“一手硬、一手软”现象深层原因探折

“一手硬、一手软”现象深层原因探折李鸿烈邓小平同志和党中央一贯强调两个文明建设要坚待＂两手抓，两手都要硬＂的方针，但除少数先进地区和单位之外，至今在实际上仍存在一手比较硬、一手比较软的现象，究其原因，主要在于许多部门和地区的领导干部，对于两个文明之间...     

也要防止“一手硬、一手软”

“依法治国”与“以德治国”这一治国方略的提出,是江泽民同志对邓小平“两手抓,两手都要硬”理论的继承与发展。如同处理两个文明建设的关系一样,在实施这一方略过程中,也要防止“一手硬、一手软”。 这是因为:“法”和“德”的不同属性与功能,容易引发“一手比较硬,一手比较软”。法治     

对为什么“一手硬，一手软”的一点看法

对为什么“一手硬，一手软”的一点看法理思在建设高度物质文明的同时，建设高度的精神文明，两手抓，而且两手都要硬、这是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是我们党领导现代化建设和改革开放的一个重要指导思想。在党中央“两手抓”的方针指引下...     

让“软”的一手硬起来

“一手硬一手软”的问题,是邓小平同志在一次重要讲话中,对近几年忽视、削弱思想政治工作和精神文明建设所作的形象化概括。从实际工作的角度看,“一手硬一手软”问题主要表现在两方面:一是在工作指导上,重物质文明建设,轻精神文明建设。由于对社会主义精神文明建设和物质文明建设的关系缺乏科学认识,我们有些同志总认为物     

试析“两手抓”的认识误区

试析“两手抓”的认识误区徐银山坚持两手抓、两手都要硬，是邓小平同志的一贯思想，也是建设有中国特色社会主义的基本要求。但是，在改革开放和社会主义现代化建设的实践中，一手硬、一手软的问题还没有得到根本解决，社会主义精神文明建设这一手还没有真正硬起来。江泽...     

精神文明建设也要防止“一手硬一手软”

最近编辑部收到王玉才同志的来稿 ,提出了基层精神文明建设工作中出现的一些问题 ,现摘要如下。精神文明建设是一项系统工程 ,搞精神文明建设有先有后 ,有主有次这是正常的 ,也是应该的。但是 ,在精神文明建设中确实存在着避繁就简、避难趋易的现象。我暂且把这种现象也称之为“一手硬一手软”例如 :重文化建设轻思想建设的倾向。文化和思想是精神文明建设的两个重要方面 ,文化建设是基础 ,思想建设是核心 ,文化建设不能代替思想建设 ,同样思想建设也不能代替文化建设。改革开放前 ,我们片面重视对人进行大道理、大道德教育 ,忽视对人进行基…     

两手抓,两手都要硬──三论加强精神文明建设

两手抓，两手都要硬”，邓小平同志的这一教导现在已经家喻户晓了。这里既有唯物论又有辩证法，是唯物论和辩证法的有机统一。在社会主义现代化的建设过程中，要一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设，这个道理是几乎无人不懂的。但在实践中，人们却往往重物质文明建设，轻精神文明建设，一手硬、一手软。事实告诉我们，物质可以变精神，精神可以变物质。精神文明建设这手软了，最终也会殃及物质文明建设，使这手也硬不起来。为什么会出现一手硬、一手软的情况呢？其关键还是对“两手抓，两手都要硬”的方针缺乏科学的认识。我们认为，从…     

“一手软、一手硬”辨析

克服“一手软、一手硬”,是针对前几年放松思想政治教育的错误倾向而言的。但是,在思想理论界和社会上引发了一些误解。     

中学思想政治课“一手硬,一手软”现象浅析

《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出，精神文明建该包括思想道德建设和教育科学文化建设，其4社会主义思想道德集中体现着精神文明建设创性质和方向，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。八十年代末邓小平同志指出，十年最大的失误是教育，主要是思想政治教育gi弱了，一手比较硬，一手比较软。《决议》指出加强青少年思想道德教育，是关系国家命运扩大事。各级各类学校要根据其不同特点，切实加强和改进思想品德课程、政治理论课程，》助青少年树立远大理想，培育优良品德。由w可见，学校应该是精神文明…     

企业如何做到“两手抓,两手都要硬”

企业如何做到“两手抓，两手都要硬”刁成民邓小平同志提出的坚持“两手抓，两手都要硬”是一项长期战略方针。但目前在企业落实两个文明建设任务的过程中，两手抓、两手硬的问题解决得并不尽如人意，依然不同程度地存在着一手比较硬、一手比较软的现象。如何解决好这一问...     

