略论教育国际化与外语教育的创新

教育国际化是在世界经济一体化浪潮推动下出现的一个新趋势。它不仅是一种崭新的教育理念 ,更是一种正在全球大力推进的教育实践。正确理解教育国际化的内涵 ,选择有效的策略推进其进程 ,特别是对外语教育的改革和创新问题 ,已经成为我国教育改革、尤其是高等教育改革中亟待研究的课题。     

校园心理剧为学生治“心病”

校园心理剧是新鲜事物．是中学生心理健康教育的创新载体。它避免了枯燥的灌输式教育，为学生提供了一种发现、思考及解决自身问题的思维方式．每演一次校园心理剧，就等于进行了一次生动有效的心理健康教育。校园心理剧，成为治疗中小学生“心病”的有效途径，在中小学生心理健康教育中发挥着独特而重要的作用。     

浅谈小学数学创新教育

所谓创新教育就是为了使人能够创新而进行的教育。对于学校教育来说．创新教育是把提高学生的创新素质当作重要培养目标，并在全部教育教学过程中加强学生各种创新素质的培养，使学生和教师的创新性都得到有效提高。创新教育既是一种反映时代需要的新思想新理论，也是一系列“为创新而教”的教育教学活动。     

试论高等师范教育的创新

一、师范性和学术性及其创新的内涵顾名思义，师范教育特殊性就在于其师范性，它是师范教育区别于其它各类教育的根本点。然而，关于师范性的含义人们存在着不同的看法。一般认为，所谓师范性就是指教育专业性，是解决教师“如何教”的问题。具体来说，首先，实施师范教育的目的就是培养合格的师资，它不同于理工科专门人才教育。其次，     

对创新教育实施策略的思考

21世纪是知识经济时代，知识经济是一种创新经济，它以人的创造性知识作为最核心的生产要素。知识经济对经济的推动作用，最主要依赖知识创新，依靠大批具有创新意识和创新能力的高素质人才来实现。没有创新型人才，知识经济便无从谈起。高校作为人才培养的摇篮，肩负着创新型人才培养的重任，传统的教育模式已不能适应新世纪人才培养的要求，因此必须进行改革，全面实施创新教育。     

关于开展创新教育的思考

创新教育既是一种反映时代需要的新思想新理论,也是一系列"为创新而教"的教育教学活动。我国的创新教育一直在不断发展,但仍然有很多问题。本文通过对这些问题的探讨,提出了从教育观念、内容、教师、教学评估体系等四个方面来推进教育创新,实现创新教育更好更快的发展。     

关于开展创新教育的思考

创新教育既是一种反映时代需要的新思想新理论,也是一系列"为创新而教"的教育教学活动.我国的创新教育一直在不断发展,但仍然有很多问题.本文通过对这些问题的探讨,提出了从教育观念、内容、教师、教学评估体系等四个方面来推进教育创新,实现创新教育更好更快的发展.     

厚德树人 自主创新——武汉市新洲一中主体性德育访谈录

“自主——创新”是武汉市新洲一中在多年实践过程中不断改进和完善的一种新型教育模式：它包括实施主体性德育、实验开放式教学、营造人文化环境、完善人本管理、建设创新型队伍、大力推进教育现代化等6个有机联系的子系统。而主体性德育在其中居于“首要”和“核心”地位，凝聚着新洲一中人深刻的理性思考和厚重的实践积累，备受德育界瞩目。下面刊发本刊记者的专访文章，以期对广大读者有所启发和帮助。     

知美、好美、乐美——浅谈大学生素质教育中美育的三个境界

美育也称美感教育或审美教育，它不是一般的知识教育，而是一种与美的感动相结合的有教育作用的活动。具体地说是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力教育。     

＂鲜活的教育＂

关注人本、推崇创新、主张开放、强调活力、重视多元、崇尚差异的教育思想，已经成为现代教育的方向；人性化、个性化的教育价值取向，已经成为现代教育的主要特征。本文所提倡的鲜活教育——就是这种教育方向的具体实践和教育特征的集中体现，也是素质教育的一种生动形象的表述。所谓鲜活的教育，其基本内涵即机制充满生机而富有活力，教师充满激...     

