马克思主义是工人阶级政党的理论基础

马克思主义是严密而完整的科学的思想体系.列宁说:"马克思的学说所以万能,就是因为它正确.它十分完备而严整,它给予人们一个决不同任何迷信、任何反动势力、任何为资产阶级压迫所作的辩护相妥协的完整世界观."马克思、恩格斯从工人阶级立场出发,批判地继承了全部人类文明的优秀遗产,总结了工人运动的实践经验,形成了"全世界无产阶级的最正确最革命的科学思想结晶."(毛泽东语)正确地揭示了人类社会发展规律,为工人阶级及其政党提供了认识世界和改造世界的科学理论和方法,胜     

"双化教育"--高校思想政治工作的理性回归

当今,有教育学者把人类世界分为生活世界和科学世界,并突出强调了生活世界在教育中的地位.并认为思想政治工作与生活世界的紧密结合--教育生活化,生活教育化,是当代教育的一种趋势,其体现了教育应尊重人的个性,尊重人的自由选择及人的自身价值的深刻内涵.     

价值观教育的“五个结合”

笔者认为,在落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会的新阶段,价值观教育的方法必须坚持做到“五个结合”。科学精神与人文精神相结合。所谓科学精神是人们在实践中坚持真理尺度的客观要求这种价值意识的精神升华。其主要内容是坚持以科学的实事求是的精神认识和改造世界,排除不符合实际的主观因素对科学认识和实践活动的干扰;把追求真实、反对虚假看作人们进行科学认识和实践活动的基本品格;崇尚理性思维;不承认科学有禁区,鼓励人们积极、大胆地探索宇宙奥秘,反对用任何形式束缚人们追求真理的思想和行动。所谓人文精神是…     

掌握和运用科学发展观的方法论

方法,就是人们认识世界和改造世界所采用的工具、手段和程序,是人们对客观事物的本质和规律的自觉运用.任何-个科学的理论体系,总是和一定的方法紧密联系在一起的.理论是方法的自然结果,又通过方法还原为现实.因此,科学理论回到现实,方法和手段就是我们必须注意寻找和解决的.     

调和情绪“五味”不伤身

干部教育培训是以干部为对象的培训活动,是提升干部队伍素质、加强党的执政能力的重要途径之一.培训循环圈理论认为,一个完整的培训流程包括诊断、设计、实施、评估四个阶段."诊断",即培训需求调查和分析,能否科学有效地确定培训需求,直接关系到培训各环节的价值,也是培训科学化的重要保证."设计",即根据培训需求设计培训方案."实施",即组织实施培训方案的过程."评估",即评价培训活动的价值,并为将来培训项目的改进提供依据.基于培训循环圈理论,干部教育培训的针对性实效性问题表现为:     

价值澄清理论对思想政治教育方法的启示

价值澄清理论是20世纪六七十年代，最受美国道德教育工作者欢迎的一种道德教育模式。它试图通过提供一套可供人们进行价值分析、评价和选择的方法；帮助人们减少价值混乱，逐步澄清价值。其方法策略具体详细、科学、生活化，并注重学生主体地位在教学过程中的发挥。这些对研究我国思想政治教育，特别是方法的改进都具有启发性的作用。     

"三个代表"思想体现了党的本质与社会主义本质的内在统一

"三个代表"思想,不仅是对共产党本质的科学概括,而且也是社会主义本质的集中体现."三个代表"思想的深层次价值就在于它为我们找到了党的建设与社会主义现代化建设、党的本质与社会主义本质的结合点.     

对增强思想政治教育效果的思考

指导人们正确地认识世界是思想政治教育的重要功能。随着人们对真理、价值和实践等的不断认识和深入发展,无论是思想政治教育的认识论基础,还是它的教育理念和指导思想等都应该予以相应的变革和创新,才能适应时代的发展,增强思想政治教育的效果。     

以社会主义核心价值体系引领高校科学人文教育相互社会

将科学教育与人文教育相融合业已成为我国高等教育界的共识,但以什么来统领科学教育与人文教育的融合还存在着价值立场和价值选择的差异.党的十七大为高校科学人文教育融合的实践指明了方向.以社会主义核心价值体系引领高校科学人文教育相互融合,必须坚持中国化马克思主义教育,必须坚持理想信念教育和国情教育,必须坚持民族精神和时代精神教育,必须坚持社会主义荣辱观教育.     

