简论建设有中国特色社会主义理论的逻辑基础

简论建设有中国特色社会主义理论的逻辑基础李忱《邓小平文选》第三卷和党的一四大报告对建设有中国特色社会主义理论作了系统、科学的阐述。建设有中国特色社会主义理论之所以能够作为我们全党各项工作的根本指导方针、作为我们夺取改革开放和现代化建设胜利的强大思想武...     

中国特色社会主义理论自信的基础

胡锦涛同志在党的十八大报告中提出,全党要坚定中国特色社会主义理论自信。理论自信是对中国特色社会主义理论体系真理性、科学性的充分肯定和正确认识,是运用中国特色社会主义理论指导改革开放和社会主义现代化建设实践的一种自觉行动。坚定中国特色社会主义理论自信具有深厚的思想基础、实践基础、文化基础和时代基础。中国特色社会主义理论自信的思想基础中国特色社会主义理论体系既坚持科学社会主义基本原则,又符合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际,是党和人民坚定中国特色社会主义理论自信的思想理论基础。中国共产党在坚持科学社会主义基本原则的基础上,根据改革开放以来新的实践和时代发展需要,赋予其鲜明的中国特色。根据马克思主义关于发展生产力的观点,我们党提出以经济建设为中心,社会主义根本任务是解放生产力,发展生产力。     

中国特色社会主义道路的理论基础

社会主义发展道路多样化思想是中国特色社会主义道路的理论基础.这一思想在马克思和恩格斯的著作中已有萌芽,列宁则明确提出了"一切民族都将走向社会主义,但是一切民族的走法却不会完全一样"的观点.世界共产主义运动中各社会主义国家的艰辛探索,包括中国特色社会主义道路的选择,都是社会主义发展道路多样化思想的具体体现和实践应用.     

学好建设有中国特色社会主义理论

党的十四大确立了 邓小平同志建设有中国 特色社会主义理论对全 党工作的指导地位。江 泽民同志在十四大报告 中对这一理论做了全面 系统的阐述,使建设有 中国特色社会主义理论 成为一个完整、科学的 理论体系。作为党的宣 传工作者,学习好、宣传好这一理论,无疑是我们光荣而神圣的职责。 建设有中国特色社会主义的理论第一次比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。邓小平同志以开辟社会主义建设新道路的巨大政治勇气和开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气,在深刻总结…     

中国特色社会主义理论自信的政治经济学基础

中国特色社会主义理论是科学完备而不断发展的理论体系。改革开放以来,在经济实践方面,我们勇闯禁区,把资本与社会主义结合起来,利用资本发展中国特色社会主义,取得了举世瞩目的伟大成就,构筑起了理论自信的政治经济学实践基础和经验基础;在经济理论方面,我们以马克思主义政治经济学为指导,突破传统的束缚,着力研究社会主义条件下的新型资本,在实践探索中不断创新政治经济学,构筑起了理论自信的政治经济学基础。     

建设有中国特色社会主义理论的特点

建设有中国特色的社会主义,不是对单一的、个别问题的抽象和概括,它自身初步形成了完整的、系统的体系。从理论体系本身的内容来说,这一理论对社会主义的发展道路、社会主义的发展阶段、社会主义的根本任务、社会主义的发展动力、社会主义建设的外部条件、社会主义建设的政治保证、社会主义建设的战略步骤、社会主义的领导力量和依靠力量、祖国     

建设有中国特色社会主义理论的特点

江苏省响水县委党校王寿来来稿认为,建设有中国特色社会主义理论有三个显著特点。一、实践性。这一理论不受任何偏见和固定观念的束缚,坚持从中国的实际出发,概括群众的经验和创造,把那些在实践中产生并得到证实的行之有效的普遍经验上升为理论,并进一步运用于我国社会主义建设实践进行检验,不断得到丰富和发展。二、科学性。这一理论根据马克思主义普遍真理必须同我国具体实际相结合的原则,一方面坚持了马克思主义基本原则和社会主义道路,另一方面又坚持了从中国实际出发,抽引出其中固有的内在规律性,找到了马克思主义基本原则和社会主义道路在中国的具体表现形式,最合乎中国国情,有中国自己的特色。三、革命性。这一理论是要在中国进行又一次伟大革     

