高职院校学生法律素养现状提升与优化

一直以来,高职院校存在忽视对学生法律素养培养的现象,本文简要论述教学中法律素养培养的重要性,分析高职大学生缺乏法律素养教育的原因,通过优化课程设置、把握根植于心的教学本质、注重对学生的思想引导等探究提高学生法律素养的有效途径.     

高职院校开设法律基础必修课探析

高职院校法律基础教育作为一门普及高职学生法律知识的重要课程,在实际教学中占的比例并不高.相对于开设的其他必修课程,法律基础教育在高职院校中很少会专门开设相应的专业必修课程.目前我国大部分的高职院校都是把法律基础课与思想道德教育等相关的课程放在一起进行教授.法律与道德都是衡量人的准绳,但法律与道德之间还是有所不同.况且相...     

高职民事诉讼法实践教学探析

高职法学教育应当以培养应用型法律人才为基本目标,因此实践教学具有很强的必要性,这一点在民事诉讼法课程的教学中显得尤为突出。高职民事诉讼法课程的实践教学,对教师、学生和学校都提出了比较高的要求,教师可采取多种措施组织实践教学,提高学生的法律实践能力。     

法律类高职院校实训基地建设探究

高职院校人才培养目标定位于培养高素质技能型人才,在人才培养模式的改革中,实务化教学的地位越发重要。而实训基地的建设,是实务化教学的载体和依托,是培养学生实务操作能力的基础。因而建设适合高职院校实务化教学所需的实训基地是各高职院校非常重视的问题。实训基地的建设,决定着高职院校实务化教学的发展方向以及人才培养模式改革的方向。     

基于案例式教学的法律课程改革对策与思考

在法学教育中利用案例教学法,是一种行之有效的教学手段,和传统的理论教学之间形成了相辅相成的关系,高职院校的教育是为了培育实践应用型的法律人才,在课程改革中,要利用案例教学的方式,发挥案例教学优势,提高育人质量。本文分析了案例教学的特点,结合案例教学在法律课程中的应用优势,总结了案例教学下法律课程的改革对策。     

浅谈高职《计算机应用基础》课程教学改革

《计算机应用基础》在高职院校中所学的基础知识远远达不到市场对高技能人才的计算机能力要求。本文根据《计算机应用基础》在高职院校实际教学中存在的问题进行了探讨并且结合实际教学，阐述了高职院校计算机基础教育改革的必要性并提出了课程改革的建设性方案。     

新时代高职法学教育教学模式改革研究

当前,高职法学教育承担着为国家培养、输送应用型法律人才的时代使命,而法学教育教学模式的改革质量直接关系着人才培养的质量。所以高职院校法学教育课程改革的开展要时刻牢记立德树人,坚持通过专业教学和课程改革提高学生的法律素质。本文以高职法学教育教学改革思路为切入点,在广度上平展、深度上纵深,以构建法学教育教学大格局,持续强化法学教育教学改革中所承载的教育价值和法治意义,切实提升大学生法治综合素养。     

关于构建和谐校园背景下的高职院校政工队伍建设研究

近年来,高职院校已成为我国教育体系中不可缺少的环节,而构建和谐的高职校园是落实素质教育和科学发展观、培养现代化综合应用型人才和社会主义接班人的必然要求。截至目前,高职院校教学工作虽然取得了一定的进展,但是在党务建设上还存在着一定的滞后性,因此在目前教学中研究高职院校政工队伍建设至关重要。本文就高职院校党务政工干部建设现状进行分析,并针对其中存在问题提出了相关的应对策略,旨在构建和谐的校园环境。     

高职院校法律专业诉讼法数字化教学模式探索

诉讼法是一门兼具理论和实践的法学学科。根据高职院校培养目标,遵循“理论必需、够用为度”的原则,高职法律专业诉讼法课程教学有其自身的特点。随着数字化技术的发展,如何应用数字技术手段提高课堂的教学效果,是现阶段我们面临的挑战。本文将从诉讼法课程课堂数字化教学改革的必要性、现有的课堂教学模式的分析等方面建构诉讼法数字化课堂教学模式。     

论高职教育中职业道德与职业素质培养体系

本文从高等职业技术教育的人才培养规格角度，分析了职业道德在职业素质培养中的关键性作用，概括了职业素质培养体系的内容，并结合高职教育的实践和实际，分析高职院校如何在职业素质培养中突出对学生职业道德的塑造。本文认为，高职院校应加强学生培养的“质量”、树立正确的教育观，人才观、质量观，提高高职学校的管理水平、办学质量和效益，增强学校的竞争力和适应性。     

