关于提高多媒体课件教学效果的思考

本文结合在日常教学实践中的常见问题和多媒体技术的特点，对如何提高多媒体课件教学效果进行了深入地思考和分析，提出提高多媒体课件教学效果要精心设计好多媒体教学课件；提高教师的计算机综合运用技能；恰当控制好课堂的教学节奏；重视师生的课堂互动；不要过分依赖多媒体技术在教学中的应用等具体措施。     

浅析非线编辑机在制作多媒体课件中的应用

用非线编辑机制作多媒体课件,后期编辑要运用剪辑技巧,还要懂前期拍摄方法。非线性编辑系统归功计算机和电视技术的发展。非线性编辑系统在电视节目的制作中的发展速度,促使多媒体课件的编辑水平有很大提高。     

论多媒体教学课件设计中的美学

多媒体课件的应用越来越普遍,但如何使课件更好地为我们教学服务,在制作课件时美学的渗透尤为重要。而了解这些美学基本特征,可提高我们的多媒体课件效能,挖掘自身学科的科学美和艺术美。     

多媒体在高校外语教学中的引入与应用

多媒体为信息时代提供了技术基础,同时也为高校外语教学引发了重大变革,在外语教学中运用多媒体教学,可以有利于帮助学生构建知识结构,激发学生的学习兴趣,丰富课堂教学内容,最终提高课堂教学效率。在多媒体导入课堂过程中,首先要选择合适的课件制作途径,对课件的设计与资源进行选择,多媒体教学与教学环境相适宜,加强教师计算机知识技能的培训。     

浅议多媒体课件的设计与制作

计算机辅助教学 (CAI)是一种新型的现代化教学方式 ,也是当今世界教育技术发展的新趋向。CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着CAI的逐渐推广和应用 ,多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。     

多媒体教学存在的问题及对策

多媒体教学将计算机多媒体技术与教学相结合，极大地改革了教学方法。但在多媒体教学实践过程中也存在诸多问题，如排斥传统课堂教学，忽视教学主体的参与性，过分依赖多媒体而忽视板书，以及多媒体课件制作质量不高等。本文针对这些问题进行了分析，并提出了相应对策。     

注重教学课件的制作 推进教学手段现代化

随着多媒体计算机技术在二十世纪九十年代的迅猛发展，整个世界进入一个崭新的多媒体化、网络化、信息化的时代。电教手段参与课堂教学，提高课堂教学质量，在我国教育界已经形成了一种共识。邓小平同志指出：“教学思想和手段现代化问题，是教学改革的重要问题，没有教学现代化，就不可培养出具有现代素质的教学。”作为支撑计算机辅助教学的主力军——课件，伴随着信息技术时代的到来走入了课堂教学中。当前要努力探索新的教学方法，已经离不开多媒体课件的使用。那么，如何制作多媒体课件，充分发挥其提高教学水平的作用？本文结合自己多年的课件制作，谈谈自己的一些看法。     

搭上信息技术快车道

在全国推行新课改的今天，作为现代先进的教学技术手段，多媒体课件恰到好处地运用在中学思想政治课堂上，能有效地提高课堂的教学质量和效果。运用多媒体课件的宗旨是辅助完成课堂教学任务，为教学服务。我们绝不能舍本逐末，过于追求多媒体课件的形式、花样，而忽视其实际的教学效果。如何处理这些问题，笔者有个人的看法。     

普通高校军事多媒体教学的应用与技巧

军事多媒体教学效果的好坏,取决于如何设计和使用多媒体课件,并在教学中发挥教师的主导作用和优化教学艺术。     

用现代信息技术促进教学工作

文章首先提出了教师如何利用因特网的资源为教学研究服务,其次说明了教师该如何利用多媒体课件提高教学质量,最后指出提高教师现代化教育素质的方法。     

普通高校军事多媒体教学的应用与技巧

军事多媒体教学效果的好坏,取决于如何设计和使用多媒体课件,并在教学中发挥教师的主导作用和优化教学艺术.     

