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军队院校政治理论课调整以后，《毛泽东思想概论》在马克思主义理论课程中如何定位，毛泽东思想科学体系中的核心理论如何定位，《毛泽东思想概论》中各章的重点问题如何定位，这都是担负这门课程教学的教师必须思考的问题。对此，我们作了初步的思考。 一、开设《毛泽东思想概论》是时代的需要 军队院校将《中国革命史》改为《毛泽东思想概论》，是党中央审时度势作出的正确决策。军队院校政治理论课是思想政治工作的主要阵地，是提高学员思想政治素质的重要途径。形势变了，教学对象变了，我们的教学内容也必须改变，否则我们的教… 相似文献
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《毛泽东思想概论》课程作为我国高等学校本科生必修的思想政治理论课程之一,其主要的功能是使大学生正确认识马克思主义中国化的历史进程及其客观规律。基于这一要求,对教学过程中的一些重要问题,如中国特色革命道路中的现代化难题破解问题等,需要给学生进行认真的分析与讲述,使其对20世纪上半叶中国共产党的现代化方略实践路径有一个比较清晰的了解,从而达到"毛泽东思想概论"课程教学的基本要求。 相似文献
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《马克思主义基本原理概论》首先讲解"马克思主义的理论魅力与当代意义",该课程先入为主的教学内容是现实为该课程教学提出的理论课题和现实要求,合理组织教学内容是实现该课程教学目标的关键环节,学生的认可表明了该课程教学的合理性。 相似文献
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当前,全国高校普遍开设了《邓小平理论概论》课程。为了更好地落实“教育者首先应当受到教育”和邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”工作,使《邓小平理论概论》课真正成为领率课、精品课、重点课,教员在备课和授课过程中,就必须在学习理论、研究问题和明确职责上下功夫, 相似文献
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试述法律监督在宏观经济管理中的作用──《社会主义宏观经济管理概论》学习体会郭友珍学完《社会主义宏观经济管理概论》的课程，我对这门课程的内容有了系统的了解，感到社会主义宏观经济管理的理论，对于贯彻落实党中央关于加强宏观经济管理的决策具有重要的现实意义。... 相似文献
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从2006级学生开始,全国普通高等学校都新开了《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课(以下简称《概论》课)。本文拟就《概论》课的主题、主线和提高教学效果的根本点等问题进行探讨。一、马克思主义中国化的理论和实践是《概论》课的主题马克思主义中国化的理 相似文献
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韩清梁 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》1989,(2)
“两书”指《公安学概论》(简称《公安学》)和《公安工作概论》(简称《工作概论》)的问世在公安理论建设上是一次大的跃进。《工作概论》由原来的《公安工作概述》提纲式的小册子,一跃成为《公安工作概论》,篇幅由原来的四章36页,增加到八章154页,相当于原小本本的4.25倍;《公安学》从无到有,是我国公安理论建设上的一大成就。两书是编著者的劳动成果,是对我国公安理论上的重大贡献。 相似文献
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2006—2007学年第二学期．我们南开大学马克思主义教育学院《概论》教研室，为我校2006级文、理科学生3100多人开设了《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（简称《概论》）课程。初步摸索和形成了以课堂讲授为主阵地、以科学研究为依托，以教学实践为推动力，三位一体的《概论》课程教学模式，收到了理想的教学效果。 相似文献
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《南京政治学院学报》1997,(6)
朱凯兵 1953年1月生,广西田东人。1977年毕业于复旦大学经济系。现任本院哲学经济系副教授。先后开设《政治经济学》、《资本论》、《世界经济概论》、《世界政治经济与国际关系》、《当代资本主义》、《当代世界政治经济问题研究》等12门课程。副主编《邓小平经济思想研究》,主编《世界经济概论》、《世界政治经济与国际关系》、《财政学》、《军队院校招生统考政治复习指要》等著作和教材,其中《邓小平经济思想研究》 相似文献
