论新兵入伍思想政治教育

新兵入伍思想政治教育是军队思想政治教育的重要内容。深入分析了新兵入伍思想政治教育的涵义、特点与功能,初步提出了新兵入伍思想政治教育的理论框架。     

思想政治教育生态论

以生态论而不仅是环境观点审视思想政治教育,是思想政治教育思维方式上的一个重要转换。思想政治教育生态是一切对思想政治教育活动开展及其效果产生各种影响的内外部因素之间关系及结构的总和,它可分为分别由意识圈层、制度圈层和物质圈层三大部分组成的宏观圈层(社会大环境及区域性生态等)与微观圈层(组织内部生态)两方面。思想政治教育生态系统的维持和发展,既要求思想政治教育工作系统各要素自身具有良好的品质,更要求有着以提供合法性和行为动力为主要职能的能量供给系统和以控制性漫反射式信息传递方式为特征的信息循环系统,此外,系统还必须保持着相对的开放性、稳定性和独立性。     

论思想政治教育美

思想政治教育既是一门科学 ,又是一门艺术 ,加强和改进思想政治教育 ,必须按照思想政治教育规律进行 ,努力实现思想政治教育之真 ;必须更好地发挥思想政治教育的作用 ,努力实现思想政治教育之善 ;必须唤起思想改治教育对象美的情感 ,努力实现思想政治教育真善美的统一。     

论网络思想政治教育

全球网络信息化深刻地改变着思想政治工作的环境,并以其独有的特点和优势改变着传统意义上思想政治工作的机制和体系。伴随着信息时代的到来,互联网给思想政治工作上水平提供了一个现代化的重要手段。在新的条件下,我们必须努力掌握互联网这个新的认识工具、新的交流工具,特别重视互联网里的思想政治教育,抓住互联网给当前思想政治教育带来的种种机遇,在互联网中融入思想政治教育,提高受众的思想政治素质。     

论高职院校思想政治教育协同创新机制构建

高职院校学生思想政治教育协同创新机制构建,具有特定内涵。这既是高职院校学生思想政治教育过程多端性、有机建构特性、协同性的需要,又是培养高素质技能类型人才的吁求。当下,高职院校学生思想政治教育协同创新机制,其建构举措为:要树立协同创新的新理念;打造"一体化育人"的新机制;要厘定"全方位育人"的新思路;构建全面化、系统化管理的新模式。     

论韩非的思想政治教育思想

作为先秦时期法家最主要的代表人物,韩非主张通过外力来进行思想政治教育,研究韩非的思想政治教育思想对我国现阶段的思想政治教育教育具有巨大的理论意义和实践价值。     

论网络思想政治教育生活化

网络思想政治教育只有立足网络化生活,从生活本身出发去发现问题,研究问题,才能解决好问题。     

论思想政治教育的经济性

经济性是市场经济的本质特征.社会主义市场经济条件下,作为调节人与道德动态关系的一种特殊方式的思想政治教育也同样具有经济性.思想政治教育的经济性直接源于人的经济性和道德的经济性.     

论思想政治教育接受规律

思想政治教育接受是指发生在思想政治教育领域内的接受活动 ,接受这一活动是受思想政治教育接受的基本规律支配的。文章对思想政治教育接受的基本规律及其具体规律进行了阐述。     

论思想政治教育载体发展

思想政治教育载体在思想政治教育体系中具有重要的地位。从理论层面上界定思想政治教育载体的内涵,探讨思想政治教育载体发展的必然性,追问思想政治教育载体发展何以可能以及思想政治教育载体发展的基本原则,为思想政治教育载体发展提供理论指导是必要和可能的。     

思想政治教育和谐机制之构建

党的十六届四中全会明确提出建设社会主义和谐社会的重大任务,强调要努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。和谐社会的基础是和谐人造就的和谐的人要靠和谐的教育来培养,和谐的教育是指教育的各个构成要素相互协调、有机统一。用和谐的方法培养人、培养和谐的人,是当前思想政治教育观念创新的重点。构建思想政治教育的和谐机制,是培养和谐人的必然要求。     

