加强农村中小学党建工作的思考

学校党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到教育教学工作的每个环节的重要责任。在开展素质教育的背景下，怎样才能使农村中小学党建工作与时俱进，保持生机与活力呢？针对这一问题，我们苍南县教育局党委开展了学校党建工作现状方面的调研，从调研中得到了许多启示，对加强农村中小学党建工作有了新思考。     

提高农村中小学教师培训有效性的研究——农村中小学教师培训的问题和对策

进入新世纪,我国农村中小学教师培训从学历补偿型阶段转入专业发展型阶段。这个阶段培训可以概括为三个特点:培训价值取向的实践性,培训主体多元化,培训内容模块化。由此,培训机制不均衡、培训学习和自主学习不协调、实践能力和理论思维发展割裂的问题也凸显出来,严重影响培训工作有效性。适当的策略是,加快完善农村中小学教师培训体系,建立上下联动机制,采用选择分层、同行聚焦、专家引领等多样方式,合力促进培训机制持续均衡发展。     

河北成安：抓民生在构建和谐农村上求突破

河北省成安县加大基层党建工作力度，始终坚持把保障和改善民生作为执政之本，作为发展经济的最终目的。为确保各项惠农政策落实到位，该县加快农村中小学布局调整，加强村级卫生所建设，巩固和完善了新型农村合作医疗保险制度，新农合参合率达到95%以上。各农村党组织本着“贴近群众”的工作理念，针对群众反映的办事难等突出问题，成立面向农村百姓、解决民生所需的综合便民服务中心，全面推行为民服务全程代理，着力解决水、电、路、就医、就学、住房等广大农民群众关心关注的热难点问题。     

当前农村教育工作中存在的问题不容忽视

吉林市龙潭区杨延军反映：近年来，随着各级政府对农村教育工作的高度重视，使农村教育出现良好的发展势头。但目前仍存在着一些不容忽视的问题：一是虽然各地政府制定并实施了教育优先发展的战略，教育经费也逐年增加，但农村教育经费仍处于需求大于供给的状况。主要是税费改革后，转移支付中教育经费明显少于改革前教育附加费，个别农村中小学艰难维持运转；财政拨付转移支付教育部分资金的渠道是“区（县）——乡镇——学校”，一些乡镇政府滞留、挪用、挤占转移支付教育部分资金的现象还不同程度地存在；     

推进新时代中小学党建工作规范化建设的思考——基于广西中小学15500名教师的调查

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中小学党建工作,全面推进中小学党建工作规范化建设。调查表明,党的十八大以来,我国中小学党建工作取得了显著成效。党组织在学校各方面工作中的领导地位得到了进一步加强和巩固,党组织对学校的改革与发展作用日益凸显。党组织的制度建设逐步健全,党组织的活动内容和方式不断创新,党组织的吸引力不断增强。党组织重视党员培训教育和师德建设,党员积极参与党内各项活动,党员服务师生的意识明显增强,发挥的作用突出。党群关系进一步融洽,教师对党员评价优秀,对党风廉政建设表示满意。但调查也发现一些值得关注与思考的问题:学校党组织的领导力、号召力、组织力和感染力有待于进一步加强,党建工作责任制有待于进一步落实,党组织负责人党建核心素养有待于进一步提升,党组织后备力量有待于进一步加强。     

为贵州教育插上“提速发展”的翅膀

年初，深入实施教育“9＋3”计划被再次写入了政府工作报告，并将建设农村中小学学生宿舍、中职招生、建设农村留守儿童之家等指标列入了贵州省2014年“十大民生实事”。     

做心理健康的教师

有资料表明，当前，我国中小学教师尤其是农村中小学教师，已经成为有心理问题的高危群体之一。诸多的不良心理直接或间接导致着教师师德失范、自卑自弃、自伤自残、甚至暴力犯罪等事件的发生。尽管教师不良心理的形成与社会变革有着很大的关系，但身为人师，每一名教师都有维护教师良好形象和声誉的职责。面对诸多的困惑与无奈，教师应当学会自我调节，自我减压，自我矫治，做心理健康的教师。     

安陆信息化建设工程惠及3万农村娃

到2006年底，湖北省安陆市在农村中小学大力实施信息化建设工程，已使3万名农村学生告别了“一块黑板、一支粉笔、一张嘴”的传统教学模式，和城市孩子一样享受到网络教学带来的乐趣。     

催生山乡科技花 铺就农村幸福路——我省农村党员干部现代远程教育建设与探索走笔

自2003年5月我省开展"农村党员干部现代远程教育试点工作"以来,中央安排的试点工作任务全面完成,得到中央和省委的充分肯定,受到广大基层干部和农民群众的热情欢迎。2007年1月,原中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红到贵州视察时,对我省远程教育工作给予了充分肯定,认为贵州依托农村中小学建立终端站点,初步走出了一条投资较少、质量较高、管理科学、运行规范的农村党员干部现代远程教育的路子。     

对“留守孩”引发的农村中小学心理健康教育的思考

农村"留守孩"心理健康问题必须引起全社会特别是农村山区中小学的普遍关注.学校应提高对心理健康教育的认识,加强管理和协调,注重在教学和学校其他活动中的渗透等方式加强对学生的心理健康教育,创建良好的心理健康教育氛围.     

