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相似文献
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1.
王志 《党建文汇》2009,(1):33-33
在以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程中,各级党组织创新了微型党课这一党员教育形式。微型党课是新时期党课教育形式的丰富和发展,  相似文献   

2.
赵凯 《企业党建》2012,(8):26-27
如何使一堂党课让参加者入耳人脑人心,仪征化纤公司热电中心党委大胆创新党课教育形式,开展微型党课活动,收到了较好的效果。  相似文献   

3.
为了加强对党员的教育管理,创新党课教育形式,龙煤集团鸡西分公司(以下简称分公司)党委在基层党组织中广泛开展“微型党课”教育工作,不断激发党员的工作热情和干劲。  相似文献   

4.
黎国兴 《党课》2014,(3):53-54
针对农村(社区)党员居住分散、流动性大、事务缠身的特点,一种符合基层党员需求的党课教学方式——“微型党课”正在普及推广。所谓“微型党课”,是以党支部或党小组为单位,以短小精悍的形式,由主讲人围绕一个主题,联系自身经历和身边发生的事,进行深入浅出的讲解,从而阐明一个鲜明、正确的观点,给人以教育和启迪的一种党课教学方式。  相似文献   

5.
《党课》2011,(13):57-58
在创先争优活动中,不少基层党组织结合单位实际,采用上“微型党课”的做法,收到了很好的效果。那么,如何组织好一节“微型党课”呢?“微型党课”是以党支部或党小组为单位,以短小精悍的形式,由主讲人围绕一个主题,联系自身经历和身边发生的事,进行深入浅出的讲解,从而阐明一个鲜明、正确的观点,给人以教育和启迪。“微型党课”最主要的特点就是“以小见大、寓理于情”,也正是因为其紧贴党员工作、生活实际,更容易引起听课者的共鸣,因而深受基层党员、群众的喜爱。笔者以为,要保证“微型党课”的教学效果,以下四个关键点不容忽视。  相似文献   

6.
支晓 《党课》2008,(11):53-54
微型党课是近年来基层党组织探索形成的对党员进行经常性教育的有益形式,也是发挥党员主体作用,提高党员教育效果的有效途径。它以短小精悍的形式,由授课者围绕一个主题,联系自身经历和身边发生的事进行深入浅出的讲演,正确阐述、透彻讲解一个鲜明正确的观点,是有别于领导、专家“一言堂”式讲课风格的一种党课教育形式。  相似文献   

7.
娄新科 《党课》2012,(16):61-61
“微型党课”作为党课的一种新的有效形式,很受基层党员干部的欢迎。本人作为来自最基层的一线党员,也曾参加过多次微型党课的评点工作,在工作中也积累了一些经验和思考,在这里想与各位微型党课的实践者一起探讨。  相似文献   

8.
《实践》2020,(4)
正典型教育式党课,是指运用正反两方面典型对党员进行示范教育和警示教育的党课形式,可以通过巡回报告、实地参观等方式对党员进行示范或警示教育。在运用典型教育式党课时,一要注意对正反典型的宣传要实事求是。二要注意在量上掌握"适度"原则,全面考虑,综合利用。微型党课,是指在较短的时间内,运用小的事例或实  相似文献   

9.
正新时代,让党的创新理论"飞入寻常百姓家",是马克思主义大众化的一项重要任务。河南省在全省广大党员中开展的微型党课系列活动在这方面作出了有益探索。微型党课在较短时间内,结合鲜活的事例,用较短的篇幅,宣讲党的理论,创造性将新时代的微型元素融入主题教育,很好地实现了理论宣讲的形式创新。相  相似文献   

10.
正一、"三大优势"增引力,使党课教育由冷变热与传统党员教育模式相比,"微型党课"具有创新性、针对性、灵活性三大优势,能有效提高党课的吸引力。一是内容形式上具有创新性。"微型党课"具有短、小、精、新四个方面的鲜明特征。"短"即授课时间短,一般不超过20分钟,避免学员"听觉疲劳"。"小"即授课主体小,把普通党员推上讲台;授课范围小,以党支部或党小组为单位。"精"即以小见大,见微知著,做到内容精炼、观  相似文献   

