘发了数据报告的主要内容,供广大读者参考使用。 相似文献
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老年妇女的社会地位,既是女性个体在其整个生命历程中不断选择和累积的结果,同时也是妇女一生成长发展所处社会经济、文化环境等所塑造和影响的结果。对处于生命历程晚期老年妇女社会地位的考察,是全面认识妇女社会地位不可缺失的重要内容。 相似文献
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自世界近代史开始后,欧洲资本强国率先推动了全球化进程,世界诸文明社会体系都受到了剧烈冲击,印度文明也未能例外。南亚次大陆印度文明独特的宗教、种族制度对印度妇女社会地位的塑造极为深刻。然而,英国对印度的殖民统治在客观上有利于印度妇女社会地位的相对改观,这是一种"不自觉"的历史行为。 相似文献
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在先秦时期,我国妇女地位已经开始跌落,男尊女卑的社会观念已经形成,妇女已经成为男性的附属品,她们已经受到礼教的重重包围和束缚。随着社会生产力的发展,父权社会最终完全取代母系社会,妇女在这时逐渐被礼教束缚,最终从商的“牝鸡伺晨”到西周的完全退居家庭,主要料理家务,并成为男性的从属品。 相似文献
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在先秦时期,我国妇女地位已经开始跌落,男尊女卑的社会观念已经形成,妇女已经成为男性的附属品,她们已经受到礼教的重重包围和束缚。随着社会生产力的发展,父权社会最终完全取代母系社会,妇女在这时逐渐被礼教束缚,最终从商的"牝鸡伺晨"到西周的完全退居家庭,主要料理家务,并成为男性的从属品。 相似文献
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<正>进入21世纪以来,随着中国城市化和现代化进程的加快,中国的婚姻家庭也在传统与现代的博弈中发生着变化,婚姻家庭中的妇女地位呈现出更加复杂多样的状况。本文将从家庭资源的分享、家庭事务决策的参与、家庭责任的承担和家庭地位满意度四个方面来描述新世纪前十年中国妇女婚姻家庭地位的变迁。 相似文献
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唐代妇女积极参与体育运动,身体健康,审美标准以胖为美。参加者众多,遍步社会各个阶层;参加的体育项目众多,而且水平高,有的项目非常惊险,许多项目寓娱乐于运动之中。反映出唐代女子较前代较高的社会地位。 相似文献
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第三期中国妇女社会地位调查主要数据报告 总被引:3,自引:0,他引:3
第三期中国妇女社会地位调查课题组 《妇女研究论丛》2011,(6)
以2010年12月1日为标准时点,全国妇联和国家统计局联合组织实施第三期中国妇女社会地位调查。本报告在全国数据初步分析的基础上,从10个方面描述了当前中国妇女社会地位的总体状况和5个典型群体的主要情况,提炼归纳了八大进步和6个值得关注的问题与挑战,并提出了相应的对策建议。 相似文献
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女性的社会地位是衡量整个社会文明进步程度的重要尺度。7月31日,自治区政府新闻办召开新闻发布会,发布第三期中国妇女社会地位调查广西地区有关情况。数据显示,我区18—64岁女性的在业率为81.3%,比全国相应比例高10.2个百分点。此次调查,是自治区妇联和自治区统计局继1990年和2000年中国妇女社会地位调查后组织的又一次全国规模调查。调查获得的丰富数据资源,相关部门将组织专门力量进行深入研究和开发利用,并努力促进研究成果的社会转化。 相似文献
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现阶段,我国以《中华人民共和国宪法》为依据、《中华人民共和国妇女权益保障法》为主体、其他相关法律法规为支撑的保护妇女合法权益的法律体系已基本形成,它全面规定了我国妇女在政治、经济、文化、教育以及婚姻家庭等方面的权利,妇女权益得到了全方位的保障。但在现实中,妇女权益保护工作仍面临许多问题:妇女土地权益、劳动和社会保障权益、婚姻家庭权益、人身权利等受侵害现象时有发生。我们必须从贯彻落实科学发展观和男女平等基本国策,关注社情民意,维护社会稳定,构建社会主义和谐社会的高度,进一步关注我省妇女权益受侵害问题,努力营造维护妇女合法权益的良好社会环境。 相似文献
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<正>妇女受教育水平是衡量妇女社会地位的重要指标,同时,教育也是一种赋权工具,是妇女地位和发展的重要影响因素,对提高妇女的经济、政治参与水平,改善妇女生活质量起着重要的促进作用。本文根据第三期中国妇女社会地位调查结果,通过妇女教育获得的状况及变化、妇女继续教育状况及变化、教育获得的影响因素以及教育回报的性别差异及成因四个方面来考察新世纪第一个十年的妇女教育状况。 相似文献
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