刑事科学技术方法论探研

方法论是关于人们认识世界、改造世界的一般方法的理论。刑事科学技术方法论是指人们认识刑事科学技术、改造刑事科学技术的一般方法的理论。选择科学的方法及其理论,是刑事科学技术人员应该具备的能力之一。     

我国中小学科学教育的价值取向

中小学科学教育的价值是指中小学科学教育对于社会发展、科学技术发展和人的发展的作用与意义,中小学科学教育的价值取向是指中小学科学教育价值活动的方向。也就是说,应该在什么样的思想指导下     

从局部优势到全局优势——对中国改革开放战略的若干思考

老子日:"上善若水."我国改革开放的过程,就是弘扬水的德行,开发市场经济洼地,融汇世界商海资金流、商品流、技术流、人才流,发展经济,福泽世界的过程.30个春华秋实,我国经济增长速度连续位居世界前列,人民收入显著提高,国势旺盛,人民安康,政治稳定.目前,我国社会进入了创新、和谐、科学发展的新阶段.回顾成功经验,总结历史教训,对于我国新世纪的治国方略的理解和运筹,全面贯彻科学发展战略,十分必要.     

略论马克思主义意识形态的科学性、人文性和实践性

马克思主义是蕴涵科学性、人文性和实践性的理论和世界观,是人们认识世界和改造世界的强大思想武器。马克思主义理论品格和终极使命决定了马克思主义意识形态必须不断提升影响力,才能最大限度地担负理论指导实践的神圣使命。坚持科学价值意蕴、人文价值意蕴和实践价值意蕴相统一原则,既是坚持马克思主义意识形态发展正确导向的需要,也是体现无产阶级政党本质属性和宗旨、提升马克思主义意识形态影响力的现实选择。     

美国基金会发展与管理的启示与思考——兼论社会组织建设工作(上)

<世界基金会指南>一书指出:"基金会是一个非政府、非营利的组织.它有自己的资金,由其受托人或董事会管理,旨在资助教育、慈善、宗教等社会公益事业."从世界范围来看,美国基金会实力最强、领域最广、影响最大. 一、美国基金会登记管理制度 美国基金会中心对基金会的定义是:"非政府的、非营利的、自有资金(通常来自单一的个人、家庭或公司)并自设董事会管理工作规划的组织,其创办的目的是支持或援助教育、社会、慈善、宗教或其他活动以服务于公共福利,主要途径是通过对其他非营利机构的赞助."当前,美国对基金会的登记管理已形成了较为完善的制度体系,本文将其概括为五大制度.     

掌握和运用科学发展观的方法论

方法，就是人们认识世界和改造世界所采用的工具、手段和程序，是人们对客观事物的本质和规律的自觉运用。任何一个科学的理论体系，总是和一定的方法紧密联系在一起的。理论是方法的自然结果，又通过方法还原为现实。因此，科学理论回到现实，方法和手段就是我们必须注意寻找和解决的。     

“中国模式”:探索历程、特点及意义

"中国模式"是对中国改革开放30年历程的科学总结,是中国特色社会主义的发展模式.实行社会主义市场经济、坚持渐进式改革、进行创新发展、谋求和平发展是"中国模式"的突出特点."中国模式"无论是对于中华民族的伟大复兴、世界社会主义运动的兴衰,还是对其他发展中国家而言,都具有重要意义.     

要善于运用多种教育力量

思想政治工作的效果是由多种教育力量相互配合而实现的。作为新时期一名政工干部,应该具备利用多种教育力量开展思想工作的素养和能力。我认为,要科学、高质量、事半功倍地做好新形势下的思想政治工作,应注意充分发挥多种教育力量的作用。真理的启迪力量。真理能吸引人、凝聚人、鼓舞人,并具有巨大的感召力、说服力和生命力。毛泽东指出,人们的社会存在,决定人们的意识。而代表先进阶级的正确思想,一旦被群众掌握,就会变成改造社会、改造世界的物质力量。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是科学真理,是我们改造主客观世界,进行社会主义革命…     

论"乐学"思想

"乐学"能把智力因素和非智力因素有机结合起来,使学习产生积极的效果."乐学"是一种审美态度."乐学"能把多种引人入胜的方式方法顺手拈来,从而产生事半功倍的学习效果.变"苦学"为"乐学"是当前教育教学改革的神圣使命.     

公共价值的本质、创立及其实现

价值即生活的尺度.人类生活区分为私人生活与公共生活,公共价值即公共生活的尺度.公共价值是人们在交往中创立的,人们因为交往而整合、建构成交往共同体,交往共同体在面对共同的客体世界即公共物品的过程中创立起共同生活的尺度--公共价值.实现公共价值离不开公共权力,公共权力必须以民主和法治的方式加以运用,才能确保公共价值真正实现.     

论渗透科学历史观教育的意义——以“中国近现代史纲要”课程为例

科学历史观指的是人们在认识、研究和改造人类历史发展及历史事件过程中所持的唯物的、辩证的根本观点和方法。"中国近现代史纲要"作为高校思想政治理论课程,在其教学实践中渗透科学历史观教育有着重要意义。首先,渗透科学历史观教育是社会主义意识形态教育的应有之义;其次,渗透科学历史观教育是学生思想政治教育的内在要求;最后,渗透科学历史观教育是树立爱国主义的客观需要。