“人民民主专政”概念的历史考察

如同无产阶级专政理论是马克思主义政治学说的精髓一样，人民民主专政理论也是毛泽东政治思想的精髓。只有完整、准确地理解人民民主专政理论的精神实质，才算掌握了毛泽东政治思想的真谛。而要完整准确地理解人民民主专政理论的精神实质，首先有必要对“人民民主专政”概念的形成作一番深入细致的考察。一、从“无产阶级专政”到“工农民主专政”在中国，“无产阶级专政”的概念是在中国共产党的创建过程中逐步提出来的。据现有资料，最早使用“无产阶级专政”概念的是蔡和森。１９２０年８月１３日，蔡和森在法国写给毛泽东的信中就将阶级…     

从"三个有利于"到"三个代表":人民民主专政合法性的重塑

合法性与政治权力具有高度的关联性,人民民主专政在我国曾具有十分丰厚的合法性资源。但进入新世纪,社会变迁和社会阶层的分化使人民民主专政的合法性面临挑战。“三个有利于”标准的提出,不仅为坚持和完善人民民主专政提供了评判标尺,而且开启了重塑人民民主专政合法性的现实路径;“三个代表”重要思想不仅构筑了人民民主专政合法性系统的理论架构,而且蕴涵着合法性之于人民民主专政的现实意义。     

中国共产党对新民主主义社会主要矛盾的判断与人民民主专政性质的确定

建国前后 ,中国共产党对新民主主义社会主要矛盾的判断 ,与人民民主专政性质的确定有着复杂的联系 ,探究这一关系的发展变化 ,对总结建国后民主政治建设的经验教训 ,是有重要意义的。一“人民民主专政”作为一个完整的概念 ,最早出现在 194 8年 6月 1日中共中央宣传部根据毛泽东指示为重印列宁《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书第二章所撰写的前言中 ,《前言》对人民民主专政的性质作了初步的理论界定 ,它指出 :中国不是要建立无产阶级专政 ,而是建立人民民主专政。二者在内容上的历史区别是 :“人民民主专政是无产阶级领导的、人民大…     

毛泽东人民民主专政理论意蕴及其时代发展——纪念《论人民民主专政》发表70周年

毛泽东构建的人民民主专政理论,是在中国共产党人科学探索马克思主义无产阶级专政理论与中国革命实践相结合的过程中产生的,经历了从无产阶级专政、工农民主专政、人们联合专政、人民民主专政的理论转换过程,是对无产阶级专政理论作出的具有中国特色的创新型理论。作为中国化马克思主义的一条基本原理,毛泽东人民民主专政理论内涵丰富,科学回答了新中国走向何处,为新中国的成立和发展奠定了根本政治基础。在新中国成立70年征程中,人民民主专政与时俱进,在民主程度、职能运行、国际战略方面实现了新发展。     

论毛泽东晚年“大民主”思想

“大民主”是毛泽东晚年的一个重要思想。它产生于1957年整风反右运动，极盛于“文革”，终止于改革开放初期。历史上的“大民主”自始至终与中国政治运动相伴，其本身也加剧了政治运动的剧烈性。研究毛泽东晚年“大民主”思想，可以为社会主义民主政治建设提供一些值得深思的历史经验教训。     

试析老子"无为而治"的政治思想及现实意义

“道”是老子思想的基础。他认为 ,“道”是世界的本体 ;“道”指规律性 ;“道”的基本属性是“自然无为”。“无为而治”是老子政治思想的核心内容。老子强调的“道常无为而无不为”的精辟之处在于他将有为与无为 ,成与败 ,得与失等辩证地统一起来 ,成为改造世界借鉴的方法论。老子“无为而治”的政治思想对政府职能的转变与定位具有现实的意义。     

人民民主专政是社会主义事业的保障

无产阶级专政学说是马克思主义的精脸。以毛泽东为代表的中国共产党人把马列主义关于无产阶级专政的学说与中国革命的实际相结合,提出了人民民主专政的理论,丰富和发展了马克思主义理,论     

从我国国情出发坚持人民民主专政——学习宪法修改草案的体会

坚持人民民主专政即无产阶级专政,是我们党和国家所坚持的四项基本原则之一。建国以后我们制定的三部宪法,都有关于表明国家性质的这一内容的规定。一九五四年宪法的序言和总纲第一条是提“人民民主专政”和“人民民主国家”。一九七五年宪法和一九七八年宪法,都是提“无产阶级专政”。这次宪法修改草案在序言中是提“人民民主专政即无产阶级专政”,总纲第一条则是提“人民民主专     

社会主义政治文明观的历史发展

毛泽东领导的中国革命的胜利为建设新型政治文明创造了前提条件,邓小平提出了比较系统的政治发展理论,在此基础上,第三代领导集体对社会主义政治文明进行了进一步的积极探索。毛泽东的政治发展思想毛泽东在领导中国革命和建设伟大事业中,一向高度重视政治建设,发挥政治工作的优势,并提出了许多重要思想。如:关于有中国特色的人民民主专政的理论,关于着重从思想上建党、从政治上建军的思想,关于实行政治、经济、军事三大民主的思想等等。并且早在民主革命时期,毛泽东就对革命胜利后要建立的新民主主义共和国的政治制度进行了思考。新中国成立…     