民办高校思想政治教育机制创新探析

目前民办高校思想政治教育相对特殊,思想政治教育机制也相对落后,所以民办高校思想政治教育机制创新势在必行。民办高校由于其投资主体和投资渠道的特殊性,决定了其思想政治教育机制与公办高校的有所不同。高校思想政治教育机制是思想政治教育运行过程中各构成要素的总和。强化民办高校思想政治教育机制建设,对切实加强和改进民办高校思想政治教育具有重要意义。具体措施如下:健全完善机制;创新评估激励机制;强化保障机制。     

论社区思想政治工作育人机制

社区不但是人们的生活共同体,同时也是人们的精神共同体。通过家庭教育、学校教育、社区教育的互通、互动、互补,对社区成员教育、引导,为社区成员创造更多的交流机会,实现邻里互动和谐化、学校教育社区化、社区活动教育化、隐性资源显性化,以达到"人生真正价值"为目的。     

思想政治教育机制的内涵研究

本文从不同的角度分析了思想政治教育机制的内涵和类型,并就机制、体制、制度以及思想政治教育的原则、方法、机制的区别和联系进行了阐释。     

论完善企业思想政治工作机制

(一) 在深化企业改革的新形势下,如同对搞好国营大中型企业已进入深层次的思考和实践——转换经营机制的思考和实践一样,对加强和改进企业思想政治工作,也应当进入深层次,即进入对机制的思考和实践。要透过表层现象的描述,探究在社会主义有计划商品经济条件下,企业思想政治工作内容、形式和方法的规律性。这就提出了“完善企业思想政治工作机制”的命题。党的十一届三中全会以来,企业思想政治工作在改革开放的历史条件下,取得了很大成绩,然而也受到了严重挫折。     

论大学生思想政治教育中的情感教育

情感教育是加强思想政治工作的有效方法和途径。大学生思想政治教育离不开情感的影响和作用,从情感教育角度出发,阐述了情感教育与大学生思想政治教育的关系,探讨了大学生思想政治教育过程中实施情感教育应注意的情理结合,使高校思想政治教育真正取得实效的现实途径。     

论思想政治工作中的教育艺术

论思想政治工作中的教育艺术韩福云江泽民总书记指出：“必须努力培养和造就千百万社会主义事业接班人，早在六十年代，毛泽东同志就高瞻远瞩向全党提出这个战略任务，现在这个任务比过去任何时候都更加紧迫。”要落实培养社会主义事业接班人的任务，必须加强思想政治教育...     

论思想政治教育中的典型宣传

典型宣传是我党思想政治工作中的一种重要工作方法。数十年来,典型宣传作为我党思想政治工作中教育人民、鼓舞斗志的有力武器,起到了"拨亮一盏灯、照亮一大片"的作用。但近年来,典型宣传中存在一些问题,使其影响与作用减弱。因此,应从典型的发掘和典型宣传的宏观控制上改进典型宣传工作,充分发挥其在思想政治教育中的积极作用。     

论思想政治教育的资源问题

思想政治教育资源是从属于思想政治教育活动当中,并为思想政治教育活动的开展和实施提供服务和便利的各种要素和条件的综合。我们需要重视思想政治教育自然资源的利用,加强对思想政治教育人文资源的开发,加强思想政治教育人才资源建设,对现有或潜在的思想政治教育资源进行深度挖掘,重新发掘或优化组合,使之有效地服务于思想政治教育活动,促进受教育者思想政治品德得以提高。     

论网络时代思想政治教育的创新

网络时代的到来给思想政治教育提供了新机遇和新条件,与此同时也出现了前所未有的新情况和新问题,给思想政治教育传统模式带来了挑战。不论是抓机遇还是迎挑战,思想政治教育的网络化创新都具有重大的现实意义。因此,思想政治教育必须在继承传统的基础上,选取合适的方法、遵循适当的原则,从利用网络技术建立思想政治教育网络、优化网络化的思想政治教育环境、实行网络上下联合教育的工作方法、建设和整合网络思想政治教育人力资源队伍方面进行网络化创新,促使思想政治教育与时俱进,增强其有效性,更好地被人们所接受。