漫淡少而精的教学原则

教学要贯彻少而精的原则。教学计划和教学大纲的制订及教材的编写需要少而精,教师的讲课也需要少而精。由于当前教育工作中存在着课程太多、作业太多、考试测验太多和有些课堂教学生硬地灌输知识太多等缺点,所以现在强调贯彻少而     

脱稿讲课：党课教师的一项基本功

讲课一般都应有讲稿，讲党课也是如此。但是，离不开讲稿，照本宣科，又是讲课朊忌讳的，所以讲党课应提倡脱稿讲课。因为党课的教育对象大都是文化水平较高、知识广、经验丰富的特殊“学生”，党课教员只有做到脱稿讲课，才能为党员干部所接受，才能收到好的教育效果。在讲党课的实践中，有的教员讲课有理有据、有板有眼，使人获得系统的知识；有的语言风趣、旁征博引，给人留下深刻的印象；也有的字正腔圆、抑扬顿挫，吸引人全神贯注地听讲……如此风格各异、而且有效的讲课方法，大都是建立在脱稿讲课基础之上的。     

讲党课要下功夫、懂规矩、守纪律

现在，有些基层党课教员由于对党课重视程度不够，准备工作不充分，方法不得要领，讲课底气明显不足，结果使党课的教育效果大打折扣；还有个别教员基本素质不高，自身能力又欠缺，讲课时随心所欲，乐于穿插一些反映民间消极情绪的“打油诗”，竟然美其名曰“调节气氛”，造成了一定的负面影响。     

与媒体过招,官员这些行为易“招黑”

正有那么几年,我很抵触给官员们讲课。当时觉得,一个记者去给官员讲课,是不务正业。最近两年,想法略有改变:人是需要沟通的,良好的沟通可以改变很多事,有些善意的讲课邀请可去,关键看怎么讲。官员们与媒体打交道时哪些行为容易被怼,便是讲课时很多人感兴趣的。"新闻发怒人"3月28日,我被武汉市纪委驻武汉     

喜见社区“学风浓”

正我是一名县级党校教师,每年都有一定的宣讲任务,今年也不例外。党的十九大召开以后,我被分配到县城里的通齐、文化、青华、通达四个社区进行宣讲。本来我想,今年能有一两个单位打电话预约就不错了。没想到,接连几个电话让我感到有些惊奇。"喂,您好。是孟老师吧?我是通齐社区党总支书记,请问您明天几点过来讲课?""九点,可以吗?""嗯,好的。"接到第一个预约电话,我并没有兴奋的感觉。"来听课的人别太少就行了。"我心中暗想。     

肚里有货与对镜练讲——也谈党支部书记上党课

上党课是党组织活动的一项传统制度。党支部书记应经常给党员讲课,课讲得好不好,直接影响到教育效果。衡量一个人的讲课水平,有两点很重要:一是思想理论水平,二是演讲能力。     

质疑——与学生面对面

在思想政治课中有些观点会引起学生质疑。对此，不同的教师，其应对的态度也不同：有些教师采用的方法是避而不谈，或是强行压制，更有甚，课堂上是一种说法，课堂之外又是另一种说法；还有一种，就是积极地面对学生质疑，在肯定学生勇于质疑、敢于探索的精神的同时，以自己的博学和精当的解释化解学生的疑惑。     

成功党课离不开“大小多少”

党课是我们党加强党员教育的重要方法和优良传统，也是在新的历史条件下，基层党组织对党员进行党的路线方针政策和党的创新理论教育的有效形式。实践证明，一堂好的党课的确能收到解疑释惑、统一思想、凝聚力量、鼓舞士气的效果。可是，现在有些基层党课教师由于对党课重视程度不够、准备工作不充分、方法不得要领，结果使党课的教育效果大打折扣。     

党校教师授课应抓好“五个点”

随着形势的发展，到党校参加培训学习的学员，年纪越来越小，知识面越来越宽，学习的积极性越来越高，同时也对我们党校教师提出了更高要求。为此，党校教师讲课时要注意以下五个点：一是抓好“切入点”，提高解决问题的针对性；二是抓好“创新点”，提高授课内容的吸引力；三是抓好“提问点”，提高学员的参与性；四是抓好“兴奋点”，提高课堂的趣味性；五是抓好“艺术点”，提高课堂效果的实效性。     

把理论联系实际的方针落到实处

要搞好党校教育,提高教学质量,培养大批忠于马克思主义的干部,要坚持理论联系实际的原则。问题是怎样落在实处。近几年来,在贯彻中央有关精神的过程中,我们为切实做到理论联系实际,着重抓了以下几个方面的工作。一是把校门打开,把有关领导和社会上其他单位的专家、学者、以及英雄模范人物和有实践经验的知识里手请进学校,让他们给学员讲课。同时,经常把教师派出去,到工厂、农村、街道、商店、部队和学校讲课,既充分发挥了他们的作用,同时也使他们能多方面了解社会实际,不断提高讲课质量。二是在培训期一年以上的班里增加社会调查课。去年以来,我们在二年制大专、本科班和一年制中青班里增加了一个月的社会调查课,组织他们带     

