巩固提高“两基”成果 努力坚持四个到位

思南县于1986年普及了初等义务教育,1987年实现了基本无文盲县目标;1995年获省政府颁发的高标准扫除青壮年文盲合格证,同年被评为全省普及初等义务教育先进单位和扫盲先进县;1999年接受省政府的“两基”检查评估验收,达基本合格,2000年被国家教育部批准为全国第六批“两基”基本合格县。为进一步抓好“两基”的巩固提高工作,思南县始终坚持四个到位。 一是各级领导干部抓巩固“普九”成果意识到位。坚持高标准、高质量地抓好“两基”常规性宣传教育,严格执行各级党政班子领导成员     

建立新的义务教育经费分担体制

我国在2000年实现了“基本普及九年义务教育”,但义务教育经费严重不足的现象一直存在。据2004年全国人大常委会关于《义务教育法》的执法检查报告称,“到2003年底,全国还有381个县没有‘普九’”;“同时,占全国人口50%左右的已经‘普九’的中西部农村地区,‘普九’程度是低水平的、不稳定的”;“全国农村‘普九’欠债高达500亿元”。可见,仅是尚未“普九”的近400个县实现“普九”、消除500亿元的现存欠债,以及防止在“普九”和已“普九”地区的巩固提高中产生新的欠债,就存在着巨额的资金缺口!对于上述问题,政府采取了一系列政策和措施积…     

传媒看点

[贵州日报]我省提前两年完成“两基”攻坚任务日前,教育部正式公布全国第十二批基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲县名单,我省去年通过省政府“两基”验收的长顺等十个县名列其中。至此,我省已有84个县被教育部正式确定为“两基”达标单位,“两基”人口覆盖率达93．88％,成为西部第4个基本实现“两基”的省份,提前两年完成国家提出的“两基”攻坚任务。     

将人口负担转变为人力资源优势——本刊就我省“两基”攻坚专访省长石秀诗

《当代贵州》:省委、省政府为何在本世纪初作出加快“两基”攻坚的重大决策?石秀诗:由于经济、历史、地理等多方面的原因,我省教育事业发展严重滞后。2000年,在全国未实现”两基”的522个县(市、区)中,我省占十分之一强:在全国未实现“两基”地区的人口总数中,我省约占七分之一。为尽快改变贵州教育发展落后的状况,省委、省政府决定,将原计划2010年基本实现“两基”的目标提前到2005年。     

特色教育强省 贵州蹄疾步稳

正改革开放40年来,贵州高举改革大旗,激活教育发展一江春水,教育发展主要指标目前达到或超过全国平均水平,教育事业实现大踏步前进。"两基"攻坚:从"能上学"到"上好学"2000年,全国基本实现"两基"(基本实施九年义务教育和基本扫除青壮年文盲),而贵州省88个县中,有55个县仍未实现"两基","两基"人口覆盖率仅为35%。为改变贵州农村教育的落后面貌,2001年,贵州省作出《关于实施     

西部“两基”教育急需攻坚

一、西部“两基”教育相对滞后,攻坚任务艰巨繁重改革开放以来,西部“两基”教育(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲取得了可喜进展,但仍大大落后于全国平均水平,与东部的差距非但没有缩小,反而呈越拉越大的趋势。西部大开发,教育必须先行;西部大开发,教育急需攻坚。 (一)“两基”工作进度缓慢。到2000年底,全国平均已有85％的人口地区实现“两基”目标,这是中华民族教育史上的辉煌篇章。但是,西部只有75％的人口地区普及了九年义务教育,与全国相差10个百分点。占全国15％没有实现“两基”的人     

用活政府“有形之手”谱写教育辉煌篇章——我省“两基”教育成效显著

1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布后，特别是1994年以来，青海省委、省政府认真贯彻《中国教育改革与发展纲要》，大力实施义务教育法，把基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲(以下简称“两基”)作为我省教育工作的“重中之重”，确定每年的3月和9月为“义务教育宣传月”。截至目前，全省46个县(市、区)中，已有19个县(市、区)实现了“两基”目标，     

本刊就我省“两基“攻坚专访省长石秀诗将人口负担转变为人力资源优势

<当代贵州>:省委、省政府为何在本世纪初作出加快"两基"攻坚的重大决策? 石秀诗:由于经济、历史、地理等多方面的原因,我省教育事业发展严重滞后.2000年,在全国未实现"两基"的522个县(市、区)中,我省占十分之一强;在全国未实现"两基"地区的人口总数中,我省约占七分之一.为尽快改变贵州教育发展落后的状况,省委、省政府决定,将原计划2010年基本实现"两基"的目标提前到2005年.     

宁夏攻坚“两基”

实施“两基”攻坚(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)是从根本上解决贫困地区农业、农村和农民问题的重大战略举措。是国家实施西部大开发战略的重要组成部分，也是实践“三个代表”重要思想的具体体现。按照国家的要求，2007年，宁夏将全面实现“两基”。1998年。宁夏引黄灌区各县(市、区)就已相继完成了“两基”任务，基本扫除青壮年文盲的目标也已在全自治区实现。目前，尚有南部山区9县、区(盐池、隆德、红寺堡开发区、原州区、泾源、彭阳、西吉、海原、同心)未实现“普九”，成为宁夏“两基”攻坚的重点和难点。《宁夏攻坚“两基”》。将告诉关心山区教育事业的读者：南部山区“两基”攻坚的进展情况，目前存在的突出问题和政府部门将采取的措施。让我们共同努力。早日实现“两基”目标。让科学、文明的光芒照亮宁夏山川的每一个角落。     

