为创建高水平的科社科研教学机构努力奋斗——华中师大科学社会主义研究所简介

位于湖北武汉风景秀丽的桂子山上的华中师范大学科学社会主义研究所建于1984年,其前身为政治系科学社会主义研究室。该所现有一个博士点(科学社会主义专业)、两个硕土点(科学社会主义和政治学专业);设有科学社会主义、社会主义思想史、政治学、国外社会主义、社会学等研究室和图书资料室以及《社会主义研究》编辑部。 该所是以科学社会主义研究为主,并兼有政治学和社会学等多专业的科研、教学机构。现任所长李会滨,副所长徐育苗。     

科学社会主义的命运与科学技术

科学社会主义的命运与科学技术孙来斌敖带芽科学社会主义从诞生至今，已经走过了１５０年的历程。在这一个半世纪中，科学社会主义从产生时仅仅是诸多社会主义学派中的一个流派，到成为指导国际工人运动的理论思想，从“欧洲上空的一个怪影”到掀起世界翻天覆地变化的一批...     

1987:科学社会主义理论研究一瞥

已经过去的1987年,对于科学社会主义理论界来说,是一个大丰收年。这一方面是由于科学社会主义理论的研究者们付出了辛勤的劳动,同时又与1987年中国社会主义实践的发展有着密切关系。在新年之初,回顾一下过去的一年科学社会主义理论研究的状况,对于这门学科的继续进步,是不无益处的。     

科学社会主义的新思路

邓小平同志在运用马克思列宁主义、毛泽东思想的普遍真理指导我国新时期社会主义现代化建设实践中,创造性地提出了建设有中国特色的社会主主的基本理论,形成了一个具有浓烈时代气息和鲜明民族特色的科学社会主义的新思路。研究和把握这个新思路,是当代科学社会主义创新发展的一个主题,既有重大的现实指导意义,又具有重要的学术探索和创新的价值。 一 在科学社会主义的命题中,科学作为空想的对     

用科学态度研究科学社会主义

用科学态度研究科学社会主义,是目前正本清源,把被资产阶级自由化思潮搞乱了的理论是非纠正过来的需要,也是科学社会主义理论本身的要求。 一 研究科学社会主义要有科学的指导思想 无论从事门学科的研究,都有一个指导思想的问题。我们从事科学社会主义的研究以什么为指导思想?总的指导思想就是四项基本原则。这是因为: 首先,四项基本原则是中国的社会主义革命和社会主义建设的基本结论,是我们立     

科学发展观是科学社会主义的新发展

科学社会主义的发展是一个过程,它在与不同国家的实际情况相结合的过程中,会产生不同的传承。在与当代中国的建设和发展的结合中,诞生了毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想,它们与科学社会主义一脉相承,体现了科学社会主义与时俱进的理论品质。中国共产党十七大报告用重要篇幅,全面阐述了科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质。党的十八大进一步强调以其为指导、全面落实科学发展观,这标志着中国进入了科学发展的新时代。科学发展观是科学社会主义的继承和发展,是党的执政理念的又一次飞跃,它把科学社会主义的中国化推进到一个新阶段。     

第三次全国科学社会主义专业研究生导师会议综述

第三次全国科学社会主义专业研究生导师会议于1999年10月23日至25日在湖北历史名城襄樊召开了。这次会议由华中师范大学科学社会主义研究所主办,并得到了襄樊市委、市政府、襄樊学院、南湖宾馆的大力支持。来自全国各个科学社会主义专业硕士点、博士点的30多位专家学者和与会代表汇聚一堂,讨论了国务院学位办最近提出的《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》,相互交流了各学位点学科建设、学术研究及研究生培养工作的经验,通报了科学社会主义理论最新研究动态,深入分析了学科建设中存在的问题及解决办法,在调整补充学科研究方向和内容…     

对科学社会主义研究对象的反思

1 关于科学社会主义的研究对象,是一个需要认真探讨的问题。苏联在第二次世界大战前就开始讨论这个问题,经过长期的争论,现在大多数学者认为,科学社会主义是马列主义的社会政治理论,研究的对象是从资本主义到共产主义的社会政治规律。从七十年代末开始,科学社会主义作为一门新的学科,在我国被列入党校、军事院校、高等院校的讲授课程。近年来,我国已出版了二十几本科学社会主义教科书和论著,并对科学社会主义的研究对象展开了讨论。就其有代表性的观点来看,主要有三种:     

科学社会主义的研究对象是什么?

关于科学社会主义的研究对象,目前尚未形成一个统一的意见,需要进一步探讨。我们认为,科学社会主义是研究无产阶级解放斗爭的性质、条件和一般目的的学說。这是因为: 第一、这个提法,是科学社会主义的创始人在革命实践中逐步形成、完善和概括出来的。1847年,恩格斯在《共产主义原理》中说:科学社会主义“是关于无产阶级解放的条件的学说”。19世纪70年代后期,恩格斯在《反杜林论》第三编《社会主义》中又     

中国人民大学马列主义发展史研究所科学社会主义史研究室

中国人民大学马列主义发展史研究所,系1964年6月经原高教部批准成立。当时该所设政治室,1978年改为科学社会主义史研究室,主要从事科学社会主义形成和发展史研究,兼及现代社会主义思潮的流派和代表人物的研究。现有研究人员9人;教授1人,副教授4人,译审1人,讲师2人,助教1人。     

