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追溯本位主义的历史发展，对于更好坚持以人为本具有重要意义。从历史演进的角度看，本位主义大致形成了由“物本位”、“资本本位”、“神本位”走向“人本位”的演进规律。从中可发现：坚持以人为本，既是顺应人类社会发展规律的必然选择，也是社会发展现实的客观要求；真正实现“人本位”，是一个复杂的系统工程，必须消除物本位和官本位思想影响，不断发展市场经济和民主政治。 相似文献
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党的十七大报告首次提出在思想政治工作中"注重人文关怀"的新论断。坚持人本位既是注重人文关怀的必然要求,也是思想政治教育的基本理念。在新世纪新阶段,坚持人本位是思想政治教育内在属性的必然要求,是对传统思想政治教育的批判反思,也是时代发展和市场经济的客观要求。 相似文献
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党的十七大报告首次提出在思想政治工作中"注重人文关怀"的新论断.坚持人本位既是注重人文关怀的必然要求,也是思想政治教育的基本理念.在新世纪新阶段,坚持人本位是思想政治教育内在属性的必然要求,是对传统思想政治教育的批判反思,也是时代发展和市场经济的客观要求. 相似文献
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论现代企业制度的哲学思维黄捷荣十四届三中全会决定明确指出：为实现建立社会主义市场经济体制目标，“必须坚持以公有制为主体、多种经济成份共同发展的方针，进一步转换国有企业经营机制，建立适应市场经济要求、产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度... 相似文献
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党的十六届三中全会通过的《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出，坚持公有制的主体地位，积极推行公有制的多种有效形式。公有制经济的发展壮大，是巩固社会主义经济制度的基本要求，是扩大全体人民共同利益之所在，是巩固中国共产党执政地位的经济基础。在发展社会主义市场经济的全过程中，要毫不动摇地发展公有制经济，通过探索多种实现形式，不断增强公有制经济的活力，促进公有制与市场经济的有机结合。 相似文献
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论社会主义的大公有制张昆仑，王文义我国改革开放的总设计师邓小平同志强调指出：“社会主义有两个非常重要的方面，一是以公有制为主体，二是不搞两极分化。”①又说：“一个公有制占主体，一个共同富裕，这是我们所必须坚持的社会主义的根本的原则。”②并指出：“我们... 相似文献
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在传统的经济学中,公有制、计划经济和按劳分配是反映社会主义经济制度的三个基本特征。现在,随着社会主义市场经济的建立,计划经济和市场经济都是作为调节经济运行的一种手段,因而人们对公有制和按劳分配更加密切关注并引起了广泛的讨论。但笔者认为目前关于按劳分配问题的理解中存在着一些误区。这些误区不清除,将会影响到在社会主义市场经济的实践中更好地坚持和贯彻按劳分配原则。 相似文献
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坚持以公有制为主体，多种经济成分共同发展，是我们党确定不移的一个基本方针，是我国改革和建立社会主义市场经济体制所要遵循的基本原则，是建设有中国特色社会主义的基本前提。在建立社会主义市场经济体制过程中，公有制主体地位如何体现？为什么要继续坚持以公有制为主体？如何理解公有制既是手段又是目的，是手段和目的统一？这是我们在政治理论课教学中不能回避的，要结合党的十四届三中全会《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定）｝的学习，认真给以解答。一、如何认识公有制的“主体地位”？1．“公有制为主体”，这里的… 相似文献
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四、评“公有制和市场经济不相容论” 我们搞的是社会主义市场经济,即以公有制为主体这种基本制度和市场经济这种手段的结合,岂能“容不下”公有制企业?邓小平同志说:“计划和市场都是经济手段。”容不下公有制企业的市场经济,就不是社会主义市场经济,我们要这种“经济手段”何用? 相似文献
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专家认为，当前我国的教育教学经历了知识本位到智力本位，正在向人本位方向发展。人本位的教育是培养和提高人的全面素质的教育。创新思维能力作为人的最重要的素质之一，已经成为素质教育不可或缺的内容。但是，目前的教育教学活动中仍然严重地存在着两种片面的教学思想和教学方法。一种是，仍然抱着传统的以传授知识为主的教学思想和教学方法不放，认为只要教会学生知识，能力便会自行产生，所谓“熟能生巧”；另一种，认为传授知识已经不是教育教学的目的，从而片面地强调能力的培养，在教学实践中往往离开知识去培养能力，使能力因此失… 相似文献