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从2005年教育部颁布高校思想政治理论课程设置的方案后,《马克思主义基本原理概论》课(以下简称"原理课")在全国高校正式开设已有三年时间。但是,人们对于这门课程的教学方面的研究却没有停止过,原理课是公共课中逻辑最严密的课程,本文根据原理课的特点和教学实际对如何改进课题教学方法进行了思考。 相似文献
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《法学概论》重点难点问题解答法学，顾名思义，是法律学或者法律科学的简称，它是研究法律这一特定社会现象及其发展规律的一门古老的社会科学。《法学概论》是一门概要论述法学基本原理和基本知识的课程，它是为高等教育非法律专业大专所设的一门必修课，学习这门课程是... 相似文献
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《湖北社会科学》1989,(12)
<正> 刘光杰教授的新著:《中国经济发展战略概论》一书(以下简称《概论》),在详尽地占有材料,侧重实证分析,认真解剖实际的基础上,运用马克思主义的经济理论,对我国经济发展战略作了系统的阐述。是一部具有理论深度的专著。 1.有序推进与平衡发展的有机统一。在坚持经济发展的有序性和产业适当倾斜的基础上,保持相对平衡的发展,这是贯穿全书的一条主线,也是它为我们提供的一个重要的战略指导思想。譬如在对产业结构的分析和产业政策的构想上,《概论》从马克思再生产原理所揭示的经济含义和平衡关系出发,结合我国的实际,一方面深入地阐明了生产资料生产优先增长的客观必然性,令人信服地否 相似文献
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大学思想政治课程的改革受到了社会前所未有的关注．不仅因为课程科目的减负：由原来的七门减少到四门，分别是《马克思主义基本原理》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》和《思想道德修养与法律基础》。而专科生只把后两门作为必修课。 相似文献
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<毛泽东思想概论>课程作为我国高等学校本科生必修的思想政治理论课程之一,其主要的功能是使大学生正确认识马克思主义中国化的历史进程及其客观规律.基于这一要求,对教学过程中的一些重要问题,如中国特色革命道路中的现代化难题破解问题等,需要给学生进行认真的分析与讲述,使其对20世纪上半叶中国共产党的现代化方略实践路径有一个比较清晰的了解,从而达到"毛泽东思想概论"课程教学的基本要求. 相似文献
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继2003年8月朴贞子与金炯烈合作出版了《政策学概论》(延边大学出版社)这本概论性的论著后,两位著者又共同撰写了《政策形成论》(山东人民出版社,2005年版)。该书以《政策学概论》为基础,融合更多、更新的相关理论及成果,并结合我国的实际,着重阐述了政策制定理论及模型。该书是对政策学的重要分支进行深入研究的重要著作。作者之一的朴贞子女士前后获得过法学学士、硕士和行政学博士学位,拥有很好的公共政策理论研究领域的学科知识背景,具备较强的研究能力。近10年来,她在公共政策理论,特别是公共政策制定理论及模型研究领域取得了不少成果… 相似文献
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南京森林公安高等专科学校是为森林公安机关培养专业人才的学校,除开设地方公安院校的课程外,还开设为森林公安服务的专业课程,如《森林资源管理概论》《、森林植物保护》《、野生动物保护》和《木材识别》等。本人长期从事《森林资源管理概论》的教学工作,并结合教学工作对盗伐、滥伐林木的现场多次进行实地调研,对教材中的有些内容进行过认真分析和实践,发现了一些需要解决的问题,现整理出来,仅供大家参考。一、森林公安的性质、职责和队伍现状(一)森林公安的性质森林公安是国家林业部门和公安机关的重要组成部分,是兼有刑事执法和行政执… 相似文献
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最近,笔者有幸阅读了由中国职工思想政治工作研究会组织编写的《思想政治工作研究概论》(以下简称《概论》)一书,觉得这是当今我国政工界思想政治工作研究的一本指南,一本难得的社科读物。这本《概论》,我觉得有其鲜明特点: 一是具有一定的理论深度。随着改革开放的不断深化,社会上涌现出大量的新观念、新意识、新思维,而这些,必然反映到思想政治工作及其研究工作上来。《概论》在运用新 相似文献