重新审视科学社会主义和空想社会主义的关系——访杨宏禹教授

杨宏禹 1924年生,河南省内乡县人。1948年毕业于西北大学法律系,后为中原大学政治研究室世界政治专业研究生。自1951年起在华中师范大学执教,现为该校科学社会主义研究所教授、博士生导师,湖北省科学社会主义学会会长、中国社会主义思想史研究会常务理事。参加《科学社会主义》、《空想社会主义学说史》、《通俗政治学》等书的编写,主编《近代西欧空想社会主义》,《国外社会主义辞典》。主要论文有《试论“一个国家,两种制度”》、《论社会主义物质文明建设和精神文明建设的关系》等。     

科学社会主义就是马克思主义哲学——柯尔施的马克思主义哲学观研究

西方马克思主义"亚圣"柯尔施提出,马克思恩格斯只创造一种理论,这就是科学社会主义。就理论形态和理论目的而言,"科学社会主义"就是马克思主义哲学,它也可以称之为"马克思主义"或"新的唯物主义"、"辩证唯物主义"、"历史唯物主义",其中的唯物主义立场和辩证方法不能脱离科学社会主义而自成体系,否则它就不是马克思主义哲学了。马克思主义反对一切形而上学,因而它是一种"反哲学"。柯尔施的研究宣布了将马克思主义哲学与传统形而上学整合为一个概念体系的做法,是违背马克思主义精神的。     

科学社会主义与共产党执政能力建设

共产党执政能力建设是科学社会主义史上长期没有受到足够重视、也没有完全解决,而又关系到社会主义事业兴衰成败,关系到党和国家长治久安的一个理论和实践问题。中国共产党十六届四中全会做出了共运史上首个关于加强党的执政能力建设的决议,具有深刻的理论和实践意义。2004年12月16日,上海科学社会主义学会和上海市建委党校联合举办“2004’上海科学社会主义学会学术年会”,围绕科学社会主义与共产党执政能力建设这个主题,与会专家学者进行了热烈而广泛的探讨,提出了许多新见解。反思国际共运历史经验教训是共产党执政能力建设的重要前提华…     

科学社会主义的重大发展

1984年10月召开的党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》(以下简称《决定》),依据科学社会主义基本原理,从中国具体实际情况出发,破除了一系列误解社会主义的传统的固定的观念,规定了在我国进行经济体制改革的方向、性质、任务和各项基本方针政策。它在实践上是指导我国经济体制改革的纲领性文件,在理论上是创造性地发展科学社会主义的典范。本文试就《决定》如何发展了科学社会主义谈一点自己在学习中的粗浅体会。     

坚持科学社会主义基本原则

"科学社会主义基本原则"理论范畴的提出是对科学社会主义理论认识的历史性飞跃。这是我们党90多年来坚持正确理解和对待科学社会主义的思想结晶。这一范畴最显著特点是突破了对科学社会主义基本原理的教条化理解,依据理论与实践创新概括出科学社会主义的理论逻辑和最大公约数。这个理论概括体现了科学社会主义的本质和逻辑,同时又深深扎根于20世纪世界社会主义的历史实践和丰富经验之中。这个理论范畴是发展与完善中国特色社会主义最锐利的思想武器。     

为科学社会主义辩护

科学社会主义的科学性在于,它揭示并深刻地把握了资本主义的运动规律及其发展趋势,科学地判定了社会主义社会的基本规定,即尽快地发展生产力,建立公有制并实现共同富裕,实行按劳分配,实行无产阶级专政并实现新型民主,确立"有个性的个人"并实现人的自由而全面发展.建设有中国特色社会主义,体现、深化和发展了这些基本原则.科学社会主义不仅以批判的态度对待资本主义,而且认为社会主义社会也是一个"经常变化和改革的社会",认为自己的学说是一个不断发展的科学体系.     

十四大对科学社会主义理论的新贡献

十四大对科学社会主义理论的新贡献赵春荣党的十四大是在我国社会主义现代化建设进入一个关键时期而召开的一次重要大会。这次大会提出了一系列科学社会主义的新观点。为科学社会主义在当代中国的发展作出了历史性的贡献。本文试就此谈些浅见。一、十四大第一次正式地提出...     

邓小平理论是科学社会主义学说发展的新阶段

科学社会主义诞生以来,世界社会主义运动经历了四个时期,科学社会主义学说实现了四次历史性飞跃。 1848年,马克思、恩格斯发表《共产党宣言》,揭示了社会主义代替资本主义这一人类历史发展的规律,阐述了实现这一伟大变革的途径、手段和社会力量,使社会主义从空想变为科学,标志着科学社会主义诞生。这是科学社会主义学说史上的第一次历史飞跃。19     

科学社会主义文献检索概述

马克思恩格斯创立的科学社会主义学说,已经经过了一个半世纪。社会主义与国际共产主义运动的实践,已经取得了辉煌的胜利并正在不断地发展,一百多年的国际共产主义运动,为我们积存了极为浩繁的文献资料。这些文献,有的是学说创始人或其它经典作家的宏论博议,为我们点亮了理论明灯,使我们对科学社会主义的研究论而有据;有的是历史性的档案资料,可使我们对国际共产主义运动史的研究信而有证;有的则是中国共产党人在建设     

科学社会主义研究对象的重新认识

科学社会主义研究对象的经典表述是马克思和恩格斯针对当时特定的历史问题所做的阐述。随着科学社会主义研究问题的广度和深度的拓展，科学社会主义研究对象的经典概括已经落后于时代的发展，需要重新界定。本文把科学社会主义研究对象表述为“研究工人阶级领导人民群众改变资本主义、发展社会主义、实现共产主义的一般规律的科学”。这一表述体现了科学社会主义的阶级性、发展性、实践性和时代性特色。