青春无限 魅力无限——南汇青少年文化月展示

青年创造文化,文化塑造青年。为进一步丰富南汇青少年业余文化生活,激励和引导广大青少年积极参与文化建设活动,2005年5月,南汇团区委、区青联、区少工委联合举办“2005南汇青少年文化月”活动。在为期一个月的活动时间里,文化月以“青春、时尚、动感、追求”为主     

宝山区开展青春展示、奉献、凝聚系列活动

青春展示--“我与宝山齐发展,走好人生每一步“主题集会 　　4月30日集会在宝山区文广中心举行,以青春的期待开篇,共分青春的活力、青春的誓言、青春的凝聚、青春的感动四个篇章,最后以“相聚在党旗下“结束.在四个篇章中,青少年们以6-14岁红绿领巾快乐成长、14岁入团仪式、16岁身份证颁发仪式、17岁志愿者仪式、18岁成人仪式、18-28岁职业风采展示和离团青年集体诗朗诵等为内容,共同体会青年成长历程中的每一步.以队列操、小品表演、舞蹈、仪式教育、风采展示等形式,共同以青春的激情奏响我与宝山齐发展的青春之歌.……     

青春偶像剧对青少年价值观的影响及调适——以《奋斗》、《我的青春谁做主》、《北京青年》为例

青少年正处于道德人格的形成时期,极易受到外界的影响,而青春偶像剧作为对青少年影响深远的亚文化而存在,对青少年价值观产生了巨大的冲击.同时青春偶像剧在一定程度上也蕴涵了青少年文化,是青少年价值观的真实反映.正视并挖掘青春偶像剧的正能量,为青少年营造一个良好的影视文化氛围,最大限度地发挥影视文化的积极效应是应时之需.     

“艺术海洋“漫画作品大赛征集启事

为建设现代化海港城市,培育具有南汇特色的海洋文化作出积极贡献,扩大海洋南汇的知名度、美誉度和影响力,促进和加快南汇又好又快发展,共青团上海市南汇区委员会决定主办“艺术海洋“漫画作品大赛(《青年报》协办).现将有关事项告示如下:……     

青春期的性困惑与性教育

青春期是身体成长过程中,以第二性征发育为起点,在生理和心理方面发生巨大变化的时期,世界卫生组织把它定为10—20岁。此时,个体的生理、心理变化迅速而巨大,同时这一时期又是青少年学业负担沉重、学习竞争激烈、社会压力相对增加的时期。处于青春发育期的青少年承受的心理压力和负担是较重的,这一     

南汇区“亲农工作室“以现代农业吸引、凝聚和引导社区青少年

为进一步发挥共青团组织在服务社会主义新郊区建设的作用,加强社会工作方法本土化的探索研究,在区综治办、区农委的大力支持下,南汇团区委、区社工站、区青农联运用社会工作方法,整合区内农业新经济组织及合作组织资源,联合成立了“亲农工作室“.2006年6月3日,“亲农工作室“揭牌仪式暨农业家政项目推介会在南汇区新场镇隆重举行,11家农业新经济组织的企业代表现场设摊,宣传介绍农产品并接受社区青少年岗位咨询和报名.当天就有120多名社区青少年现场填写了岗位报名表,与企业达成了工作意向.……     

青少年自杀的原因剖析与防范

近年来青少年自杀现象频频发生,要消除和降低青少年自杀现象,需要形成以学校为主导,联合家庭和社会力量,以青少年本人为主体的环状结构,以便加强对青少年进行全面教育、及时沟通和真诚帮助,并鼓励他们充分发挥自己的主观能动性,在我们努力建设以人为本的和谐社会进程中,能珍惜生命、热爱生活、乐于学习、满怀希望地去迎接青少年成长过程中面临的机遇与挑战.     

基点、内容与路径：共青团组织廉政文化建设的阐释

青少年的健康成长需要先进文化作保障，廉政文化是社会主义先进文化的有机组成部分。共青团组织应该充分发挥自身优势和育人作用，让廉政文化在青少年中扎根，以理想信念教育、思想道德建设、营造舆论氛围、丰富文化生活为主要内容，突出青年干部、行业青年、青少年学生等三个群体，推动廉政文化建设进机关、进行业、进校园，拓宽反腐倡廉教育的社会覆盖面，构筑青少年共同的思想道德基础，服务和谐社会建设。     

我与宝山齐发展凝聚青年促和谐

2006年,宝山区团委被授予“全国团建先进县市“的荣誉称号.青春承载梦想,梦想源于不懈的奋斗.2007年,宝山区团委将以建设一个有强大凝聚力的共青团组织为目标,围绕团代表常任制探索和实践工作的推进,以“我与宝山齐发展,凝聚青年促和谐“为工作主线,开展人生导航、和谐共进、固本强基、共享阳光等四大行动,努力在组织青年、引导青年、服务青年和维护青年合法权益的过程中体现共青团的有效作为,在又好又快地建设现代化滨江新区,构建社会主义和谐社会的伟大实践中创造出无悔的青春、永恒的青春!……     

知荣辱才能求发展——加强青少年社会主义荣辱观教育的若干思考

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,揭示了青少年道德发展的核心问题、本质问题和青少年个体道德发展的关键问题,为青少年成长指明了方向。当前,应以青少年社会主义荣辱观教育为契机和重点,努力推进青少年发展。加强青少年社会主义荣辱观教育,应坚持社会主义方向,把立足现实、挖掘传统与反映时代特点、培育现代公民相结合,把它纳入青少年思想道德建设和青少年社会管理的全过程;同时要重视发挥青少年文化建设的功能,改革青少年道德教育模式。     