关于党校多媒体教学的若干思考

多媒体教学手段可以增强教学的吸引力和说服力,增大教学的信息量。本文根据多媒体教学的现状,分析了多媒体技术在教学应用中存在的问题,就多媒体教学与传统教学的关系作了一些探讨,并对多媒体教学课件运用和教师多媒体教学能力的提高提出了自己的观点。     

实用课件制作方法的探讨

现在已进入了信息时代,名级各类学校都在积极改进教育教学手段。投影机、电视机、计算机已走进了课堂。其中计算机多媒体辅助教学尤其推动了教育改革的步伐,它以其直观性、灵活性、实时性、立体化的优势于一体,又简单易行,操作方便,有着广阔的运用前景。本文简要讨论下多媒体课件的制作方法。     

论高校多媒体教学质量的提升

文章通过阐述目前高校多媒体教学过程中制作和改进多媒体课件内容、课件形式和讲授方式等方面的具体方法和措施,提出了一些改进多媒体课堂教学效果、全面提升高校教学质量的看法和做法。     

法学多媒体教学：优势、不足与改进

将多媒体技术运用到法学教学中，对于丰富教学内容、提高教学效率、激发学生学习主动性等有着明显的促进作用？然而，在法学教学中，我们如果不能正确合理地使用多媒体，则会产生课件制作不佳、不利于学生巩固知识等弊端，因此，枉法学教学实践中，我们必须重视多媒体硬件和软件建设，对多媒体教学有正确定位和清醒认识，合理充分地利用网格资源。     

正确运用多媒体提高英语教学水平

运用多媒体,不仅给学生提供了丰富的感性认识,更能贴近学生心理发展水平的最佳状态。然而,现实的教学当中,不少教师忽视了调动学生的学习积极性、主动性和师生间的互动交流,仅仅是将多媒体教学机械地引入英语课堂教学,或是过多过滥运用多媒体教学,这不但违背了多媒体“辅助”教学的宗旨,往往还产生适得其反的效果。如何在英语课堂教学中恰如其分地使用好多媒体辅助教学呢?下面谈谈多媒体在英语教学中的两个常见问题及其对策。第一,精简原则。多媒体课件的目的是辅助并服务于教学,因此,在课件的数量上要适度,课件的表现形式不能过于繁琐,要突…     

多媒体课件与历史教学

随着信息时代的到来，多媒体技术广泛应用于高中历史教学，促进了高中历史教学质量的提高。但同时笔者也发现，不少教师在运用多媒体技术改进历史教学时，存在着一个误区，那就是“泛课件化”，具体表现为：一是把教学内容不加选择地做成课件，浪费了大量的人力且教学效果不佳；二是讲课时完全依赖“课件”，教师在教学中的主体地位和学生在学习中的主体地位没有充分体现出来。那么，如何合理开发利用多媒体教学软件，更好地促进高中历史教学呢？下面，笔者拟就历史学科稿本内容的选择，以及应用多媒体课件进行高中历史教学的原则和方法谈几点拙见。     

借助多媒体教学手段转换高校政治理论课教学模式

多媒体教学手段下的高校政治理论课教学模式的转换其重点难点首先是精心设计、开发制作优质的多媒体课件,克服了传统课件固定、死板、机械的缺点;其次是在组织学生研究性学习中,把握政治理论课的理论宣传与研究的关系,使学生在自主学习中提高理论水平,增强对政治理论课的学习兴趣和解决问题的能力;再次是把政治理论知识网络化,在校园网上设置政治理论网页,拓宽学生认知活动的时空情景,加强学生之间和师生之间知识信息、能力信息和情感信息的交流。     

论课程改革背景下中学政治课CAI技术的运用

多媒体课件对中学政治课适应课程改革的需要具有重要作用。本文就中学政治课应用CAI的必要性和重要性、原则、课件的编制、注意事项等方面谈谈看法。     

多媒体课件优化与党校主体班课堂教学

多媒体课件教学是一种较之于传统课堂教学方式更为先进的教学方式,它能够利用文字、声音、图片、动画、影像等多种媒体表现形式.把抽象的原理形象,复杂的理论简单化,并将多媒体在教学技术上的优势渗透到课堂教学的各个环节,从而实现党校主体班课堂教学的全面优化,使课堂教学效果得到全面提升.