建设有中国特色社会主义理论的精髓

江泽民同志在党的第十四次全国代表大会的报告中指出:“解放思想,实事求是,是建设有中国特色社会主义理论的精髓,是我们党永葆蓬勃生机的法宝”。我们在学习十四大报告中,必须深刻理解这个精髓,抓住这个法宝,提高全面贯彻、长期这一理论坚持的自觉性和坚定性。一、解放思想,实事求是,是创立建设有中国特色社会主义理论的先导条件在十一届三中全会前后,我们党领导和支持了关于实践是检验真理唯一标准的大讨论,冲破个人崇拜和“两个凡是”的束缚,重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。这是思想路线的拔乱反正。有了正确的思想路线为先导,才能制定出正确的政治路线和组织路线;才能摆脱许多思想上和体制     

建设有中国特色社会主义理论的体系结构

建设有中国特色社会主义理论,产生于十一届三中全会以后改革开放的新时期,并随着这一时期伟大实践的发展而发展。经过十二大到十三大,特别是十四大的概括,这一理论已呈现出一个比较明晰的体系轮廓。本文试图对这一理论的体系结构作一个粗线条的勾画。 一、思想前提:三条根本的指导思想 思想前提,是指这一理论得以产生的先在性的而且是最基本的思想条件。它比我们通常所说的理论基础更具根本性,或者说更具哲学意蕴。因而,也就成为理解这一理论的起点。作为建设有中国特色社会主义理论思想前提的,主要有如下三     

论有中国特色社会主义理论的形成

自邓小平同志在党的十二大开幕词中首次提出建设有中国特色社会主义这个重要命题,到党的十四大对有中国特色社会主义理论作出系统概括,历时十余年。这期间,党的十三大对十一届三中全会以来在社会主义理论方面取得的重大成果进行了系统的总结和归纳,构成了有中国特色社会主义理论的基本轮廓。党的十三届七中全会,在深刻总结历史的和当前的实践经验的基础上,对建设有中国特色社会主义的基本理论和基本实践,精辟地概括了十二条主要原则。十二条原则的形成,说明全党对建设有中国特色的社会主义的基本问题取得了共识。江泽民同志“七一”讲话尤其邓小平同志南巡谈话中所论述的有中国特色社会主义的重大问题和基本要求,是我党对社会主义建设规律认识的又一次飞跃,为十四大的召开奠定了思想理论基础。总之,有中国特色的社会主义这一光辉理论,从提出到形成,经历了认识上逐步深化,内容上不断丰富发展的过程。     

建设有中国特色社会主义理论的形成

建设有中国特色社会主义理论的形成建设有中国特色社会主义的理论是在，总结我国社会主义建设历史经验的基础上，在对社会主义再认识的过程中形成的。１９５６年，我们党对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造基本完成之后，便面临着如何建设社会主义的问题。以毛...     

有中国特色社会主义理论的价值观基础——论邓小平的价值观

20世纪70-80年代以来,在国际社会主义事业遭受重大挫折的时候,中国人民却在邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导下,突破传统社会主义观念的束缚,摆脱过去那种教条的、僵化的、充满幻想的社会主义形式,在社会主义制度的完善和经济建设的发展上取得了举世公认的伟大成就。有中国特色社会主义之所以得以确立并具有旺盛的生命力,一个重要原因是邓小平运用科学价值观,把对社会主义的真理性认识与对社会主义的价值认同具体地、历史地统一于当代中国社会主义革命和建设的实践当中,使得社会主义立足于当代中国的现实,适合中国人民的需要。并在什么是社会主义、怎样建设社会主义的重大理论与实践问题上提出了一系列     