相逢在一九九八——《山东青少年研究》征订工作的二点启示

一、走出编辑部,广阔天地觅知音 在期刊如林、市场竞争日趋激烈的今天,每一种期刊要想生存与发展,都必须在社会、市场、读者中确定自己合适的位置,而《山东青少年研究》“透视社会热点,描述青春人生,把握青年脉搏,占领时代潮流”的社会定位,和“是广大青少年了解社会,认识自     

建设资源整合平台务求服务青年实效——团市委书记马春雷同志在12355上海青少年公共服务平台建设推进会上的讲话(摘要)

一、充分认识12355上海青少年公共服务平台建设对实现共青团增强凝聚力目标的重要意义 1、公共服务平台建设是共青团加强思想凝聚的有效载体.公共服务平台是充分运用互联网技术开展青少年思想教育工作的新探索.发挥好互联网这个新技术新载体有着独特和深远的意义,它打破了传统思想教育中固有的教与被教的模式,尊重青少年的主体地位,从青少年的思想实际出发,运用青少年熟悉的语言和方式,以真诚的态度来感染青少年,并能让青少年在互动交流的过程中得到启发式的教育,在服务和被服务的过程中得到体验式的教育.     

韩剧热播对中国青少年的影响探析

进入新世纪以来,“韩流”就以更加不可阻挡的态势汹涌而至。追逐“韩流”的主体以14~18岁的中学生为核心,以19~30岁的大学生和社会青年为外延。作为“韩流”重要组成部分的韩剧,自然也在青少年中掀起了不小的浪潮。本文试图主要从以下三个方面分析韩剧的热播对中国青少年的影响:韩剧在中国青少年中流行的原因;韩剧对青少年的影响;以及韩剧对我国建设青年文化带来的启示。     

“青春健康”国际合作项目同伴教育培训效果评估

20 0 4年是“青春健康”国际合作项目在中国推广的第 4年 ,由前 3年以社区服务人员、学校教师、项目组织者对 1 0— 2 4岁的青少年进行性教育 ,转型开始培训青年志愿者 ,由青少年自我承担性教育任务。笔者跟踪了 2 0 0 4年 8月 2 6— 2 8日为期三天的广州市 1 0所高校同伴教育培训 ,总体来讲培训是结构严谨、内容完整、时间紧凑、效果显著的。发动如此规模的高校参与“青春健康”项目的培训拓展这在全国堪称首次 ,培训的主要内容是 :由青春健康项目的优秀性教育师资对 5 1名高校志愿者进行一系列性知识、生活技能与观念意识的主题单元培训 ,…     

青少年思想道德教育与社区文化的相关问题研究

本文通过分析社区文化对于青少年思想道德教育的意义、功能,提出青少年思想道德教育决不能只停留在学校教育之中,社区是开展青少年思想道德教育的不可或缺的环节和重要阵地,应当建设以青少年为主体参与者的社区文化,全面提高青少年思想道德教育的社会整体效应。     

引导青少年树立社会主义荣辱观

今年3月4日，胡锦涛同志在《牢固树立社会主义荣辱观》中指出：“要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”我们要深刻领会社会主义荣辱观的思想内涵、精神实质，深入认识树立社会主义荣辱观的重大意义，从确保党的事业后继有人和中国特色社会主义事业兴旺发达的战略高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度，引导广大青少年牢固树立社会主义荣辱观，切实加强青少年的思想道德建设。     

青少年成长与和谐社区的关系

随着城市化进程的不断加快，社区越来越成为青少年学习、生活的主要场所。社区为青少年提供了必要的基础设施和社区服务，推动了青少年社会化进程。同时，在和谐社区的建设过程中，青少年也扮演着极其重要的角色。青少年成长与和谐社区建设关系密不可分，应充分发挥二者互为促进的作用。     

青少年思想道德教育与社区文化的相关问题研究

本文通过分析社区文化对于青少年思想道德教育的意义、功能，提出青少年思想道德教育决不能只停留在学校教育之中，社区是开展青少年思想道德教育的不可或缺的环节和重要阵地，应当建设以青少年为主体参与者的社区文化，全面提高青少年思想道德教育的社会整体效应。     

青少年和谐伦理观及其实现路径探究

青少年和谐伦理观是青少年在社会生活中为了达到人与人、人与社会相宜相生、和衷共济的融洽状态所遵循的规范和准则。和谐伦理观是青少年马克思主义伦理建设的核心和突破口,青少年和谐伦理观建设对青少年的健康成长、社会的和谐发展有着重要的价值;寻求构建青少年和谐伦理观的基本路径,推动社会主义精神文明的建设进程。     

青少年对性别的自我接纳及其影响因素

处于青春发育期的青少年对第二性征的态度是其自我概念发展过程中的核心要素,对城市青少年的相关调查结果表明,不同类型的青少年对性别的自我接纳程度及其影响因素都具有一定的差异,主要表现为男孩对自身性别的接纳程度高于女孩,独生子女比非独生子女受父母(主要为同性父母)的影响更大;随着年龄增长,青少年对自身性别的接纳程度提高,同时家庭因素的影响力减弱,同辈群体和媒体的影响力增强。