浮躁的代价（之三）：谨防浮躁毁了教育的根基

一个社会如果不把人的全面发展放在中心地位，各种社会群体总是围绕权力崇拜、金钱崇拜、指标崇拜、分数崇拜、学历学位崇拜、名次崇拜的指挥棒转，能不浮躁吗?教育浮躁是这个时代人们浮躁心态的一种表现，它所戕害的不仅是一批人，而是一代甚至几代人；它所摧毁的，是教育的根基，是社会的公正和良知。     

思想政治教育工作与创业教育

创业教育，是指在素质教育的基础上，通过改革教学内容和方法，综合培养学生的创业意识和创业技能的教育。它要求以学生的创新思维、创造能力和创业精神为核心。创新思维，是指人们运用已有的科学知识和实践经验，按照客观规律进行分析和解决新问题的思维能力．它是各种思维能力的基础和核心，也是整个创新活动的实质和核心。     

兴趣·成功·希望教育操作模式

随着我国基础教育研究的深入，各种新的教育模式不断产生，但这些模式不外乎为过程模式和结果模式两种，且大多为结果模式，给人的感觉只是一些教育理念，对基础教育的具体操作指导力度不大。兴趣·成功·希望教育模式是笔者在自己长期文践经验和前人研究的基础上构建的一种新型过程模式。它对非智力因素培养、成功教育、希望教育和情感教育等教育模式进行了整合，     

素质教育视野下的大学生创业教育

大学生创业教育本质上是一种培养学生创业能力和创业精神为核心的素质教育。创业教育是一种新的教育思想和理念，是大学生素质教育的创新点。创业教育体现了大学生素质教育的新要求和新方向，同时也是大学生素质教育的新领域和新拓展。高校应通过创业教育来优化大学生素质教育模式、丰富大学生素质教育内容、拓展大学生素质教育途径、促进大学生素质全面提升。     

创业教育与大学生创新素质培养

高等教育是培养人才的摇篮，它的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。在21世纪这样一个知识经济的时代，创业教育已成为高等教育的一个重要的方面。实施创业教育，培养大学生的创新素质，已成为高等教育改革的一项重要内容。使学生具有创新素质是创业教育的目的，而创业教育本身又是培养创新素质的途径。     

艺术设计教育要走创新之路

我国传统的艺术设计曾有引以为豪的辉煌成就，让世界为之赞叹。然而自１８世纪末西方工业革命，推动了发达国家的进步，此时我们却落伍了。在近几百年里，中国没有领导世界新潮流的科技发明出现，也鲜有改变或引导人类新生活方式的艺术设计问世，这不能不说是一种遗憾。要迎头赶上世界发展潮流，我们的艺术设计教育只有走创新之路。一、关于教育体系一个学科的教育体系是在相当长的时间里建立起来的，它有一定的传承性。现在，中国的艺术设计教育已经从传统的工艺美术中脱颖而出，成为一门为学术界和社会广泛认可的新兴学科。昔日培养人才求…     

立志做个教育家

湖北省教育厅决定今年在全省中小学教师中开展评选名师的活动，这是一件十分有意义的事情。它对于加强教师队伍建设，深化教育改革，推动教育创新，提高教育质量，培养大批优秀人才，必将产生积极影响。     

责任教育与快乐教学

中国的教育传承着中国文化——“修身&;#183;齐家&;#183;治国&;#183;平天下”的思想精脉，它在培养学生对社会的“责任意识”方面有巨大贡献。在当今中国教育界，以人为本的教育理念在运筹教育主体、实现对个体的教育功效上也具有相当的合理性。它从尊重、关心、理解、信任每一个学生出发，强调培养能够适应变化的、个性充分发展的具有创新精神和实践能力的人。     

＂鲜活的教育＂

关注人本、推崇创新、主张开放、强调活力、重视多元、崇尚差异的教育思想，已经成为现代教育的方向；人性化、个性化的教育价值取向，已经成为现代教育的主要特征。本文所提倡的鲜活教育——就是这种教育方向的具体实践和教育特征的集中体现，也是素质教育的一种生动形象的表述。所谓鲜活的教育，其基本内涵即机制充满生机而富有活力，教师充满激情而富有朝气，学生充满兴趣而富有灵性。     

创新教育需要注意的几个问题

创新教育既是一种反映时代需要的新思想理论,也是一系列“为创新而教育”的教育活 动。创新教育是素质教育的核心所在。在创新教育中要加强对学生求异思维的训练和培 养,要对现有的教育内容进行大力改革。