宣传委员工作让我圆梦

正小时候,我有很多梦想,当老师、当记者、当导演……这些都没能实现,最终我成了一名乡镇宣传委员,起初心里有些失落,但3年的工作经历,让我得到了意想不到的收获,帮我圆了儿时的梦。圆了当老师的梦组织理论学习,这是宣传委员的一个职责。在安排领导授课的同时,我也开始备课、讲课。从第一次在讲     

对亲人最大的爱是什么

时常有学校邀请我去讲课，包括北大清华。由于25年来我是《童话大王》月刊的唯一撰稿人，每个月要写十万字左右的文学作品，有时我不得不谢绝学校的讲课邀请。我从来不拒绝的，是少管所。我觉得像我这样的没上过什么学还有过被学校开除经历的人说的话，少管所的孩子听得进去，效果可能会比教授甚至两院院士再甚至诺贝尔奖得主去少管所讲课好。     

对亲人最大的爱是什么

时常有学校邀请我去讲课，包括北大清华。由于25年来我是《童话大王》月刊的唯一撰稿人，每个月要写十万字左右的文学作品，有时我不得不谢绝学校的讲课邀请。我从来不拒绝的，是少管所。我觉得像我这样的没上过什么学还有过被学校开除经历的人说的话，少管所的孩子听得进去，效果可能会比教授甚至两院院士再甚至诺贝尔奖得主去少管所讲课好。     

差别

一年,美国通用电器公司首席执行官杰克·韦尔奇应邀来我国讲课。一些企业管理人员听完课后,感到有些失望,便问:“您讲的那些内容,我们也差不多知道,可为什么我们之间的差距会那么大呢?”杰克·韦尔奇听后回答说:“那是因为你们仅是知道,而我却做到了,这就是我们的差别。”是的,     

学进去做出来

学进去做出来理论学习，常常采取集中授课培训方式。一些学员往往因教师讲课枯燥，激发不起学习兴趣，影响学习效果。为了解决这个“入耳”的问题，我们着重抓了两项工作。一抓教师教学方法和技巧的提高。通过举办教学观摩课，召开讲课经验交流会等形式，给教师提供一个切...     

“六精”打造精品党课

<正>精品党课是具有一流讲课队伍、一流讲课内容、一流讲课方法、一流讲课语言等特点的示范性党课。怎样才能打造出精品党课？笔者认为,从讲党课的环节来说,应该在课题设计、内容选择、课件安排、语言表达、联系实际、讲课方法六个方面下功夫。课题设计要精新精新的课题设计是打造精品党课的首要环节。为此,党课讲授者要在充分调查研究的基础上,选择紧跟时代脉搏、     

论讲课的功夫和技巧

党校有“两坛”,一个是论坛,一个是讲坛。论坛靠文章,讲坛靠讲解。讲课是传授马列主义理论、科学知识的重要途径,是提高学员政治理论水平、培养认识问题和分析问题的能力的重要手段。讲课的效果,从根本上说不是取决于什么技巧,而在于下苦功钻研马列主义、学习历史知识,紧密联系实际,并用马列主义的立场、观点和高尚的革命情操,把它表述出来。不下苦功夫,随便拼凑一个稿子,甚至没有稿子,自作聪明走向讲台,夸夸其谈,必然效果不好。这里就如何讲好课,谈点一孔之见。     

方法多 党课活

有些同志总觉得讲党课很难讲生动，听课者也常反映一些教师讲的党课刻板、枯燥，其中一个重要原因就是授课者方法和手段单一。如何采用多种方法和手段把党课讲活，让听课者入脑入心？笔者有如下体会：     

讲好一堂党校课的基本思路和方法

一堂好的党校课,一定是"道""术"兼备。党校好课既是一场思想的盛宴,又是一次艺术的享受。思想的盛宴就是"道",艺术的享受是"术",所以,党校的讲课一定要既有思想内容,又有深度内涵,还要有方法、技巧和艺术。做为一名党校教师,深感上好一堂党校专题课非常难,需要教师很好的研究思考。本文结合自己多年党校教学的一些体会,总结其他党校名师的一些经验,就如何讲好一堂党校课进行了分析和思考,提出一堂党校好课的标准和打造一堂党校好课的思路和方法。     

影响党校党员干部培训效果提升的机制研究 基于新疆克拉玛依市委党校问卷调查的量化分析

提升党校党员干部培训效果是一项重要的现实课题。其中,关键是要把握党校党员干部培训效果提升的影响机制。依据问卷调查资料,经线性回归模型分析,我们发现：培训课前热身、课程设置结构对党校党员干部培训效果的提升具有积极影响;此外,如讲课风格、肢体语言、授课内容等因素,也会对培训效果的某一方面产生选择性影响。