素质教育就是全人教育基础教育就是素质教育

由"应试教育"向全面素质教育转变,已经写入《国民经济"九五"计划与2010年发展目标纲要》.这意味着我国的教育发展目标,纳入到了21世纪中国可持续发展的总体目标中.同时表明,实现由"应试教育"到素质教育的转变,不仅是政府行为,也是一种公民义务,尤其是广大教育工作者的历史使命.     

基础教育就是素质教育 素质教育就是全人教育

由“应试教育”向全面素质教育转变,已经写入《国民经济“九五”计划与2010年发展目标纲要》。这意味着我国的教育发展目标,纳入到了21世纪中国可持续发展的总体目标中。同时表明,实现由“应试教育”到素质教育的转变,不仅是政府行为,也是一种公民义务,尤其是广大教育工作者的历史使命。     

公安高校函授教学实施素质教育之思考

公安高校的函授教育既是成人高等学历教育，又具有公安职业教育的性质。这种教育形式比较适合成人特点，它在各级公安机关加快提高民警的学历层次、改善队伍文化结构的工作中，发挥着重要作用。但是，公安函授教育目前在课程设置、面授组织、教学内容、教学方法、成绩考核、师资和管理力量等方面还存在着与素质教育不相适应的问题。本文仅就治安管理专业函授教育的课程设置、教学组织、成绩考核等方面如何实施素质教育以及对教师和教学管理干部队伍的建设提出一些粗浅的看法，以求专家、同行赐教。 一、要根据素质教育的要求和生源状况设置…     

实施素质教育的措施

近年来我国为了切实实施素质教育，政府已采取了一系列的政策和措施。比如，在拓宽教育内容和更新教学模式方面，国家教委对中小学校的课程体系改革推出了……     

实施素质教育的质疑

素质教育,就是“根据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的素质为根本目的,以注重发挥学生的主动精神,发挥个人潜力,以及注重形成健全个体为根本特征的教育活动”。如何实现从应试教育向素质教育的转变,部分家长指出了某些质疑,现整理如下。     

实施科教兴国必须抓好基础教育

邓小平提出的“科学技术是第一生产力”的重要论断,是对当前科技革命所引起的巨大变革的一种高度的理论概括。我们都知道在生产力三要素中,最重要的是人。是否受过教育,能否掌握科学技术的人,决定了生产力的高低。因此,发展生产力,实施科教兴国,必须大兴教育,特别是要抓好基础教育。一．发展基础教育,制约因素很多,现状不容乐观在邓小平教育理论指导下,云南的基础教育有了较大的发展,适龄儿童入学率达９８．７％,接近全国水平,巩固率达到９７．５％,小学毕业生升学率达到８２５％,初中毕业生升学率达到５２．７％,全班１２…     

公安院校实施素质教育的途径

素质教育是“多因素互动”的系统工程。公安院校要实施素质教育 ,也必须选择多种途径 ,全方位、系统性地进行。     

公安院校实施素质教育的着眼点

<正>实施素质教育,注重能力培养,是当前我国教育改革的主旋律。公安教育的职业教育特色决定了公安教育必须实施素质教育,努力培养具有较高政治业务素质、执法水平和实战本领的公安民警。实施素质教育是一场彻底的教育革命,需要从办学指导思想,人才培养模式、专业建设、课程设置、教学内容及教学方法、考试考核的内容与形式、师资队伍建设等诸多方面进行根本性的改革,而不是在细枝末节上加以修饰。其中科学确立课程体系和教学内容以及     

实施素质教育的难点在哪里

主持人:最近素质教育问题又成了公众热门话题。大至全国人代会,部分代表提出要取消高考,而另一部分代表则坚决反对;也有专家在报上撰文,认为目前高考采取大题量命题,是引发各校进行题海战术,增加学生负担的重要原因之一;小至杭州市,最近市教委决定取消热点民     

对科学实施素质教育的思考

科学地实施素质教育，要求我们要准确全面地把握其时代性、全体性、综合性、主体性、长效性，要充分认识素质教育不是简单地减负、不是简单地落实和增加艺体课、不是简单地否定应试教育，而是培养学生创新精神和实践能力。科学地实施素质教育，规划构建教育体系、完善课程设置、改进评估方法、加强教师队伍建设是关键。     

经费保障：基础教育之基

任何工程的付诸实施都离不开经费的投入与保障，义务教育更是如此。而这种付出的回报是，国家由人口大国向人力资源强国转型，民族前进的动力将愈加充沛。     

实施素质教育的关键在教师

实施和落实素质教育的目标和要求,要靠教学第一线的教师,因此教师素质的高低是实施素质教育的关键.     

实施素质教育的若干问题探讨

素质教育是一种新的教育价值观,是社会发展的必然要求。我国的教育必须以提高受教育者的基本素质为根本目的。实施素质教育,不是某一部门单方面的责任,它需要整个社会的共同努力以及教育体制、人事管理制度的改革。     

实施素质教育需要高素质的教师

素质教育是以全面提高、培养、完善学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质以及审美素质．培养学生创新能力和创新精神．发展学生的智慧和个性品质为目的的教育。     

高校素质教育之管见

加强素质教育，培养符合21世纪要求的人才，是国家赋予高校的重大任务和职责。全国上上下下都把素质教育放在首位，高校的素质教育究竟如何进行？考核的标准又是什么？怎样才算是素质教育呢？我认为，要真正把素质教育落到实处，必须真正从思想上转变观念，扎扎实实地搞好深化教育体制改革。要使过去那种以知识传授为主的教育模式转变为以素质培养为主的教育模式，树立融素质教育与业务培养为一体，融知识传授与能力为一体，融教学与科研为一体的思想，解决好我们现在进行素质教育中需要注意的问题。     

论工科院校实施素质教育

实施素质教育是适应社会、经济、科学技术发展需要的重大改革 ,有助于提高我国在未来社会的竞争力。本文结合工科院校的实际 ,就素质、素质教育的内涵和基本内容作一阐述 ,提出了工科院校实施素质教育应注意的四个方面的问题     

实施素质教育 开展高校社团活动

素质教育是体现并顺应时代发展的需要，注重培养综合能力、创新意识和团队精神的一种教育模式；是总结了教育实践中所积累的丰富经验，为适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要，为迎接新世纪所面临的挑战而提出的教育发展战略。高等教育从注重精英教育转向大众化基础知识和基本技能的“双基”教育就是迈向素质教育的过程。大学阶段培养通用型的、综合能力强的人才已经在教育界取得共识，过分强调专业、知识面狭窄的传统教育模式已不适应时代的要求。加入世贸组织后，我们需要既懂专业又懂经济与商务流通，既有胆识敢于创新，又要爱国…     

实施素质教育为培养目标服务

实施素质教育为培养目标服务@张庆玲$辽宁省沈阳外事服务学校     

在外语教学中实施素质教育

近几年来,国内外语教学逐渐将重心移向学生,教学活动也越来越强调"以学生为中心",这种趋势纠正了传统教学中以教师为中心,忽视学生的主动能动性和语言创造力的倾向。但是,如果因此而低估教师在教学活动中的主导地位,那将会走上另一条歧路,     

关于实施素质教育的思考与建议

关于实施素质教育的思考与建议农工党福建省委会一转变思想观念，优化实施素质教育的大环境现在，实施素质教育的呼声很高，但真正实行起来，难度很大，难就难在思想观念的转变上。学校和教师，家长和社会，都必须经过一场全民性的思想解放和观念更新。中小学教师是实施素...