11.
正微型党课是基层党组织在长期实践中探索形成的新型党员教育载体,既继承了传统党课的核心元素,又充满了鲜明的时代特征。在内容、形式上更注重体现时代气息,理论与实践融合,严肃与活泼交织,丰富与凝练并肩,大大吸引了青年党员、青年教师;通过不断创新和拓宽学习的方式和内容,使党课的教育效能大大"提速"。  相似文献   

12.
燃气集团液化气公司党委下设4个总支、16个直属支部,在岗党员408人。企业员工工作多、任务重,党员又相对分散,开展集中学习不符合实际。这种形势下,党组织如何真正达到促进学习、教育党员、凝聚党员的目的?公司党委通过深入调研分析认识到,党课是个非常好的载体,但必须要在内容和形式上有所创新。从201 2年5月起,公司党委制订了"微型党课实施方案",全面开展"微型党课"活动。  相似文献   

13.
燃气集团液化气公司党委下设4个总支、16个直属支部,在岗党员408人。企业员工工作多、任务重,党员又相对分散,开展集中学习不符合实际。这种形势下,党组织如何真正达到促进学习、教育党员、凝聚党员的目的?公司党委通过深入调研分析认识到,党课是个非常好的载体,但必须要在内容和形式上有所创新。从2012年5月起,公司党委制订了“微型党课实施方案”,全面开展“微型党课”活动。  相似文献   

14.
易永春 《党课》2009,(2):50-51
“微型党课”是基层党组织以短小精悍的形式,由党员干部围绕一个主题,联系自身实际,以灵活直观的方法对党员进行教育的一种新方法。在教育实践中可尝试以下八种方式:  相似文献   

15.
动态信息     
正武汉市汉阳区开设"微型党课",每个党员都是主讲人武汉市汉阳区"微型党课"打破以往党组织书记为党课主要授课人的传统模式,按照"一个案例一个主题一名主讲人"的模式开展,每名党员都是党课主讲人,力争做到人人参与。内蒙古正镶白旗依托"社区党校"增强"三会一课"的教育性和引导性为了扭转"三会一课"形式单一、缺乏生动性和吸  相似文献   

16.
普通党员上讲台 党课教育活起来   总被引:1,自引:0,他引:1  
《党建》2008,(5)
近年来,浙江省宁波市在坚持完善传统党课教育制度的同时,为适应经济社会快节奏、多信息的特点,及时总结基层探索创新的微型党课教育经验,通过组织开展微型党课授课比赛、召开现场观摩会、进行巡回宣讲、召开座谈会等,进行积极推广,收到了很好的效果。  相似文献   

17.
党味足、接地气、动人心的优质党课,是党员的美味精神食粮。时下,不仅领导干部讲党课,先进人物、普通党员也陆续走上讲台,专题党课、微型党课为组织建设注入了新活力。然而,一些党课主题不突出、理性不足、素材不新鲜、形式不活泼,让党课淡了党味、少了烟火气。一节高质量的党课,离不开高质量的备课,而备党课不妨多一些集体备课。  相似文献   

18.
微型堂课     
新时期,基层单位如何上党课,许多人在探讨这个问题。上海闸北区已有数万人,70%不担任领导职务的党员成为党课主讲者。有人把这种党课称为微型党课。区委宣传部组织专家进行研讨后,给它下了定义;以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,以《中国共产党章程》为基本内容,结合党员干部教育的热点、难点和疑点,以短小精悍的形式,围绕一定的主题,由主讲者用较短的时间进行深入浅出的讲解,阐明一个正确的观点,达到教育人的目的。 一小时左右的微型党课,集中一个主题,重点突出,安排6-10人讲课,每讲5-10分钟。如讲“…  相似文献   

19.
2012年6月15日,“苏河湾杯”首届长三角地区微型党课邀请赛·党员教育论坛在上海举行,中共上海市委党史研究窜副主任徐建刚出席论坛并为微型党课邀请赛获奖者颁奖。  相似文献   

20.
各地传真     
沁阳市开设基层党员教育“微型党课” 沁阳市在基层组织建设年活动中,改变以往党课由领导和专家授课的模式,打破授课人职务、岗位、资历、学历限制,无论是支部(小组)委员,还是普通党员,只要有见解、有体会,都可以在党员服务中心定期举办的“微型党课”上讲课,交流自己的思想、见解和体会,激发了广大党员参与党课教育的积极性。  相似文献   

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