以行动为导向的《电子技术》课程改革

以行动为导向的课程教学模式是目前高等职业教育课程改革的主要教学模式，这一模式正在各高职院校课程建设中进行落实及实施。本文就《电子技术》课程建设，从认识“做”在职业教育中的价值，到以行动为导向的课程教学模式改革，情境项目的选取，以及情境项目的教学组织与实施等方面进行了的阐述，以突出“做”在高职课程改革中的重要性。     

浅谈实践环节在高职财务管理教学中的应用

高职财务管理沿用传统的教学模型，在实际教学中存在诸多问题，严重影响财务管理课程的教学效果。文章在分析问题基础上，提出通过EXCEL软件应用、案例教学、编制报告等实践环节的合理设置，构建体现其高职特色、学科特点和财会实践需求的教学模式。     

新时期地方公安本科院校刑事技术实战人才培养改革创新

新时期公安刑事科学技术人才培养面临新挑战,地方公安本科院校以培养具有较强实践创新能力的高素质应用型人才为宗旨,立足当前公安一线需求与公安院校专业教育之间的鸿沟,探索刑事技术专业人才核心能力培养新模式,研究校局深度共建视野下的人才共育创新机制,改革实践新的课程教学手段与考核方式,建立符合新时期公安招录培养体制改革和公安实...     

浅谈驱动法在《计算机应用》课程教学改革中的应用

随着信息技术的迅猛发展和计算机技术的日益普及,社会对高职院校学生的计算机应用能力和水平的要求也越来越高,而且学生对该课程的掌握程度直接影响到后续其他相关课程的学习。这就要求我们在教学中,应更新生观念,大胆创新,改革课堂教学方式,激发学生对基础课程的学习兴趣,因此计算机教学改革成为必然,以下就《计算机应用》课程的教学方法的改革进行一些探究。     

高职院校法学教育教学策略思考

随着社会的快速发展和法律体系的不断完善,法学教育在高职院校中的重要性日益凸显。然而,由于高职院校学生的特点和学习需求与传统本科院校存在差异,教学策略需要针对性地进行调整和优化。本文探讨了在高职院校法学教育中采取的有效教学策略,旨在促进高校法学教育水平的提升,为社会培养更多合格的法律专业人才。     

浅论高职院校中政工队伍的重要性

加强学生的政治思想教育,有利于学生的综合素质培养。因此高职院校中的政工队伍在才人的培养中有着十分重要的作用,本文对高职院校中政工队伍的重要性进行了简要的阐述和分析,以保障学生在学习过程中,各个方面可以全面的发展。     

非诉讼法律实务教学研究

在市场主体的经营和管理中,非诉讼法律业务越来越多。各类法律院校应重视非诉讼法律实务人才的培养。应从非诉讼法律实务专业或课程的设置入手,建设非诉讼法律实务教学队伍,探索非诉讼法律实务课程教学模式,研究非诉讼法律实务课程的考核标准,为市场经济培养高素质、技能型的非诉讼法律服务人才。     

“互联网+”时代背景下高职院校学生法律素养现状分析

随着第三次科技革命的蓬勃发展,互联网与社会生活之间的共振作用、互动作用愈加强烈。在“互联网+”时代背景下,提高高职院校学生的法律素养,培养高素质复合型人才,引导学生文明有序地参与到社会主义现代化建设中去,成为高校教育工作者面临的新课题。本文将从高职院校学生法律素养现状、高职院校学生法律素养教育的现实困境及提升高职院校校学生法律素养的具体策略三方面进行阐述。     

诊所式教学融入劳动与社会保障法教学改革探索研究

和谐劳动关系的建设和发展,亟需大量应用型、实践型劳动法专业卓越法律人才,劳动和社会保障法课程教学要担当起培养具有深厚扎实劳动法专业理论知识、良好法律职业能力劳动法卓越法律人才的重要使命.本文对劳动与社会保障法传统教学存在问题及困境进行分析,探讨将诊所式教学法融入劳动与社会保障法课程同步实践教学的价值意蕴,探索实践基于真...     

投入学习理论的高职经济法课程混合式教学模式设计与实践

文章首先阐述了投入学习理论的理念与混合式教学的概念,然后以高职院校经济法课程为例,从教学目标、学习活动、学习资源、教学评价四个方面对基于投入学习理论的混合式教学模式构建进行了论述,最后提出在混合式教学模式实践中应注意把握好学习团队的组建、项目主题的选定、项目成果的展示三个环节,以促使学生全身心地投入学习活动以实现高效的学习。