凯里学院：自强奋进谱新篇

在五十余年的办学历史中，凯里学院凝练成“艰苦创业、勤俭办学、勇于争先”的办学精神和“求是、严谨、和谐、创新”的校风及“敬业爱生、为人师表、严谨治学、精益求精”的教风。孜孜以求，为贵州经济社会发展培养出了一大批高素质的人才。     

德艺互动 绽放艺术奇葩

教育之美，美在创新。在近半个世纪的办学过程中，我校承载着社会各界的关注和支持，高扬“为学生成功人生奠基”的办学理想，将发展的目标定在高标位上，逐步确立了“质量立校，特色强校，促进学校可持续发展”的办学方针，向着“立教育之美，塑人格之美”的育人境界迈进，不断推进教育创新，努力争创一流名校。     

学校“三风”建设的思考与实践

教育的根本任务是立德树人，而实现这一根本任务的主要途径是教育教学工作。学生的“学风”、教师的“教风”与干部以及后勤保障人员的“作风”建设，既是一所学校办学理念、办学风格、办学氛围的体现，也是教育教学实践活动本身。因此，大力加强“学风”、“教风”和“作风”建设，对于培植优良的学校精神、推动学校的和谐发展、完成立德树人的根本任务、     

职业教育集团化办学的研究与实践——以江苏·发那科数控职业教育集团为例

江苏·发那科数控职业教育集团基于“专业纽带——品牌中心”的发展模式，以“集约·融合”为要素，从集团化办学管理模式和发展策略两方面开展了集团化办学的研究与实践，有效提高了集团办学效益，取得了显著的办学成绩，打造了江苏职教集团化办学品牌。     

南京医科大学

南京医科大学是一所有70多年办学历史的高等医学院校．地处人杰地灵的金陵古都。在改革开放的时代大潮中，以追求卓越为信念的南京医科大学，秉承“博学至精，明德至善”的校训精神。坚持“医学与人文融通、教学与科研并重、基础与应用结合”的办学理念，焕发出巨大的生机活力。办学规模不断扩大，办学水平不断提高，海内外声誉不断扩大，各项事业飞跃发展。     

用党建引领学校内涵发展

湖北省荆门市掇刀区十里牌小学是一所蓬勃发展的示范小学。在新的历史时期，学校全面贯彻党的教育方针，始终坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的思路，紧紧围绕“三个给（给学生最美好的童年，给家长最满意的承诺，给社会最有希望的未来）”的办学目标，秉承“为学生幸福与成功奠基”的办学理念，充分发挥学校党员干部的模范带头作用，     

以“心”育人 向阳生长

石家庄文化传媒学校坚持以“奠基学生幸福人生、培育文化传媒精英”为办学理念,科学规划学生德育管理工作,研究制定了《石家庄文化传媒学校三全育人实施方案》。作为学校三全育人工作的一项重要组成部分,“心理育人”在全面培养学生积极心理品质、帮助学生正确认识和处理心理问题、促进学生身心全面和谐发展等方面,取得了显著成效。     

对几种素质教育观的评析

素质教育是指“以提高人的素质为目的的教育活动”，那么以提高受教育者的什么样的素质为目标和以什么样的方式方法来实现这个目标，也就是素质教育的“教育理念”和“办学模式”问题，将其加以系统化和理论化，就构成了“素质教育观”。如小从以培养“素质”的“功能”为目标出发，则素质教育观至少有以下三种代表性见解。     

励精图治 争创一流——洛阳市卫生学校践行“三个代表”建设一流队伍纪实

位于洛阳市西工区的洛阳市卫生学校始建于1976年，是国家级重点中专。多年来，学校坚持“德教为先，育人为本”的办学指导思想，秉承“团结、奋进、求实、创新”的校风，以育人为中心，更新办学理念，拓宽办学途径，提高办学层次，丰富办学内涵，使该校各方面都有了长足的发展。近年来，该校先后获得河南省“文明单位”、“省模范职工之家”、“省职业教育先进奖”等荣誉称号，校党委连续四年被洛阳市委授予“五好”大中专院校党委。在省、市的支持下，目前该校正在申报洛阳医学高等专科学校。     

用爱浇灌出美丽心灵

她坚守先进的办学理念，为学生指引人生的方向，被学生称为“最可信赖的人”；她彰显校长的人格魅力，为学校的发展注入强劲动力，是民办学校的优秀领航人。她，就是天津币津英中学校长张慧颖。     

