乐山市:推行"精品班"见实效

近年来,乐山市针对市委党校主体班次干部培训存在的难点问题,把握主体班次干部培训的内在规律,坚持"组织对干部的要求"与"干部对培训的需求"有机结合,从培训理念、培训内容、培训方式方法等方面改进和创新,全面推行"精品班"干部培训法,切实增强了干部培训实效.……     

从价值观提升领导力

国内的领导力培训,能做好经验总结、知识培训,就可算是好培训.能进一步提升到领导能力培训,就已经是优秀的培训.但是,我们要认识到,比单纯的领导力培训更重要的是价值培训、心态培训、观念培训、思想培训.成就"卓越领导",重在价值培训.我们认为,深入推进大规模培训干部的第二个五年计划,重要的突破口之一,就是把能力培训能力建设提...     

“四全”培训模式的构建与实施

为进一步提高技能操作人员的标准化操作水平,规范本质化安全行为,采油厂本着"全面培训、统一培训、持续培训"的原则,以作业工培训为切入点,构建了以"全方位构建、全领域覆盖、全过程监控、全范围培育"为内容的标准化操作培训模式,营造了"上标准岗、干标准活、做标准事"的工作意识和理念,形成了"处处讲安全,人人会安全、个个都安全"的良好局面.     

刊中报

中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红在浦东、井冈山、延安干部学院教学工作会议上的讲话中指出,十七大以后.我们启动新一轮大规模培训于部、大幅度提高干部素质的工作。我们要认真落实胡锦涛同志关于"联系实际创新路、加强培训求实效"的指示精神,深入贯彻中央批准下发的《干部教育条例》和"十一五"全国干部教育培训《规划》.把"大规模培训"     

“流动党校”是解决贫困县党员干部培训的有效形式

青河县委党校在党政干部培训工作中,创办"流动党校"的培训形式,成为有效解决贫困县党员干部培训的一种方式.在实践中,"流动党校"的办学形式贴近农牧区干部培训工作的实际;在授课内容方面注意解决农牧区党员干部的实际问题,在授课方式上体现多样化.同时,在办学过程中对老师素质的培养也很益处.     

应重视对培训者的培训

培训的悲哀在于,培训者"本是半桶水却偏要淌得很","以其昏昏,使人昭昭",误人子弟.笔者在基层工作中了解到,作为县级承担干部教育重要职责的党校,师资力量已经远远不能适应当前大规模培训干部的需要,培训质量亟待提高.问题主要表现为:一是师资力量薄弱.大多数党校存在老教师多、中青年骨干教师少、教师队伍断档的现象.二是教学方法呆板.多数地方仍以满堂灌、填鸭式的教学方法为主,培训方法不够灵活,教学的互动性不强.三是教师知识更新步伐明显缓慢.由于受地方经济条件制约,教师很难被选送到上一级党校、行政学院及重点高校进行培训或业务进修,因此提高教学水平有一定难度.在如此窘况下,难怪受训者不愿学甚至变成"逃课生"了.     

"学习型企业"培训管理的理论与实践释析

培训管理是学习型企业发展和创新的必然要求和核心元素,是培养企业唯一可持续竞争优势的关键,是建立优秀企业文化的有力杠杆.企业培训管理是一项长期、严谨、科学、系统的管理工程,也是企业管理一项重要的实践活动.但在现实中,因对学习型组织理论和培训管理认识的偏盖,导致企业的培训管理工作存在诸多问题,如何构建"学习型企业"的培训管理机制,成为值得研究和探讨的问题.     

集中开展乡镇领导干部任职培训

经过2006年的集中换届,巴中市有1316名基层干部走上乡镇领导岗位.应该说,全市乡镇干部队伍的执行力、战斗力得到了明显增强,但同时也存在着不少问题.如乡镇领导干部的政治理论水平、业务能力、经验阅历不适应形势需求等.针对这些问题,我们按照"突出任职培训、新任干部优先"的原则,积极创新培训内容和培训方式,对乡镇党委书记、乡镇长和新任乡镇党政领导班子成员分批、集中进行任职培训,取得了较好成效.……     

多渠道开展干部培训为经济建设注入活力

近两年来,我们按照"围绕经济抓培训,抓好培训促经济"的工作思路,不断拓宽渠道,加大培训力度,收到了较好效果.我们的做法是:     

抓好牧区党员的教育培训

近年来,我旗通过加强培训工作,实现了牧区党员队伍素质的整体性提升。深化认识.增强培训工作的计划性。各级党组织把党员培训工作作为一项事关新牧区建设大局的战略性、基础性工作来认识,把它摆上重要议事日程.做到组织领导、经费投入、阵地建设、考核评价"四到位"。改进方式.增强培训工作的实效性。随着市场经济的不断发展和畜牧业产业结构调整步伐的加快,广大牧区党员对     

千万农民工培训工程

2004年初,省委、省政府决定用两年时间培训农民工1000万人次,基本上达到已转移和输出的农村劳动力和新增从业劳动力普遍接受一次系统的技能培训,掌握1-2门职业技能,同时联动实施"阳光培训工程"和"劳务扶贫培训工程".到2004年底,全年培训农民工513.5万人次,获得技术等级证书和职业资格证书162.8万人,农民工素质普遍提高.     

