《机械制图》“以人为本”的教学尝试

面对技工学校的学生基础差的现象,机械制图作为一门专业基础课程,如何让学生真正学好本课程、激发学生的学习兴趣,使学生能够轻松、愉快的学习,是所有教授制图课的老师应该考虑和探讨的问题,所以我个人认为在教学过程中应做到"以人为本",建立和谐平等的课堂环境是非常重要的。     

机械制图与AutoCAD绘图课程整合的思考与实践

在分析了<机械制图>与两门课程传统教学上的弊端以及相互关系的基础之上,探究将两门课程有机整合的教学改革措施与实践.实践证明,机械制图与AutoCAD课程相结合的教学改革更有利于学生激发学习兴趣与提高学习效率,有利于培养学生的空间想象力、熟读和绘图能力以及知识的综合运用能力,教学效果良好.     

浅论中职《机械基础》的新课引人技巧

<机械基础>课是中等职业技术学校机械类或近机类的一门专业基础课,是为以后学习专业技术课和今后从事机械工作打基础的.通过多年的教学实践,结合课程特点,灵活运用新课引入技巧,提高了学生的学习兴趣,总结了提高<机械基础>课程课堂教学质量的有效方法.     

《机械制图》课学生学习兴趣的培养

《机械制图》是一门理论性较强,动手能力要求高,实践成份多的课程。这门课程要求有较强的空间思维能力,所以对职校生来说学起来感觉不易。要使学生能学好这门课程,对学生学习兴趣的培养和激发显得很重要,学生有了学习这门课程的的兴趣,对这门课程感兴趣,也就会努力地学,由此教师也就能有条件地教好这门课程,从而师生一道协作,提高教学质量。如何培养和激发学生学习这门课程的兴趣呢?本文以笔者在讲授这门课程的一些做法为主要内容,从教学理念,教学内容,教学方法上等三个方面,浅析自己在这方面的一些思考,做法和采取的措施。     

对高职旅游英语教学的几点思考

旅游英语是一门实践性很强的课程,要使旅游管理专业的学生毕业后更好地走向社会,就必须在教学中培养学生英语交际能力。根据高职学生的特点,首先要培养学生学习英语的兴趣,教学内容和方式以学生为中心,围绕让学生开口说英语展开,重视学生课外英语的学习,只有学生、教师、学校共同努力,把培养学生英语实际运用能力当作一项长期工作,旅游英语的教学才能达到预期的效果。     

高职药学专业生物化学课程教学改革初探

从笔者自身对高职药学专业生物化学课程的教学实践过程及教学现状出发,从课程体系、教学方法、评价体系等方面对药学专业生物化学课程教学改革进行了初步探索。目的在于提高学生的学习兴趣,增强学生的综合素质,提高本门课程的教学质量,为后续专业课的学习打好基础。     

电工基础与电子技术基础课不同教学方法的探讨

电工基础与电子技术基础课是工科电工类学生必修的两门专业基础课程.这两门课程既有联系又有区别.如果不能正确区分对待,对初学者尤其是初中毕业的职业高中生来说,学习起来将会感到困难重重.笔者通过几年的教学实践,体会颇深,现与大家共同探讨.     

浅谈高职电工电子技术一体化教学模式

<电工电子技术>课程是由<电工基础>、<模拟电路>、<数字电路>整合而成的一门理工类专业的专业基础课, 其教学效果直接影响后继专业课程的进一步学习和专业技能的掌握.传统的教学模式已不能适应当今社会对人才的需求.为提高教学质量,我们采用了融"教、学、做"为一体的"一体化"教学模式,大大提高了学生的动手能力和学习兴趣.     

《病原生物学与免疫学》最优教学方法的探讨

<病原学与免疫学>作为医学各专业的一门重要基础课,其教学效果的好坏直接影响到其他课程的学习,而学生的学习兴趣与学习积极性影响教学效果.因此,教师在教学中最重要的是不断探讨好的教学方法,使枯燥无味的教学内容变得丰富生动,使学生产生学习的动力,从而达到教学目的.     

