打开美育那扇窗

学校在整个教育过程中，需要不断培养学生的创新精神和实践能力，提高学生整体素质，以及帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。美育在培养学生综合素质中起着重要的作用。     

试论美育在高职教育中的作用

1912年蔡元培出任国民政府第一任教育总长时，把美育正式列入国家的教育方针，成为中国教育史上的一大创举。1917年4月8日，先生在北京神州学会《以美育代宗教》的演讲中进一步提出“以美育代宗教”之说，该学说是建立在对宗教本质和作用的精辟分析和批判的基础之上的。随着新中国的建立，我国的意识形态发生了巨大变化，美育也随着时代的进程起伏，时而强调时而淡化。     

大学日语课堂中的美育教育

大学日语课堂中,教师在完成教学任务的同时,还应该对学生进行美育教育,寓人生观、价值观教育、理想教育、爱国主义教育、文明行为教育和审美教育于教学之中。日语课堂中渗透美育教育,不仅能够提高教学质量,还有助于增强学生的日语交际能力。     

论思想政治教育在素质教育中的作用

思想政治教育是素质教育的灵魂,是培养全面素质人才的生命线。在大力推行素质教育的今天,正确认识思想政治教育在素质教育中的作用有着重大的意义。     

论思想政治教育在素质教育中的作用

思想政治教育是素质教育的灵魂，是培养全面素质人才的生命线。在大力推行素质教育的今天，正确认识思想政治教育在素质教育中的作用有着重大的意义。     

基于古诗词美育的高职院校学生思想政治教育亲和力实践探索

近年来,随着当代年轻人越来越意识到优秀传统文化的重要性,古诗词备受人们关注,但在高职院校教学实践中古诗词的运用较少,学生学习兴趣不高。优秀的古诗词,简短精练,蕴含丰富的育人因素,音律、意境、情感之美等,不仅可以熏陶学生情操,还可以在潜移默化中养成学生独立、高尚的品格,美化学生心灵,促进学生个人核心素养的提升。基于此,高职院校应从自身定位出发,基于学生的发展特点,不断完善与改进,提升思想政治教育亲和力和针对性。     

职业本科院校美育与思想政治教育协同育人路径探析

职业本科教育的快速发展给大学生思想政治教育带来新的挑战,当前职业本科院校思想政治教育工作者已经关注到美育融入思想政治教育的优势。美育与大学生思想政治教育有共同的教育目标,两者在教育内容、教育目的上有一定的相同点,但二者在当前的融合发展过程中还存在一定困境。因此,从美育融入职业本科院校大学生思想政治教育的意义、现状等多方面开展研究,提出建设立体化课程体系、构建全方位育人环境、强化多维度机制保障,促进美育有效融入大学生思想政治教育,助力培养德智体美劳全面发展的技术技能人才。     

英语教学中的思想教育

英语的流行促进了各级英语教学的发展。在学校，除了培养和训练学生听、说、读、写、译几项基本技能外，人们更意识到要扩大知识面，必须了解英美化，使学生能真正理解和掌握英语，能用英语深入、灵活、得体和有效地表达思想，进行交际，从而为国家培养更合适的英语人才。     

关于美育在高职教育中的功能与实施策略探讨

随着我国科学技术与社会经济的日益发展,国内各个行业各个领域迎来广阔的发展前景与巨大的发展空间,社会实用型人才需求量明显提升,呈现供不应求的发展趋势。而高职院校作为我国应用型人才、技能型人才培养的专业院校,理应肩负起为国家发展与社会发展培养高素质应用型人才、社会实用型人才这一重任。在高职教育环节,科学开展美育教育工作,针对学生的美育素质展开有效培养,助力学生综合素质全面发展,早日成为德才兼备的高素质应用型人才。基于此,本文分析美育教育工作在高职教育当中的重要功能,并且提出与之相应的实施策略,供广大教育界同仁参考。     

大学生素质现状与教育之管见

在我国高校的素质教育中,存在着学生的道德素质知行不统一;心理素质不够健全;审美能力差;文化知识庞杂而缺乏内化,未能体现为较高的外在学养等问题.要扭转这种局面,需要进一步加强对学生的道德教育;加强对学生的人文教育;通过提高教师审美能力和构建多彩的校园文化强化学生对美的感受力;在文化素质方面,通过积极的课程设置帮助学生构筑更加完整合理的知识体系.     

大学生素质现状与教育之管见

在我国高校的素质教育中,存在着学生的道德素质知行不统一;心理素质不够健全;审美能力差;文化知识庞杂而缺乏内化,未能体现为较高的外在学养等问题。要扭转这种局面,需要进一步加强对学生的道德教育;加强对学生的人文教育;通过提高教师审美能力和构建多彩的校园文化强化学生对美的感受力;在文化素质方面,通过积极的课程设置帮助学生构筑更加完整合理的知识体系。     

知美、好美、乐美——浅谈大学生素质教育中美育的三个境界

美育也称美感教育或审美教育，它不是一般的知识教育，而是一种与美的感动相结合的有教育作用的活动。具体地说是培养学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力教育。     

大学生美育素养与思想政治教育融合育人的实践探索

随着社会的不断发展,大学生的美育素养与思想政治教育在培养社会主义建设者和接班人中扮演着重要角色。基于美育素养与思想政治教育的理论基础,对大学生美育素养与思想政治教育融合育人的实践探索进行分析。首先,阐述美育素养与思想政治教育的内涵,并提出融合育人的理论依据。其次,分析大学生美育素养与思想政治教育融合育人的现状,包括当前实践成果和存在的问题与挑战。再次,探讨教育内容融合、教育方式创新和教育资源整合的路径。最后,从以学生为中心关注个体发展、激发学生内驱力促进主体性建构等方面提出实践策略。     

审美视阈下的我国公民环境意识教育

公民环境意识教育除了科学、法制和道德教育的角度之外,还应关注审美的角度,即从环境审关角度培育公民的环境意识.环境审美教育具有其它教育形式所没有的优势与独特性:以爱的情感为核心,对人的影响深刻而持久;以超越功利性为主要诉求,可以提升人的精神品格.环境教育是提升公民环境意识不可或缺的重要途径.     

大学生社会主义核心价值体系教育美育化探析

大学生社会主义核心价值体系教育美育化是社会主义核心价值体系教育中的一个重要课题,也是社会主义核心价值体系建设的有效途径和重要保证。高校要充分认识到社会主义核心价值体系教育美育化问题的可行性和必要性,并不断探索大学生社会主义核心价值体系教育美育化的新途径。     

尊重学生人格 创新学校德育

德育工作是学校教育不可缺少的重要组成部分,一个人思想道德的好坏取决于后天受教育的程度。意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德来弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去补。”做一个有道德的人是     

高职院校学生思想政治教育模式探讨

思想政治教育是我国高职教育的重要组成部分.如何探讨高职学院学生思想政治教育模式,使它更好地服从于高职人才培养目标,这是当前我国高职院校迫在眉睫要解决的问题.高职教育中,学生思想政治教育的核心是"两课"教学.     

当前学生文化素质教育的问题与对策

学生文化素质教育是学校素质教育的重要组成部分。目前,我国学校在开展学生文化素质教育过程中存在一些不可回避的问题。