结合B/S模式实现企业职工交互式培训

培训是一种双赢的企业文化,能提供有效的心理导向,最终能使我们的供热服务水平得到提高.培训工作的重要前提之一是发动职工,使职工感到"我要学",则效果将大不相同. 一、软件统合 首先要从认清职工的培训需要开始.认清需要的方法其实很简单,就是人与人的"交互"."交互"即互相交流,互相学习,相互启发,为广大的西方发达国家所采用,它并不是一种具体的培训方法,而是一种指导思想.     

浅析如何构建师带徒培养模式

师带徒活动是基层开展培训的基础,是提升职工技能素质的有效途径,操作技能管理站以"技能提升、创先争优、师徒共赢"为主线,充分发挥技师分会在技能创新和人才培养中的引领作用.广泛开展以"明晰目标、量化考核、落实责任、强化管理"为主题的师带徒活动.积极探索培训、管理、考核一体化运行管理模式,打造了特色的师带徒培养模式.     

安县培训村干部突出"三性"

今年安县培训村干部从全面提高素质入手,突出"实用性"、"针对性"和"示范性"的特点. "实用性",增强致富本领.安县抓住"实用"两个字,结合实际,从提高村干部掌握各项农村实用技术入手,聘请农业局、畜牧局等农业技术专家到场给村支部书记上"科技兴村"、致富专题课;请司法局、计生局等部门的老师上"依法治村"课;请县纪委、县民政局的老师上"民主管村"专题课.针对村支部书记渴望学习微机及上网技术的要求,县上还专门开展了微机培训系列活动.通过培训,全县274个村支部书记每人至少掌握一至二门农业实用技术,80%的村支部书记都掌握了网络信息的搜索、下载以及资料编辑等基本技能,重点熟悉10多个农业信息网站的操作方法.     

发挥阵地作用提高培训质量--灵台县委党校干部培训的几点做法

1999年,灵台县委党校在干部培训方面充分发挥"阵地"、"熔炉"的作用,共举办计生、纪检、文秘、村主任、信访、企业、工会等各类干部培训班11期,培训县直、乡、村党员干部679人;在县直及地驻灵单位首创"流动党校"干部培训,送"理论上门",为金融、公检法司、文教卫生、农林牧水、交通、城建、医药、乡企、工商财税等56个单位授课286场,培训党员干部2529人(次),为全县经济建设和社会进步作出了积极的贡献.其主要做法是:     

我省干部眼中的“大规模培训干部“

我省实施大规模培训干部两年多来,各地各部门均按照省委的安排部署,制定了具体的实施计划,截止今年9月,全省地厅级干部、县处级干部、科级和科级以下干部,参加3天以上脱产培训的情况分别为5286人次、33801人次、403128人次.那么,我省培训干部的效果如何?还有哪些需要改进的地方?为此,本刊特以"我省干部眼中的大规模培训干部"为题,在我省参加过培训的干部中随机选择了40名干部作专项问卷调查.调查结果如下:     

增强理论素养 提高执政能力

一、各级领导干部要加强理论学习,不断提高自身的理论素养,进一步提高实践"三个代表"重要思想的自觉性 (一)党校是我们党培训干部的主渠道、主阵地 中央提出,从2003年起,用5年时间,将全国县处级以上领导干部普遍培训一遍.每年有组织、有计划地培训省部级干部500人左右、地厅级干部8800人左右、县处级干部10万人左右.     

一四四团:为群众送去"法治大餐"

为全面推进法治团场建设,进一步提升全民法律素质.1月14日,八师一四四团在该团职工文化中心举行第二期冬季法制大培训开班仪式,该团15个连队、3个社区职工群众参加了培训. 培训中,一四四团司法所所长孙晓飞以"为法治强国而歌"为主题,从法制宣传日介绍、中华人民共和国宪法和习近平总书记谈依法治国三个方面深入浅出地对宪法进行了宣讲.     

略论提高党政干部素质的路径

提高党政干部素质需要建立和加强三个体系的建设: 1.建立党政干部的"战略-系统型"培训体系 党政干部从某个角度来说不是一般的公务员,而是社会的精英,掌握着重要的权力和担负着重大责任.在整个公务员的培训系统中应着重搞好党政干部的宏观层面的培训:(1)必须把党和政府的方针政策、战略目标和宗旨与培训的目的联系在一起.要求党政干部系统地了解国家和其本部门的工作策略,使培训学习不仅仅发生在单个的人员身上,而且还发生在某个行政单位及整个行政系统层次上.这样通过系统地培训学习,使党政干部所学到的知识和能力不因时间和人员的进退而位移甚至消失.     

五举十得活力无限——强"三业"创"三全"的滦平县职教中心

滦平县职教中心借助毗邻京津的地缘优势,面向市场办学,面向农村招生,打造成了成、职、普三教沟通,职业教育与高等教育衔接、学历教育与非学历教育并重、技能培训与劳动就业相结合的职业教育新格局.2004年,被河北省扶贫办批准为"河北省贫困地区劳动力转移培训示范基地".被河北省教育厅确定为河北省重点中等职业学校.2006年被国家农业部等七部委联合授予"全国农村青年劳动力转移培训先进单位".