对成人高校运用“传授知识与发展能力相结合”教学原则的思考

对成人高校运用“传授知识与发展能力相结合”教学原则的思考张玉珍当前我国正面临一场深刻的变革，其主旋律就是建立社会主义市场经济体制。作为上层建筑的成人教育，作为经济工作一部分的成人高校，必将走出教育封闭的圈子，与经济工作的联系将更加密不可分，特别是与外...     

成人哲学教学模式应予改造

去年初,李岚清在视察北京市成人教育工作时指出:令人担心的是将普通高校教学模式生搬进成人教育中来。这样的担心是有道理的。我们知道,成人教育有其不同于普通教育的规律。可在现实中,尤其是在成人高校教学中,生搬普通高校教学模式的情况十分普遍。 一般来说,成人高校生搬普通高校教学模式有违成人教学规律,因而效果不好;那么,特殊的是,成人哲学教学生搬普通高校教学模式已出现危机,再难维持。这绝不是危言耸听——成人学员最讨厌的是哲学课程,而且是普遍的。     

浅谈党校教师的业务素质

党校教师的业务素质是由国民教育的一般规律、党校教育的特点和当前改革形势的要求决定的。这里,着重谈谈省、地党校教师的业务素质。 高等教育要求教师:一、要有渊博的知识。二、要研究和掌握教育理论,懂得教育规律。三、要有高尚的道德品质和崇高的思想境界。 党校教育属于成人教育,但又不同于一般的成人教育。《全国党校工作座谈会纪要》指出:“党校教师应该具有较高的马列主义理论修养和学术水平,有坚强的党性,有较丰富的实践经验和一定的领导工作经验。”党校教育是在国民教育不同基础上,对培养对象进行知识与能力补充和完善的继续教育,是高层次的教育。到党校学习的学员是各级党政领导干部,他们基本上都已经历过一般国民高等教育或中等教育的训练,有的还在职进修了某些专业学科,已经具备一定程度的马克思主义基础理论和科学文化知识。因此,党校的学员,较之一般国民教育或其他各类学校的学生,无论是在知觉、     

校友资源在高校应用型人才培养中的作用

校友资源是促进高校教育教学改革、提高人才培养质量的重要力量。在当前高校致力于培养满足社会需求的应用型人才的过程中,校友资源应从中扮演重要角色。高校应当高度重视并切实开展校友资源的挖掘和整合,使其在应用型人才培养中发挥作用、凸显价值。     

论职业指导在高校毕业生就业工作中的作用

就业工作是民生之本,高校毕业生的就业是就业工作的重中之重,关系到社会的安全稳定。职业指导是就业工作的基础和重要环节,它对大学生成长发展起到导向、激励、塑造、诊疗等作用。职业指导帮助学生树立职业发展目标与定位,能使大学生在学习上进一步端正学习动机,强化学习动力,提升个人综合素质,帮助大学生解决求职困惑,使他们以健康的心态投入到劳动力市场就业。     

以微信为载体加强对高校学生的思想政治教育

微信作为当下一款流行的网络社交工具,受到大学生们的青睐。微信在大学生与他人的信息交流、沟通方面扮演着重要角色,对他们的思想观念、政治态度、社会看法等产生深刻的影响。其作为思想政治教育的载体,使内容更加丰富、传播方式更加多元化,加速思想政治教育的生活化。使用微信这一网络载体加强高校思想政治教育工作的建议如下:积极响应中央的号召,监督和引导网络舆论;提高运用新媒体的能力,探讨新媒体信息传播的规律;做好"把关人",营造良好的校园网络环境;以微信公众平台作为校园文化建设的新平台。     

关于优化公安院校成人教育课程体系的思考

成人教育课程体系直接反映成人教育的目的和培养目标,决定教学内容和教学方法,是提高教育质量的核心,影响培训体系生存和发展。在新的历史条件下,如何优化公安院校成人教育课程体系,进而通过培训,提升在职公安民警的战斗力,成为当前公安院校成人教育亟需解决的问题。可以通过开展菜单式选课制度,加强实验教学,强化教师能力等途径,使成人教育培训贴近公安实战的发展,满足一线需求。     

新形势下职业学校开展成人教育工作的体会

新形势下成人教育工作呈现学员学习有针对性、成人教育服务范围宽泛、服务对象扩大、办学形式多元特点,决定了成人教育工作必须在传统管理的基础上着力创新发展,不断提升办学实力,创出品牌。在新的历史条件下,职业学校成人教育工作者要抓住机遇,积极应对挑战,努力探索成人教育发展的新特点、新规律,与时俱进,开拓创新,为社会培养更多具有创新能力的技能型人才。     

浅谈大学生的隐性思想政治教育

伴随着社会经济的发展,社会环境也越来越多样化,处于复杂背景下成长的当今大学生,他们的思想也呈现出新的特征。面对新的形式,对大学生进行思想政治教育工作也需要有所创新,仅靠以往的显性思想政治教育已经不能够满足新形式的需求。通过对隐性思想政治教育的简单分析,提出对高校大学生实施隐性思想政治教育的必然性以及教育体系的构造,以进一步加强对高校大学生的思想政治教育,更好地适应时代发展需求,利于思想政治教育工作目标的实现。     

军校思想政治教育中的心理疏导机制探讨

心理疏导既是构成大学生思想政治教育过程中的重要环节,同时也是对传统思想政治教育在方法上的创新和突破,在高校思想政治教育中发挥着不可或缺的作用。军校作为高校教育的特殊组成部分,作为培养社会主义爱国人才和军事干部的重要机构,其对思想政治教育的关注更加突出。因此,深刻领悟心理疏导的内涵及其与军校学员思想政治教育之间的关系、明确认识其在军校思想政治教育中的重要作用,对提高心理疏导在军校思想政治教育中的地位,加强和改进思想政治工作方法,用正确方式处理学员的人际关系具有十分重要的意义。     

