谈谈英语词汇记忆方法

学习英语者均有这般体会“单词难记!”本文介绍了道过句子记单词,用构词法记词汇,用熟词记生词,分类归纳记词汇等一系列行之有效的方法,以期帮助大学生扩大英语词汇,提高学习英语的水平。     

应用非传统模式记忆大学英语词汇

大学英语词汇的识记被许多英语学习者视为畏途。传统的英语词汇识记模式以字母为单位,从左到右整体记忆,费时低效,记忆效果差。如果采用非传统模式,如联想记忆法、逻辑记忆法,则可大大提高记忆效率,改善记忆效果。     

心理学记忆特点在英语词汇记忆中的实践

词汇记忆在外语学习中具有举足轻重的地位,它也是令广大外语学习者感到最头痛的事情。因此,寻找出有效的词汇记忆方法就显得尤为重要。我国近年来有许多学者在这方面作了大量的研究,并且取得了很多成果。本文是在各位前辈研究的基础上结合心理学记忆的特点提出了几点记忆方法以供学习者参考。     

大脑记忆规律与词汇学习策略

词汇对于英语学习至关重要,没有词汇就没有语言。本文针对目前大学英语教学中的词汇学习困境,根据前人对于大脑记忆规律的研究成果以及自己在英语词汇教学中的体会,总结了四点词汇学习策略,以期对词汇教学有所启示。     

移动记忆软件在大学英语词汇学习方面的应用 ——以Anki为例

文中首先回顾了移动记忆软件研究背景,详细介绍了Anki移动记忆软件与其采用的间隔重复记忆法.研究主体部分通过新建记忆牌组、设置复习策略、统计学习结果三个步骤开展了大学英语词汇学习实验.实验采取教师统一制作词汇卡牌、学生复习和测验方式进行.实验结果显示出基于用户自定义的Anki具有开源性、多平台同步性、共享性等优势,适合应用于大学英语词汇记忆学习.     

再谈大学英语词汇的学习与记忆

英语词汇是学好英语的关键,英语中的听说读写译等语言能力的提高很大程度上取决于词汇的多少。面对庞大的英语词汇量,传统的词汇记忆方法已经不能有效地帮助学生记忆词汇。因此,我们应该寻找更有效的词汇记忆方法解决这个问题。     

浅析高校新生英语词汇的突破方法

众所周知，词汇是语言的基石，没有词汇就无从构造句子，无法表达思想。中国大陆中学毕业生词汇量明显偏少。据资料表明，大陆大学生入学时所掌握的单词为1800-2000个，仅为日本学生的1／3(约5900个)，俄罗斯学生的1／5(约9000个)。词汇量的不足将严重影响英语水平的快速全面提高。尤其是大学中的英语教学模式、教学目标发生了很大的变化，大学新生扩大英语词汇量、提高英语水平很大程度上更具有主动性和自觉性。     

记忆与英语词汇学习

词汇往往成为学生学习英语的最大障碍,从而严重影响了学习者的学习兴趣。本文试图从认识记忆与遗忘曲线的规律角度,探讨英语词汇学习的策略、方法,来帮助学生提高词汇学习的效果。     

教育心理学在中学科学教学中的应用

教育心理学学习理论指导中学科学教学有其自身优点及缺点。所以应该注意在教学中的几个问题。并且应用教育心理学在指导学生学习动机和分析学生学习心理中有重要意义。     

大学生英语词汇记忆差异初探

英语词汇是大学英语的基础,大学生在英语词汇记忆方面存在种种差异,主要表现在学习态度和学习动因、记忆方法与技巧、生理状态等方面。大学生在写作上犯得最多的是词汇错误,在听力上感觉最困难的也是词汇,在口语表达及课上回答问题方面最大的障碍也是词汇的缺乏。     

用科学的发展规律指导企业科学发展

尊重规律、适应规律是一个企业科学发展的关键。科学发展的重要体现就在于按照客观规律发展,大型国有建筑企业的发展更要注重运用科学发展的规律、企业发展的一般规律,特别是国内建筑行业发展的规律来指导自身的发展,本文从若干方面探讨了国内建筑业发展的的规律,以期能对大型国有建筑企业的发展之路有进一步的认识。     

探索心规律 加注正能量——胜利油田高培学校心理学教研部简介

胜利油田高培党校高度重视心理学应用工作,2011年专门成立了心理学教研部,随后又建立了心理学应用基地,在师资配备培养、硬软件建设等方面为心理学教学培训工作提供了有力保障。     

高职生英语词汇记忆策略训练实验研究

词汇记忆在英语学习过程中起着重要作用，本实验研究参照了前人的策略分类观点和英语词汇本身的学习特点，提出了词汇记忆的三种基本策略，并对之作了训练研究。统计检验结果表明：联想记忆策略训练能明显改善高职学生的词汇记忆，元记忆自我测试策略和拼读策略训练对高职英语低水平学生的词汇记忆有着显著的积极影响。本研究还提出了词汇学习策略的教育启示。     

记忆理论在高职英语词汇教学中的应用

词汇记忆一直是高职英语教学中的难点,本文借鉴了艾宾浩斯记忆遗忘规律和国内外记忆心理学专家的相关研究成果,通过科学地选取教学时间,合理地编排教学内容,使高职学生在把所学英语单词遗忘之前,再次在学生头脑中重现这些单词,帮助他们能够有效记忆所学内容,走出难以持久记忆英语词汇的怪圈。     

英语教材中单词的记忆方法

本文通过对心理学中记忆规律的揭示,介绍了一种以教材为基础,通过对英语单词进行大规模识记和滚动式复习,从而使学生掌握教材中所学单词,是使单词量激增的记忆单词的方法。     

英语词汇中的性别歧视现象

语言总是反映着社会,语言性别歧视是社会性别歧视的真实再现。本文分析了英语语言中性别歧视的原因,并通过实例从构词和词义两个角度分析了英语词汇中的性别歧视现象,最后提出了消除英语词汇中的性别歧视的方法和教学启示。     

构建社会主义和谐社会必须坚持科学执政——兼论中国共产党执政具体规律

构建社会主义和谐社会必须坚持科学执政。只有科学执政才能坚定构建和谐社会的方向,提供科学的世界观、有力的制度保障和正确的方法论。科学执政是中国共产党执政的具体规律。     

提高英语词汇课教学质量的思考

外语教学离不开词汇教学。运用灵活多变的教学方法 ,合理安排词汇教学 ,并根据心理学、教育学规律 ,加强学生词汇的记忆训练 ,能有效提高词汇课教学质量。     

浅谈高职学生英语词汇学习策略

文章根据高职学生词汇的学习情况,分析高职学生词汇学习存在的问题并提出了借助课堂教学训练学生词汇学习策略的方法。