让党旗在校园高高飘扬

枝江市实验小学是一所具有40年办学历史的全日制小学。学校现有31个教学班．学生2169人，教职工101人，党员24人，其中女党员20人。多年来．学校以独特的办学特色，成为枝江教育战线一颗璀璨夺目的明珠。学校党支部多次被评为枝江市宣教战线“先进党支部”，10多名党员被评为市级以上的“优秀党员”、“先进工作”、“师德标兵”等。在实小这块教育沃土上，党建工作已经成为学校工作中的强大动力。     

中外合作办学项目中英语“智慧教学”模式探索与研究

中外合作办学项目在我国高等教育国际化进程中发挥着重要作用。这一特殊的项目背景对学生的英语综合能力提出了更高的要求,也对项目中的英语教学提出了挑战。本文主要探索中外合作办学项目中的英语“智慧教学”模式。通过搭建智慧校园、中外教师合作利用“智慧教学”资源、培养智慧学生三大策略,实现教学质量的提升。该“智慧教学”模式具有教学效率高、产出效果好和适用性广的特点,能为中外合作办学项目的英语教学课程改革提供方向和思路。     

中国井冈山干部学院学科建设

学科建设是提高办学水平、突出办学特色的重要基础，是培养优秀教师队全的重要工程。加大学院学科建设国文雅。是学院实施“特色立院、创新兴院”战略，形成自身办学特色和核心竞争力的一项战略任务。     

贵阳幼儿师范高等专科学校 产教融合“同心圆”催生“双高”建设新动能

<正>贵阳幼儿师范高等专科学校以“双高”建设为抓手，强化内涵建设、注重学生培养、坚持服务民生、坚持开放办学，借力地方产业发展契机带动专业群建设，画好产教融合“同心圆”，筑牢高质量发展根基、构建高质量发展新格局，以奋斗姿态跑出了发展“加速度”。     

教育家办学与现代学校制度建设——湖北省教育学会教育管理专业委员会第22届学术年会综述

湖北省教育学会教育管理专业委员会第22届学术年会贯承以往四届年会“教育家办学”的主旨，以“教育家办学与现代学校制度建设”为主题在湖北宜昌进行了学术交流与探讨。本文从教育家办学与现代学校制度建设的时代背景、基础教育发展形势及如何构建现代学校制度等三个方面对本次年会的学术交流成果进行了综合梳理和阐述。     

教书育人的真谛

宁乡一中秉承著名教育家、学校创始人朱剑凡先生提出的“诚信勤朴”校训，逐渐形成了“真人、能人、超前人”的办学理念，为培养德、智、体、美全面发展的有用之才闯出了新路，收获了教书育人的真谛。     

土家“摆手”舞起来

湘西是土家族、苗族聚居地。这里山川秀丽、风景宜人，具有神奇的民间文化，丰富多彩的苗族、土家族文化。2007年，我担任湘西州民族中学校长后，明确提出了“以民族文化为依托、培养新型民族人才”的办学思想，确立了“以教科室为龙头，以教研教改为枢纽，以民族民间体育项目为载体”的教育模式。     

创新培养模式 打造一流高职——随州职业技术学院发展之路初探

随州职业技术学院自组建以来,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合之路”的办学方针,秉承“特色立校、开放强校、文化活校、和谐兴校”的办学方略,按照“围绕市场设专业,根据岗位设课程,内涵发展求质量,打造特色创品牌”的办学理念,围绕随州专用汽车等支柱产业,开设汽车机电类、医学护理类、建筑工程类、经济管理类、服装艺术类近40个应用型专业。形成了全日制大专、中专、成人教育、校企联合办学和中外合作办学等多层次、多形式、多元化的办学格局，为社会输送各类毕业生20000余人．为办人民满意职业教育、服务“圣地车都、神韵随州”建设贡献了力量。     

让“问题生”重新扬起理想风帆

湖北省汉川市韩集中学是一所具有近50年办学历史的农村中学．随着布局调整工作力度的加大及初中学龄高峰期的到来，学校办学规模不断扩大，由原来的不足1000人，发展到现在拥有近30个教学班，学生1700多名的中心初中。由于生游素质参差不齐，存在一部分的“问题”学生。如何教育这些学生，是摆在我们学校面前的一大课题。对此，我们针对学校和学生实际，与时俱进，及时调整德育工作思路，     

抓质量 促发展 创建一流小学——盐池县长城希望小学剪影

盐池县长城希望小学创建于1995年，借“普九”和盐池县城市化发展实现了“一年大变样，三年大发展”的目标。该校面对新的形势，提出了“精诚团结、求真务实、辛勤耕耘；内抓管理，外树形象、办好学校”的办学宗旨，在县委、县政府和有关部门的关心与大力支持下，自力更生，抢抓机遇，扎实工作，快速建设，扩大了建校规模，添置了教学设备，增强了办学后劲，为学生的全面发展创造了良好的育人环境。