创先争优 创先争优奏响吉林和谐发展新乐章

吉林市委在创先争优活动中,坚持以“科学发展、总量翻番、实现省内率先发展”为主题,建立健全“六项一r作机制”,以“五创”活动为载体,突出抓好“四个结合”,扎实有效地推进创先争优活动深入开展。     

加强思想作风建设应具备“五心”

加强和改进思想作风建设是坚持党性原则的基本要求。作为领导干部,在具体实践中应坚持从具备“五心”做起。     

贵州省农村信用社联合社铜仁办事处“五心”教育转递正能量

围绕打造充满竞争活力的现代银行机构,贵州省农村信用社联合社铜仁办事处（下称省联社铜仁办事处）开展“五心”教育活动,以加速发展为主题、提高质量为主线,以开展“五心”教育活动为抓手,不断创新思维观念和工作方法,     

“五心”教育促和谐发展——社会主义核心价值体系建设的余庆实践

如何以建设社会主义核心价值体系为根本任务,提高群众文明素质？发端于中国西南一个小县城的“五心教育”实践。也许可以提供一个“范本”。     

江津蝶变的“五心”动力——江津区开展“五心教育”主题实践活动纪实

梁兴坐在夜色里,抱着头。“要不要重操旧业？”一个念头,在他脑海翻滚。刑满释放,他走出监狱,“我要好好过日子”。可一人社会,他觉得自己成了多余的人——无亲可投、无处可住、无业可就。     

村级“两委”一把手相处要克服“五心”

村干部是党在农村各项方针政策的组织者、推动者、实践者，既肩负着建设社会主义新农村的伟大重任，也肩负着富民兴村、构建和谐农村的重担。村“两委”一把手相处的如何，直接关系到村“两委”班子的团结。当前，有些村“两委”一把手的关系不太融洽、不能互相协作的问题仍然存在。分析产生问题的原因，村“两委”一把手只要能克服“五心”，融洽相处，就能凝心聚力，共谋发展。     

“五心”换来民心热

2010年4月以来,北京市公安局丰台分局以“真心、诚心、爱心、公心、倾心”为主题,全面开展“五心”爱民实践活动。分局长孙钫的动员掷地有声：“全体民警要以群众呼声为第一信号、群众需要为第一选择、群众利益为第一考虑、群众满意为第一标准,倾心呵护警民之情。”     

“和谐三部曲”奏响发展新乐章——达州市宣汉县三河乡推进科学发展纪实

一条条宽阔的村道水泥路在山间盘旋、一座座小洋房点缀在绿阴丛中、一处处产业基地映衬出农民朋友幸福的笑脸……去年以来，宣汉县三河乡以“壮大产业、修建公路、招引企业”的“和谐三部曲”奏响了发展新乐章，推动了乡域经济社会快速健康发展。     

领导干部要有“五心”

如何做人、如何做事、如何做官,是我们每个领导干部必须思考并用人生实践来回答的问题。我认为,做人是根本、做事是目的、做官是载体。要达到做人、做事、做官的高度统一,必须有“五心”：     

领导干部要有“五心”

如何做人、如何做事、如何做官,是我们每个领导干部必须思考并用人生实践来回答的问题。我认为,做人是根本、做事是目的、做官是载体。要达到做人、做事、做官的高度统一,必须有“五心”：     

善用“五勤”“五心”塑造美好心灵

课程改革对班主任工作提出了新的要求。如何转变观念，适应新课改精神指导下的班主任工作，是每一个班主任必须面对的全新课题。两年多的时间里，我将自己对新课改精神的领悟，结合自己多年从事班主任工作的体会，摸索出了一套新形势下中小规模市镇中学行之有效的班主任工作方法。     

常怀“五心” 奋发有为

对职位要常怀责任之心＂责任＂两字大于天,重如山。不论你担任什么职务,在什么岗位,干什么事情,都是有职责要求的。作为一个党的干部、一个国家公职人员,我们应该经常扪心自问,今天我尽职尽责、尽心尽力了吗？     

“四史”教育融入“思想道德与法治”课程教学路径研究

“四史”教育融入“思想道德与法治”课教学是高校落实立德树人根本任务，增强课程教学内容的历史厚重感，赓续红色基因、传承红色血脉的必然要求。本文立足教材体系，从“时代新人教育”“人生观、价值观教育”“理想信念教育”“爱国主义教育”“社会主义核心价值观教育”“道德观教育”“法治思维教育”七个方面探求“四史”教育融入“思想道德与法治”课程的教学切入点，基本形成了向教学体系转换的思路结构。     

小学生思想道德建设贵在“贴近”

“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。”这是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求。我们在道德教育实践中深深感到：小学生因为其年龄特点，思想道德教育坚持“三贴近”的原则，显得尤为重要。贴近实际，是探索小学生教育规律的科学态度；贴近生活，是顺应小学生成长特点的操作方略；贴近未成年人，是实施小学生道德教育的基本策略。     

“五心”促和谐 “轮值”保民生——龙里县社会管理创新侧记

龙里县＂五心社区＂和＂轮值支书＂活动,改进了过去社区、村庄管理模式,以组织工作的＂零距离＂实现了干群关系＂零距离＂。热线、邮箱、QQ群;台账、日记、联系卡,当这些东西走进生活,生活便多了几分精彩;走进工作,工作便多了几分快捷,成了联络感情的桥梁,沟通心灵的纽带。     

党员干部要常怀“五心”

深入开展＂创先争优＂活动,提高党员干部的思想政治素质,以奋发有为的精神状态做好本职工作,应该做到常怀＂五心＂,即责任心、进取心、包容心、危机心、敬畏心。对职位常怀责任之心。     

组工干部要常怀“五心”

党的十七大报告指出：“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。”这是党中央面对新形势、新任务，对全党提出的新要求。组织部门作为党的工作的重要职能部门，组工干部作为加强党的建设的直接参与者，在推进党的建设伟大事业和伟大工程中负有重要责任，必须带头讲党性、重品行、作表率。     

强化“五心”修炼 做合格的班主任

目前．中职生源、中职教育环境、培养模式和方向发生了较大转变。生源基础普遍比较差,他们在以往学习过程中感到处于弱势,具有受关注少、自信心弱、逆反性强、自制能力差等共性的心理特征．同时又各具不同的社会背景、经济背景和心理背景。     

融“五史”教育于“中国近现代史纲要”课程研究

在党的二十大报告中,中华民族发展史与原有“四史”内容同时并列“,四史”教育扩展为“五史”教育。将“五史”教育融入“纲要”课程,是新时代对思政课课程建设提出的创新要求。二者的教育目的有一致性,教学内容有共同性,具备融入的实践基础。“五史”教育融入“纲要”课程教学要时刻牢记政治性、务必牢记整体性、密切关注时效性;内容设计上,以“五史”为纲,精心提炼汇总,进行专题化教学;方法主要有线上线下相结合,课堂内与课堂外相结合,课程内与课程外相结合。