论勤工助学存在的问题及对策

勤工助学是解决高校贫困生、特困生问题的有效途径之一,加强对大学生勤工助学存在问题及对策的研究是十分必要的。     

勤工助学中心的作用及其制约

高校勤工助学服务机构现已普遍存在。勤工助学服务机构产生后起了怎样的影响和作用,制约其发展的因素有哪些,认识这些问题,对全面了解大学生勤工助学、促进勤工助学服务机构改进和完善服务工作都有一定现实意义。     

高校勤工助学的非经济效益——以A大学的勤工助学为例

本文以一个中部地区＂211大学＂为例,通过实际调查,对高校勤工助学的非经济效益进行了分析。研究表明,高校针对贫困大学生开展的勤工助学,不仅有助于缓解大学生的经济贫困,而且还对高校贫困生产生了很多非经济效益：帮助贫困生改变对贫困的认知,克服自卑心理;帮助贫困生搭建交往平台,扩展交往范围;有助于锻炼贫困大学生的个人能力,提升其综合素质。     

浅谈高等学校学科建设

学科建设在高等学校建设中的核心作用,构建完善的学科体系,在组织上、制度上保障提高学科建设的质量和效益,确立我国现代高等教育理念,创新办学思想,建立现代大学制度。     

加强高校师德建设的几点认识

在践行中国梦的今天,高校教师承担着重大而又光荣的社会历史责任。高校教师应深刻认识其职业的社会神圣性,强化自省自律和社会使命感。高校党政部门更认真对待师德建设中存在的问题,通过系统性措施,来为师德建设不断注入正能量。     

高校图书馆勤工助学工作之探讨

文章论述了高校图书馆开展勤工助学的积极意义,针对当前存在的主要问题进行了探讨,提出了解决对策。     

高职院校勤工助学中的四大关系

勤工助学是学生资助工作的重要组成部分,契合高职院校人才培养目标.高职院校应加大勤工助学工作力度,注意处理勤工助学中的四大关系:目的与手段关系、有偿与无偿关系、公平与效率关系、权利与义务关系.     

谈高校勤工助学工作的育人功能

勤工助学是高等学校实施素质教育,培养德智体全面发展的合格人才的重要途径,针对的主要对象是家庭经济困难的大学生,他们利用课余时间,以自立自强为目的进行多层面的有偿社会实践活动。通过勤工助学,大学生能够参与社会实践、教学科研和校园建设及维护,在生活费用得到一定补助的同时增长知识能力,树立正确的劳动观、价值观,这是开展高校勤工助学的主要目的。因此,结合目前实际情况从理论上探讨这项工作的育人功能,具有重要的意义。     

浅谈高等学校国有资产管理

高等学校财务管理是运营性财务,高等学校对资产的运营和资源的配置管理已成为高等学校管理的首要任务,是经济管理的中心内容。通过对高等学校国有资产管理现状的分析,明确了高等学校国有资产管理的任务,构建了高等学校国有资产管理的理想模式。     

谈高校勤工助学工作的育人功能

勤工助学是高等学校实施素质教育,培养德智体全面发展的合格人才的重要途径,针对的主要对象是家庭经济困难的大学生,他们利用课余时间,以自立自强为目的进行多层面的有偿社会实践活动。通过勤工助学,大学生能够参与社会实践、教学科研和校园建设及维护,在生活费用得到一定补助的同时增长知识能力,树立正确的劳动观、价值观,这是开展高校勤工助学的主要目的。因此,结合目前实际情况从理论上探讨这项工作的育人功能,具有重要的意义。     

直面贫困:当前高校勤工助学工作研究

本文着重探讨当前高校勤工助学工作的意义、功能,并对当前勤工助学工作中出现的问题与难点进行剖析,进而结合工作中的实践与创新对如何加强引导和规范管理等问题展开讨论并提出对策.     

大学生勤工助学与实习、兼职的性质及规制

勤工俭学、勤工助学、实习、兼职均为大学生社会实践活动的表现形式。高校现行的勤工助学宜定性为政府、学校帮助困难学生完成学业的一种资助方式,而大学生为获取社会经验、促进就业在校外开展的实习、兼职则属于一种有偿劳动,大学生的身份属于特殊劳动者,适用《劳动法》予以保护。     

浅析勤工助学与高校贫困生思想政治教育的融合

高校贫困生的思想政治教育是当前高校学生思想政治教育中面临的一大难题.勤工助学活动的发展,将为高校进行贫困生思想政治教育提供一个新平台.高校要本着"坚持解决思想问题与解决实际问题相结合"的原则,建立健全勤工助学相关机制,提高思想政治教育的实效性.     