“一手硬,一手软”现象难以根治的法治原因

改革开放二十年来,我们党和国家对精神文明建设所给予的关注是举世瞩目的。但有些地方和部门,精神文明建设这一手总也硬不起来,尤其是近些年精神文明建设总是在抓,却又总是抓不好,甚至越抓问题越多。为什么会出现这种反差?造成“一手硬,一手软”现象难以根治的症结究竟在哪里?本文拟从法治的角度,按照依法治国的思路,就这一问题作些探讨。     

论“两手抓”的理论依据

论“两手抓”的理论依据黄淑琴“两手抓、两手都要硬”，是邓小平同志建设有中口特色社会主义理沦的重要内容，也是我国社会主义现代化建设的一个根本方针。党的十四大限据邓小平同志的一系列论述，把“两手抓、两手都要硬”方针的主要内容，概括为“一手抓改革开放，一手...     

浅论邓小平“一手抓建设,一手抓法制”的思想

“搞四个现代化一定要有两手，只有一手是不行的。所谓两手，即一手抓建设，一手抓法制。”这是邓小平同志总结我国社会主义革命和建设数十年的经验和教训之后提出的一项重要的治国方针。学习、研究和探讨邓小平同志“一手抓建设，一手抓法制”的思想，对于依法治国。建设社会主义有着十分重要的意义。一、法制建设必须与经济建设并举马克思主义认为，法作为上层建筑的重要组成部分，它决定于经济基础，同时又服务于经济基础。毛泽东同志也曾指出：“法律是上层建筑。我们的法律，是劳动人民自己制定的。它是维护革命秩序，保护劳动人民利益…     

如何使精神文明建设这一手硬起来

如何使精神文明建设这一手硬起来阎宝礼潘峰要认真贯彻党的十四届六中全会精神，使精神文明建设同物质文明建设一样真正硬起来，必须抓好三个方面工作。一、基本思路必须明确六中全会决议指出，要“在经济建设为中心的前提下，使物质文明建设和精神文明建设相互促进、协调...     

另一手怎样硬起来──柳州市文化建设考察启示录

另一手怎样硬起来──柳州市文化建设考察启示录邓小平同志指出：在社会主义国家，一个真正的马克思主义政党在执政以后；一定要致力于发展生产力，并在这个基础上逐步提高人民的生活水平，这是建设物质文明；与此同时，还要建设社会主义精神文明。这就是邓小平同志两个文...     

如何有效地坚持“两手抓、两手都要硬”

如何有效地坚持“两手抓、两手都要硬”王义琨江泽民同志在党的十四届五中全会上指出：＂要把物质文明建设和精神文明建设作为统一的奋斗目标始终不渝地坚持两手抓、两手都要硬。＂邓小平同志多次强调，物质文明和精神文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。一手抓物质文...     

以经济建设为中心与精神文明——学习邓小平同志关于“两个文明建设”的理论

人类的实践活动的积极成果,可概括为既有质的区别、又有内在联系的两大类——物质文明与精神文明。在建设有中国特色的社会主义过程中,邓小平同志再三强调:坚持两手抓,一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设,这两手都要硬。只要我们认真地、全面地、始终如一地践行邓小平的这一辩证思想,就能在实际工作中预防和纠正一手硬、一手软的片面性,就能在实际工作中把两个文明建设     

要使精神文明建设这“一手”也硬起来

要使精神文明建设这“一手”真正硬起来,必须采取过硬的措施。仅仅一个点、一条线硬不行,必须体现在全系统;仅仅一两项措施硬不行,必须贯穿在方方面面;仅仅一段时间硬不行,必须落实在年年月月。我们认为,精神文明建设要硬起来,至少要在以下五个方面下功夫:第一,要硬在“一...     

切实抓好精神文明建设

切实抓好精神文明建设张耀武党的十四届三中全会指出：＂要把精神文明建设提到更加突出的位置＂。根据宣成实际，精神文明建设要上新台阶，必须进一步解放思想、实事求是，重点做好＂四破四立＂一、坚决破除＂一手硬，一手软＂的观念，树立＂两手抓，两手都要硬＂的思想物...     

克服“一手硬、一手软”需要走出认识上的三个误区

克服“一手硬、一手软”需要走出认识上的三个误区□周腊明经济是基础，政治是经济的集中表现，并反作用于经济。经济发展需要强有力的政治保证。物质文明是基础，精神文明服务于物质文明，为物质文明提供精神动力和智力支持。这些都是历史唯物主义的基本观点，也是邓小平...