努力做好当前我省的教育工作

到本世纪末，基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是李鹏总理代表中国政府向全世界作出的庄严承诺。省委、省政府根据党中央和国务院的部署，确定了全省在2O00年实现基本普及九年义务教育和1998年基本扫除青壮年文盲的目标。今明两年的工作如何，直接关系到我省“两基”目标的如期实现。因此，各级党委、政府和各有关部门必须进一步明确任务，强化措施，扎扎实实打好“两基”攻坚战，特别是要认真抓好以下六项工作：第一、经统加大对贫困地区和民族地区“两基”的扶持力度。贫困地区和民族地区是我省实现“两基”的重点和难点。我…     

走创新之路建教育强省

2004年,四川教育按照"走创新之路,建教育强省"的总体思路和"巩固、深化、提高、发展"的方针,在全面推进各项工作的同时,重点工作取得新进展. 基础教育以民族地区"两基"(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)攻坚为重点全面加强.根据国家西部"两基"攻坚计划,制发了四川省"两基"攻坚实施规划,进一步加大民族地区寄宿制学校布局调整,新招收寄宿制学生1.2万人,使寄宿制在校生达到18.9万人.如期实现乡城、炉霍、马尔康、九寨沟、会东、马边等县的"普九"教育和理塘县普初、白玉县和道孚县"扫盲"的目标.     

尽快解决农村义务教育投入不足问题

近几年,随着我国教育改革的深入,教育事业快速发展。普及九年义务教育取得显著成绩,据教育部统计,到2001年,全国小学学龄儿童入学率达到99.1％,初中阶段毛入学率达到95.5％,超过同期发展中国家的平均水平。但是也应看到,巩固广大农村地区“普九”成果的任务还相当艰巨,到2002年,我国还有9％的人口地区尚未实现普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的目标。     

克难奋进 “普九”攻坚

普及九年义务教育(简称“普九”)重点在农村,难点在山区.目前我国“普九”工作已进入攻坚阶段,一些经济条件较好的地方已经实现了“普九”,后一段“普九”工作的任务将主要集中在老、少、边、穷山区.这些地区经济发展水平低,教育基础薄弱,地方财政困难,“谱九”难度较大,并且距离实现“普九”目标的时限为期不远.这就要求我们要以只争朝夕的精神,克难奋进,组织攻坚.一、提高认识高度,增强责任意识由于多种原因,山区在“普九”认识上存在较大     

保障义务教育投入要有大的改革思路

一、普及义务教育的意义和成就发展教育事业是一个国家政治建设、经济建设和文化建设的基础工程。道理很简单，是国民素质决定各项建设事业的成败，决定国家的繁荣昌盛、长治久安。在教育事业中，九年义务教育又是基础的基础，必须放在“重中之重”的优先发展战略地位上。义务教育是决定祖国未来的事业，忽视义务教育的民族其后果是丧失未来。自１９８５年中共中央作出关于教育体制改革的决定和１９８６年颁布《义务教育法》以来，普及九年义务教育的高潮逐步在全国兴起。截止到１９９８年底，全国通过“普九”验收的县（市、区）和其他县级…     

我省农村义务教育存在的问题及对策

农村义务教育是提高农民素质的重要环节,在建设小康社会中起着基础性、先导性、全局性作用,关系着农村经济和社会发展的大局。1998年以来,我省农村义务教育以“两基”为重点,不断加大投入力度,使办学条件极大改善,办学效益显著提高,呈现出大投入和大变化的良好态势,成绩令人鼓舞。通过“两基”攻坚和“国家贫困地区义务教育工程”等项目工程的实施及各种教育费附加、普九专款、知名人士     

发展中的铜仁教育

“九五”全区教育事业快速发展 ——依法推动“两基”成效显著。“九五”期间,我区已基本普及初等教育,基本扫除青壮年文盲,玉屏县、万山特区、铜仁市、思南县还基本实现了普     

铜仁地区强势攻坚

铜仁地区的松桃、沿河是实施“两基”攻坚的最后两个县,2004年以来,地区统筹安排,强势攻坚战略,取得了阶段性成绩。加强领导县、乡成立了“两基”攻坚领导小组,由党政“一把手”任组长,定期召开“两基”攻坚专题会和调度会;各乡(镇)定期向县“两基”办上报“两基”工作开展情况,县两基办及时把全县“两基”工作开展情况汇总后上报县委、政府,为进一步统筹安排、正确决策提供依据。从本县实际出发,县委、     

快速发展的永宁教育事业

永宁教育体育局经过多年的不懈努力,1997年永宁县普及九年义务教育,实现了"两基"目标,被评为全国"两基"工作先进县,2002年永宁顺利通过自治区"两基"工作复查验收,2005年永宁县被评为基础教育工作     

地区教育经费差距扩大现象应当引起重视

《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》明确提出,到2000年,全国基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲。在目前我国地区教育经费严重差距的情况下,如何保证这一目标得以实现?笔者以为,关键是在保证义务教育经费投入的同时,采取科学、规范的教育财政拨款方法,来平衡地区教育财政,支持落后地区基础教育的发展。     

市县视窗

正银川市力争3年内实现义务教育均衡发展目标7月9日,记者从银川市推进义务教育基本均衡发展动员会上了解到,银川市计划在2014年实现县域内义务教育均衡发展目标,比宁夏提前3年、比全国提前6年。据了解,我区计划到2012年底有3个县(市、区)实现县域内义务教育基本均衡发展,银川市贺兰县、灵武市名列其中;到2015年底累计有17个县(市、区)实现县域内义务教育基本均衡发展,银川市金凤区、西夏区和兴庆区、永宁县分别于2013年、2014年实现;到2017年底累计22个县(市、区)全部实现县域义务教育基本均衡发展,并通过自治区政府验收认定。按照任务目标,小学适