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李明章 《中央社会主义学院学报》2007,3(6):11-15
胡锦涛同志在中共十七大报告中提出,创造条件让更多群众拥有财产性收入。这就需要我们在新的形势下重新理解公有制。公有制是我们社会主义社会的基本特征。实现传统公有制向现代公有制的转型,就是要坚持以公有制为基本制度前提探寻市场经济基础上的各种新的公有制实现形式。在社会主义制度下的劳动者不再是"无产者",而应该是有产者。在市场经济条件下,社会主义公有制可以和劳动者的私人产权同时并存、相互兼容,并有着广阔的发展前景。 相似文献
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市场经济是经济制度不是社会制度，中国特色的社会主义制度是市场经济加人文精神市场经济与社会主义的兼融性问题贯穿了我们改革发展的始终。邓小平认为市场经济可以为社会主义制度兼容利用。其实，这也不是邓小平的发明，早在1936年，波兰的经济学家兰格《论社会主义经济理论》中提出了公有制可以与市场经济结合，在计划经济下模拟市场经济的运行，可以更有效地配置资源。 相似文献
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冒天启 《中国特色社会主义研究》1996,(5)
坚持公有制为主体多种经济成份共同发展冒天启坚持公有制为主体，多种经济成份共同发展，是建设有中国特色社会主义的一个重大方针。但是在社会主义市场经济的竞争机制中，怎样才能发展壮大公有制并保持它的主体地位？怎样才能使多种经济成份都获得共同发展以调动各方面的... 相似文献
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“公有制为主体”不能动摇黎平石在改革开放和发展社会主义市场经济中，坚持公有制的主体地位，是邓小平同志有中国特色社会主义理论的重要内容，也是党的十四大的基本精神之一。江泽民同志在党的十四大报告中论述这个问题时指出：“经济体制改革的目标，是在坚持公有制和... 相似文献
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（产出本位公有论）一书是湖北省委党校赵诗情教授主持的国家中华社会科学基金项目（社会主义经济体制改革理论比较研究）的最终成果，已于1996年5月由湖北人民出版社正式出版。该书的最突出贡献是以马克思主义和邓小平理论为指导，针对旧体制弊端和国有企业改革难点，大胆采用逆向思维方法，创造性地提出“产出本位公有制”理论，为国有企业改革提供了一条新思路。（产出本位公有论）一书通过对马克思主义的深入研究和对经济发展的历史考察，发现由于社会分工的发展，随着简单的小商品经济为社会化大商品经济所取代，家庭个体劳动方式为企… 相似文献
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论传统公有制形成过程的特殊性 总被引：1，自引：0，他引：1
论传统公有制形成过程的特殊性丁笃本本文中所说的传统公有制，是指３０年代最早在苏联确立的社会主义全民所有制和集体所有制。１９３６年通过的苏联宪法规定这两种公有制是苏联的基本经济制度。后来，全世界各社会主义国家基本上都照搬了苏联式的两种公有制形式。１９５... 相似文献
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必须加强对国有企业领导干部的公有制教育符咏梅生产资料的公有制是社会主义制度的本质特征。以社会主义公有制经济为主体，是我们在改革中应坚持的一条根本原则。但随着社会主义市场经济的发展，目前在一些国有企业领导干部中严重存在着削弱公有制主体地位的倾向。首先表... 相似文献
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季洪茂 《中国党政干部论坛》1999,(7)
社会主义市场经济是建立在社会主义经济基础之上的、市场对资源配置起基础作用的经济。它带有社会主义社会的特殊属性。与资本主义市场经济相比，社会主义市场经济坚持以公有制经济为主，多种经济成份并存，坚持按劳分配为主与其他分配方式为辅，坚持共产党的领导和人民当... 相似文献
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王金福 《南京政治学院学报》1999,(1)
不同的人们会有不同的价值观。共产党人的价值观是无产阶级的价 值观，也就是共产主义的、集体主义的价值观。在社会主义市场经济条件下，利益主 体的多元化必然产生价值观的多元化，而公有制的主体地位仍保证集体主义价值观 的主导地位，反过来，集体主义价值观也巩固公有制的主体地位。“个人本位”的价值 观也就是个人主义的价值现，本质上是私有者的价值观。我们根据经济社会发展的 实际和需要对“个人本位”的价值观实行一定程度的认可、利用和保护，但这并不意味 着共产党人赞同并提倡个人主义价值观。 相似文献