成人教育中采用“四化教学方法”可行性的探讨

社会科学的不断进步和市场经济的飞跃发展以及中国快速发展经济的需求，必然决定了滑坡的成人教育要加速改革，有效地提高成人素质。改革除了迅速更新知识外，关键的问题就是教学方法的改革。 教学方法的改革，需要教育者和受教育者的有机配合。对教育者来说，除了需要不断地学习更新知识，及时掌握科学领域的前沿知识而外，还需要掌握经济发展的趋势和受教育者的基本状况和需求。对受教育者来说，接受教育和自身水平提高的程度，取决于受教育者现代化意识的强弱和接受教育的效果。当受教育者意识到，改革是大浪淘沙，如果不迅速提高自己的…     

职业角色定位对高校辅导员工作成效影响探讨

高校辅导员作为大学生思想政治教育的践行者,具有管理者和教育者的双重身份,如何准确进行职业角色定位,寻求两种职业角色的统一,对高校辅导员有效开展工作起着不可替代的作用。准确的职业角色定位有利于高校辅导员职业化、专家化发展之路,只有将二种角色统一,才能使辅导员的工作高效进行。     

皮格马利翁效应在高校思政工作中的应用研究

当前高校大学生的个体思想比较独立,获取信息的方式也比较多样,他们会更主动地表达自己的想法,关注自身的发展,因此高校思政教育要针对学生的特点,采取切实可行的方法调动各种有效因素,共同促进思想政治教育目的的实现。而皮格马利翁效应作为一种期望效应理论,不仅能够促进师生之间的感情,还可以树立起学生的信心,从而使学生自身能够激励自己努力进取,在对大学生心理健康教育缺失这一现状分析的基础上,研究高校思想政治教育工作中该效应所能起到的作用,进一步说明结合心理学理论可以更好地提高高校思想政治教育工作的有效性。     

充分利用现代远程教育手段拓展成人教育发展空间

成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种重要教育形式,也是人才培养的一种有效途径.随着现代远程教育的兴起,给成人教育提出了新的任务和要求.我们要充分认识现代远程教育的特点和优势,大力拓展成人教育发展的空间,从转变观念、科学定位、创新体制等方面来探讨成人教育改革发展中需要解决的主要问题.     

辅导员生存现状与工作“出路”探析

辅导员作为高校中一支重要的基层队伍,他们的稳定与否直接关系到学生和学校的稳定与发展。但目前高校辅导员普遍对自己的生存现状不满,流失现象严重,他们在学校中的地位和职业前景与他们的工作压力和工作强度成反比。因此,作为高校辅导员,必须要调整好自己的心态,静心工作,脚踏实地,变工作压力为动力,在工作方法上化繁为简,举重若轻,用爱对待学生,对待工作,这才是他们真正的"出路"。     

高校学生党员教育培训工作研究

党员教育培训工作作为一项基础性工程,是党的建设的重要内容。随着时代发展和社会进步,高校党员教育培训工作不断呈现新的困难、出现新的课题,学生群体、社会发展需求、高校的发展要求增加了高校学生党员教育培训的紧迫性和必要性。旨在探究大学生党员教育培训的指导依据、目标关系、培训过程、教育内容,同时阐述了经过多年实践形成的较为完善的"三位一体"党员教育培训体系,使得高校学生党员教育培训工作更加科学化、长效化、规范化。     

PAC理论对辅导员指导学生职业角色的启示

大学生职业角色准备不足会出现角色失衡,导致工作效率下降、频繁跳槽等问题。将人格结构理论PAC理论运用于此问题的分析,认为大学生职业角色失衡在于:缺乏实践支持的象牙塔式P(家长)心态,教育服务过度的冲动依赖C(儿童)心态,需要冲破网络阻碍并提升A(成人)心态。高校辅导员作为学生工作的主力军,在指导学生职业角色准备上,可以在职业指导课程中运用PAC理论;言传身教中引导学生A(成人)心态;在学生工作中针对性攻克心态阻碍。     

大学生心理问题及管理预防的研究

当前国际国内形势的发展对大学生思想政治教育工作提出了严峻的挑战。当代大学生作为一个承载社、家长高期望值的特殊群体,他们正处于身心发展的重要时期,因而,在环境适应、人际交往、自我管理、求职择业、人格发展等方面都存在诸多问题。我们高校辅导员,承担着作为大学生成人、成才、成功的指者和领路人的重任,不仅要对大学生心理问题有清晰准确的认识,更应努力提高自身的心理辅导水平,对学生由心理题引发的异常行为进行有效的管理预防。     

新课程理念下教师角色的反思与澄清

传统理念中，教师这一社会角色被赋予了超越角色本身的社会义务与文化权利，由文化知识的传播者一跃成为道德的示范者与知识的诠释者及行为规范的最终裁定者，这使作为他们在享受荣耀时也逐渐不堪重负，迷失了自己。教师失去对学生学习内容的权威和垄断，并非对教师角色的修正，而是对教师职责的厘清与还原。     

高校辅导员职业价值需求探析

高校辅导员是从事高校学生思想政治教育和日常管理的基本力量,他们在对大学生的思想引领、日常事务管理和成才发展指导中发挥着重要作用。中共中央、教育部和各地教育主管部门纷纷出台相应文件与政策,明确指出加强辅导员队伍建设的重要性,要求做好辅导员队伍的聘选、培训培养等工作。本研究希望通过对高校辅导员的职业价值需求进行调查分析,以期为高校辅导员队伍的选拔招聘、考核培养与职业发展等工作提供建议。