马克思主义不间断革命思想与毛泽东“无产阶级专政下继续革命”理论辨析

"无产阶级专政下继续革命"理论,是上世纪50年代中期开始的二十年间我们党的"基本理论"。作为一般理论命题或政治哲学命题,它符合马克思主义"不断革命"的思想,是可以成立的。但当时它被赋予了在社会主义制度下一个阶级推翻一个阶级的"文化大革命"那样政治大革命的特定含义,则成了错误的"左"倾理论。现在有的同志主张为它"恢复名誉",重举它的旗帜,这是不可取的。不过联系现实回头去看,当年毛泽东阐发这一理论时提出的许多宝贵预见,却有着极大的警示意义,足资我们认真借鉴。     

鼓噪一时的“反经验主义”运动破产记

1975年春,在毛泽东的倡议下,全党全军全国掀起了一场学习无产阶级专政理论的运动。以江青为首的“四人帮”,利用毛泽东要张春桥、姚文元写文章配合理论学习的机会,别有用心地把运动的重点引到所谓“反经验主义”上去。     

毛泽东关于“双百”的思想及其变化

１９５６年，在毛泽东的倡导之下，中共中央正式提出在文化科学领域实行“百花齐放，百家争鸣”的方针。次年，便发生了扩大化的反右派运动。为了科学地认识这段历史，本文对毛泽东关于“双百”的思想及其变化作了比较全面的阐述。指出，毛泽东“双百”思想的形成，是对苏联模式社会主义的一次思想解放的产物，反映了中共领导集体探索中国特色社会主义道路的一种尝试。但由于毛泽东思想深处的固有矛盾和在认识上的某些限制，加上国际国内客观形势的变化，“双百”方针结果却在１９５７年夏季演变成了政治斗争的方针，其历史的经验教训值得深刻思考和总结。     

学习《关于建国以来党的若干历史问题的决议的问题解答》 3、怎样理解人民民主专政实质上是无产阶级专政?

“人民民主专政”这一思想,毛泽东同志早在《新民主主义论》和《论联合政府》中已形成。到一九四九年三月,毛泽东同志在党的七届二中全会的报告中,明确提出了“无产阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政”的主张。后来在同年六月,他在《论人民民主专政》一文中又指出:“总结我们的经验,集     

谈谈20世纪五六十年代毛泽东的群众路线思想

20世纪五六十年代，毛泽东在群众路线与党风建没问题上强调了以往的许多优良传统，提出了一些新的思想，对于纠正“五风”（“共产风”、浮夸风、命令风、干部特殊风和对生产瞎指挥风），抵制“左”倾思潮，发挥了一定的积极作用。     

人民民主专政发展史上的重要阶段

“三三制”政权是人民民主专政发展史上的一个重要阶段。它在阶级构成和所实行的政策上 ,都体现了我党的伟大创新精神。它的理论和实践不但促进了我党人民民主专政思想的形成和完善 ,而且丰富和发展了马列主义的国家学说和策略原理     

论毛泽东晚年“大民主”思想

"大民主"是毛泽东晚年的一个重要思想。它产生于1957年整风反右运动,极盛于"文革",终止于改革开放初期。历史上的"大民主"自始至终与中国政治运动相伴,其本身也加剧了政治运动的剧烈性。研究毛泽东晚年"大民主"思想,可以为社会主义民主政治建设提供一些值得深思的历史经验教训。     

毛泽东执政思想四维论

毛泽东执政思想的四维论,由“赶考”论、人民民主专政论、人民群众论、反腐倡廉论组成,形成四维空间。人民民主专政论是毛泽东执政思想的总纲,人民群众论是毛泽东执政思想的核心,反腐倡廉论是毛泽东巩固党执政地位的重要措施,“赶考”论是毛泽东执政的实践和经验的总结。     

学风与信念

一、学风是“讲学习”的头等重要问题 1．从“学习”的内在含义上看。“学习”中的“学”和“习”，本身就带有“知”与“行”的含义。“知”与“行”的问题，一直是中国思想史上争论不休的问题。毛泽东同志的哲学著作《实践论》的副标题就是“论认识和实践的关系——知和行的关系”。可见知和行的关系就是认识和实践的关系。毛泽东同志紧紧抓住这个命题，深刻阐明了马克思主义认识论的基本原理。总之，学与习，本身就是知与行、认识与实践的问题。这恰恰成为解决学风问题要处理好的关系。 　　2．从学习的目的来看。毛泽东同志在《整顿党…     

领导干部以身作则是新时期思想政治工作的关键

领导干部以身作则是搞好新时期思想政治工作的关键。党的三代领导核心都高度重视领导干部以身作则对搞好思想政治工作的重要作用。毛泽东同志认为,“教育者”“要先受教育”。邓小平同志明确指出:“我们要恢复和发扬政治工作的优良传统,也要靠政治工作干部以身作则。”江泽民同志强调:“以身作则,廉洁自律,是各级领导干部必须具备的品格,也是党和人民对他们的起码要求。”江泽同志提出的“三个代表”的重要论述,是新时期党的建设的纲领,也为思想政治工作指明了方向。领导干部按“三个代表”的要求,在各方面以身作则对搞好新时期思想政治工作的至关重要。党的三代领导核心之所以对领导干部以身作则这样重视,笔者认为至少有以下几个方面的原因。     

毛泽东关于防止“和平演变“战略思想及其当代启示

建国后,面对西方的“和平演变”阴谋,毛泽东适时提出了防止“和平演变”思想。毛泽东的防止“和平演变”思想有其合理的思考维度,但在实践中却也留下了许多的经验和教训。学习研究毛泽东的防止“和平演变”思想仍具有深远的历史和现实意义。