对“留守孩”引发的农村中小学心理健康教育的思考

农村“留守孩”心理健康问题必须引起全社会特别是农村山区中小学的普遍关注。学校应提高对心理健康教育的认识,加强管理和协调,注重在教学和学校其他活动中的渗透等方式加强对学生的心理健康教育,创建良好的心理健康教育氛围。     

中小学党组织书记专业化发展的构想

本文在广州市召开的第三届全国高中党建工作研讨会上交流后引起了强烈反响,与会代表展开了热烈讨论,提出了许多好的意见和建议。由于是第一次提出中小学党组织书记专业化发展的构想,是否正确,是否可行,以及如何实施和推进等等问题,需要从理论和实践上深入研讨,望读者发表意见。     

创造新业绩 迎接党的十七大胜利召开

过去的一年，全国中小学在推进党领导的伟大事业和党的建设新的伟大工程中取得了显著成绩。我们刊物作为全国中小学唯一的党建期刊，一年来，在推进学校党建工作的创新和发展上作出了积极的贡献，同时自身也有较大的发展和进步。     

新机制后看农村学校民主建设新变化

农村实行“一费制”后，为确保农村义务教育经费保障机制改革的顺利进行．建立适应农村义务教育经费管理要求的财务管理机制，从今年元月起，农村中小学经费全部实行“校财局管”。“校财局管”的主要内容是：以中小学为单位编制预算，报市教育局审核汇总后，送市财政局批复后执行；中小学校按政策规定收取的费用上缴财政专户，     

新时期村干部工作的调查与思考

当前农村工作千头万绪,纷繁复杂,对新时期村干部的工作也提出了更高要求。那么,村干部如何做好新时期农村工作呢？对此,笔者进行了认真的调查和思考。村干部在工作中存在的问题 首先,部分村干部对新形势的认识和把握不够。一是对当前变化的农村情况不适应,思维、工作方法明显滞后,缺乏干事的胆量和魄力,致富带富能力不强,     

实践“三个代表”重要思想，做好农村各项工作

“三个代表”重要思想是十六大的灵魂,为我们在新世纪开创农村工作新局面,贯彻十六大精神,实践农村经济发展和社会全面进步指明了方向。作为乡镇一级党委、政府应当如何贯彻落实“三个代表”重要思想?我认为关键是用“三个代表”重要思想统领农村各项工作。 一、用“三个代表”重要思想统领农村各项工作,要把学习教育活动与加强农村基层组织建设紧密结合起来     

扎根乡村 服务农村教育

我是遵义市余庆县龙家小学的校长，也是一名普通的共产党员，我在这所乡村小学从事教育工作30余年，见证了学校的巨大变化。30多年来，学校从一所普通的乡村小学发展成为拥有国家教育部表彰的“全国中小学德育工作先进集体”等5项荣誉称号的全国优秀乡村学校，而我自己做梦也没想到，     

加强中小学党建工作必须解决好“五个有”

正近年来,随着经济社会发展和城市化步伐的加快,中小学择校升温、农村留守儿童教育问题凸显、大量学生进城导致城市学校爆满,农村学校数量和规模急剧萎缩,教育事业发展不平衡等问题使得教育成为人们关注的热点和焦点。中小学党组织在学校中发挥着政治领导、保证监督和核心作用,对于确保基础教育健康发展具有重要作用。新形势下加强中小学党建工作,必须解决好五个"有"。一是必须在学校工作中"有位"。     

定向培养农村中小学教师是夯实基础教育的现实选择

从2007年起,我省开始定向培养农村中小学教师.这项举措的实施,得到了社会的普遍认可,受到基础教育界的高度赞誉.……     

加强和改进农村中小学德育工作

贵州省临泽一中冯多平：德育，作为人类教育的重要组成部分，亘古至今，始终占据着主导地位，成为调整人性中社会性制约自然性的最传统而又最有力的武器。它以舆论的力量，良知的谴责为手段引导人们通过道德实践去体味和感悟生活中的真善美，推动人类社会向和谐、合理、幸福的意境过渡。