《金属材料与热处理》教学中学生学习兴趣的培养

《金属材料与热处理》作为一门专业课,概念多,抽象难懂,学生对本课程的学习,容易失去兴趣,这就要求教师通过各种方法,努力激发学生的学习兴趣。只有充分调动学生的学习积极性,在学习的过程中,学生才能主动的去参与、去探索,才能取得良好的教学效果。     

在教学中培养学生的创新能力

创新能力是学生综合素质的表现,培养学生的创新能力要从学校教育抓起.转变思维定势;为学生营造宽松而愉快的教学氛围;激发学生学习兴趣;改变传统课堂教学模式;加强实践活动都是培养学生创新能力的重要方面.     

浅谈学生数学兴趣的培养

兴趣是人门的向导,是求知欲的表现,在学习中起着定向和动力的作用.学生只有对学科产生浓厚兴趣,才能在轻松愉快的氛围中进行学习,才能最大限度地调动学生学习的主观能动性,从而提高数学教学质量.那么在数学教学中,应如何培养和激发学生学习兴趣呢?     

对电工实训教学的思考与实践

根据中等职业学校电气专业课程重技能培养的特点,学生的电工实训是一个必不可少的环节,也是非常重要的环节.在电工实训中也应采用多样化的教学方式,尤其是启发式教学,以激发学生的学习兴趣,提高实践动手能力,培养受企业欢迎的学生,适应当今社会的需要.     

应用型本科生应用写作能力的培养研究

高水平的应用文写作是当今应用型本科学生必备的能力之一。但是受传统教学模式的影响,学生对这门课程的学习积极性并不高,怎么样才能走出应用写作教学的误区,突出应用写作的价值和意义,怎么样才能提高学生对应用写作的兴趣,提高他们学习的积极性和主动性,培养他们的应用写作能力是需要认真研究的问题。为此,应加强教师队伍建设;培养学生学习的兴趣;联系社会生活实际;拓展学生训练途径。     

澳洲移民局对留学生要求严格

随着澳大利亚各高校成绩陆续发榜,留学生中有一些上了一年8门课程的学生居然有4-8门课程考试不及格,或者出勤率不足80%.这样的学生即将被学校勒令要么7天内参加听证会说明其原因,或者接受被学校开除的决定.     

改善《思想道德与法律基础》教学效果的几点思考

《思想道德与法律基础》是高校思想政治理论教学中一门重要的课程,作为从事思想政治理论教学的教师,当务之急是提高该课程的教学效果。在教学实践中,教师要更新教学理念,做培养学生能力的促进者;改进教学方法,激发学生学习热情;拓展教学内容,开阔学生视野;改革考核方式,提高考核实效性,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

浅谈电工学的教学技巧

《电工学》是五年制高技汽修专业的一门专业基础课程,也是汽车维修专业实践基础的一门很重要的课程,在教学中要做到重点突出、深入浅出,使学生尽快掌握及应用于实践。本文将就《电工学》教学中的方法谈谈自己的体会。     

浅析体育教学中对大学生意识与能力的培养

课堂教学是提高学生学习能力和创新能力的主要场所.教学中突出知识理解与技能掌握的形成过程,营造创新环境,启迪学生的创造性思维,通过课堂让学生认识到体育课程的重要性并且提高兴趣,这是提高能力的基础.合格的老师教给学生知识,优秀的老师教会学生应用知识,杰出的老师教会学生获取知识.     

激励赏识教育在计算机教学中的应用

近年来,中等职业学校学生整体素质下降,基础参差不齐,个别学生表现出缺乏自信心、情绪化现象比较严重的情况,对教学工作带来了一定的难度。针对计算机教学理论性和实践性相结合,以实践性为主的特点,采用一定的教学方法,激发学生的学习兴趣和热情,不仅可以促进他们对计算机课程的学习,而且可以逐步改变他们以往的一些不良学习习惯,带动对其它各门功课的学习,提高自身素质,有利于今后走向社会。     

浅议案例在高校"法律基础"教学中的运用

案例教学是目前国际上最为流行的一种教学模式,它既是一种具体的教学形式与方法,更是一种带有全新理念的教学思想.法律基础是高校非法学专业学生学习法学知识的课程,是依法治国方略在高校教育中的体现,在我国高校基础理论教育中占有重要地位.而非法学专业学生与法学专业学生在兴趣、阅历方面都存在差异性.这就需要法律基础教师采取更加灵活、生动、激发兴趣的教学方法帮助他们学习法律知识并进行良好的道德培养.案例的生动、灵活恰恰能实现法律基础教育与高校非法学专业学生知识欠缺之间的平衡,达到法律基础教学的目的并配合"两课"教学的展开.