有中国特色的社会主义社会与有中国特色的社会主义

读了《再论认真学习有中国特色社会主义经济理论》一文①（以下简称《再论》）,对该文作者和某同志（《再论》所称《经济》一文的作者）的争论,有了比较详细的了解。《再论》提出要“平心静气地实事求是地开展讨论”,我很赞成。因此,我们还是从有文字根据的争论着手。以下集中三个方面对《再论》提出的问题进行讨论。一、关于“社会主义社会初级阶段的经济”和“社会主义经济”《再论》认为,他与某同志的争论,“主要在于,是不是可以把非主体的非公有制经济看作是社会主义经济的重要组成部分”。我觉得,要解决这个问题,必须先把“社…     

深入开展建设有中国特色社会主义理论研究

党的十五大提出,高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪,这是十五大的主题,也是我们当前一切工作的主题。理论研究必须突出这个主题,围绕这个中心展开和进行。１、把深入开展建设有中国特色社会主义的理论研究,作为主攻方向首先,...     

学习建设有中国特色社会主义理论自测题

一、坡空:(每空2分,共20分) l、邓小平同志创立的建设有中国特色社会主义理论是(〕的马克思主义。 2、邓小平同志说,()是当代世界的两大间题。 3、社会主义的本质是:()、(10分) 1、离开经济建设这个中心,就有丧失社会主义物质基础的危险。所以,其他任务都要服从这个中心。( 4、邓小平同志说:“解放思想,就是使思想和实际(),使主观和客皿(),就是( 乏”。 二、透择:(对者刘“了”,每压2分,共10分) l、邓小平同志指出:“现在要徽下心来,除了爆发大规模战争外,就要始终如一地、贯彻始终地摘这件事一切圈统这件事,不受任何干扰。”邓小平说的“这…     

学习建设有中国特色社会主义理论导言

学习建设有中国特色社会主义理论导言高放一、建设有中国特色社会主义理论的历史地位和中心思想建设有中国特色社会主义是世界社会主义发展的最新成果，是世界社会主义的重要组成部分。从世界历史的发展来看，社会主义本来是资本主义的继承物、对立物、取代物和创新物，社...     

建设有中国特色社会主义理论三题

在党的十四大提出的建设有中国特色社会主义理论的内容中,“社会主义的发展道路问题”被列在九个问题的第一位,“走自己的路,不把书本当教条,不照搬外国模式,以马克思主义为指导,以实践作为检验真理的唯一标准,解放思想,实事求是、尊重群众的首创精神,建设有中国特色的社会主义”。这里不仅仅指出了中国社会主义的发展道路问题,也是对建设有中国特色的社会主义的     

学习建设有中国特色社会主义理论浅谈

《邓小平文选》第三卷发行,是党和国家政治生活中的一件大事。目前,全国上下,积极响应党中央的号召,一个广泛而又深入地学习、宣传、贯彻落实有中国特色社会主义理论的热潮正在蓬勃兴起。下面我们选登了部分第十二期县级班学员的学习体会。     

叶剑英与建设有中国特色社会主义理论

邓小平同志是建设有中国特色社会主义理论的创立者,他为这一理论的创立作出了最为杰出的贡献。然而,正如毛泽东思想一样,建设有中国特色社会主义理论,是我党集体智慧的结晶,我党的老一辈无产阶级革命家,对建设有中国特色社会生义理论都作出了自已的贡献,这其中当然包括叶剑英同志、叶剑英同志对这一理论的贡献表现在如下几个方面。     

中国特色社会主义的理论渊源与实践基础

中国特色社会主义理论的形成与发展,既有其理论渊源,也有其实践基础。前者主要是指马克思恩格斯创立的科学社会主义,其对中国特色社会主义理论的形成与发展起着思想先导和理论基础作用;后者主要是指改革开放后的社会主义建设实践,其对中国特色社会主义理论的形成与发展起着实践检验与推动作用。文章从发展生产力是社会主义的根本任务、社会主义初级阶段基本经济制度等六个方面对此进行了阐述,认为中国特色社会主义理论体系是抽象的＂科学社会主义＂与具体的＂实际和时代特征＂相结合并被＂置于现实的基础之上＂后形成的科学理论。