创新创业教育背景下高校勤工助学途径探讨

在创新创业教育逐步深入开展的背景下,我国高校在创新创业教育和勤工助学工作中都存在着一些困境和不足,这些因素迫切需要我们将勤工助学和创新创业教育融合起来,有力提升大学生的综合素质,突破高校勤工助学和创新创业教育发展的瓶颈。高校可以尝试从推进勤工助学市场化机制建设、加强勤工助学的创新创业文化建设、加大勤工助学的创新创业设施建设等三个方面来开展贫困大学生的创新创业教育。     

大学生勤工助学与创业教育的研究与实践

高校勤工助学作为一项特殊的社会实践活动，其促进学生素质全面发展的教育功能越来越受到重视，对于深化高校创业教育也有着不可替代的作用。创业教育的目标是适应国内外高等教育改革和发展的趋势，通过勤工助学实施创业教育，培养大学生的创业意识和开拓性个性，促进大学生形成健康的创业心理，激发创业兴趣和自我设计能力，转变大学生的就业观念，培养其创新精神、创新意识和创新能力，为国家培养更多的知识型高层次创业人才。     

大学生勤工助学与创业教育的研究与实践

高校勤工助学作为一项特殊的社会实践活动,其促进学生素质全面发展的教育功能越来越受到重视,对于深化高校创业教育也有着不可替代的作用。创业教育的目标是适应国内外高等教育改革和发展的趋势,通过勤工助学实施创业教育,培养大学生的创业意识和开拓性个性,促进大学生形成健康的创业心理,激发创业兴趣和自我设计能力,转变大学生的就业观念,培养其创新精神、创新意识和创新能力,为国家培养更多的知识型高层次创业人才。     

浅谈高等学校创业指导体系的构建

从开设单一的就业指导课上升到创建就业创业指导学科进行系统教学活动，已经成为就业研究的共识和新课题。加强高校创业指导体系建设，建立相应的课程体系和专业化的教师队伍，对学生进行就业教育，将科学教育和人文教育相结合，做事和做人相结合，必将提高学生的做人、谋生、合作、处事、创造的能力，保证学生实现其人生价值，使每一个受教育者身心得到全面发展，提高其创新能力。     

浅谈干部考核工作应着重解决的几个问题

当前干部考核中应着重注意解决三个方面的问题:一是积极推行岗位目标管理责任制,引导和激励执行任务的全部承担者朝着总目标共同努力,以求获得预期目标最优效益;二是坚持定性考察与定量考核相结合,综合运用各种考核方法,努力形成干部考核的综合体系;三是实行干部考核责任制,为提高干部考核工作质量做保障。     

在新的历史条件下提高高等学校党的建设科学化水平研究

提高党的建设科学化水平作为中国共产党十七届四中全会提出的重要任务,是目前改进和加强党的建设的重要目标,胡锦涛同志也一再强调加强党的建设是实现党的建设科学发展以及贯彻落实科学发展观的重要措施。文章阐述了推动高校党的建设科学化的重要意义及其基本经验,并重点分析了目前高校党的建设中存在的问题和原因以及明确了推进高校党的建设科学化的思路。     

高等学校大学生校内申诉制度研究（下）

诉讼作为传统的纠纷解决和权利救济手段,在解决大学生与高等学校法律争议方面,仍暴露其不足:诉讼成本过高、遭遇学术自由对司法审查的限制等。故诉讼未必是大学生权利救济的首选或最佳选择(但一定是最后的选择)。而高等学校的校内申诉机制则有成本低廉、更符合行为者的文化心理特征、利于学校内部监控与纠错、尊重大学自主权的优势,故宜将其作为行政复议或行政诉讼的前置程序。不过也必须认识到校内申诉机制自身存在若干缺陷,有诸多亟待完善之处。文章通过比较分析域外国家或地区的校内申诉制度,提出借鉴、吸取先进经验,进一步完善我国高等学校的校内申诉制度,从而充分发挥校内申诉的作用,以有效地解决高校与学生的纠纷,并实现对学生权利的救济。