论警察学基础理论学科的研究与建设

从1987年在上海召开全国首届公安学研讨会以来,我国的警察学基础理论学科的研究和建设取得了较快的进展和一定的成果。其中包括出版了《公安学基础理论探讨》论文集、《公安学基础理论研究》专著、数种版本的公安学基础理论教科书和发表了一批论文。但纵观我国警察学基础理论学科的研究现状,它还是一门刚刚兴起的新学科。为促进警察学基础理论学科的研究和建设,给予它以正确的理论指导,就显得尤为重要。 一、警察治安的一般理论及其规律是警察学基础理论学科的特定研究对象。     

《公安学基础理论》教学的几点思考

一、教学目标和要求公安学基础理论是公安学学科体系中极为重要的一门基础学科。它通过一系列的基础研究，对公安实践中最为基本的问题与环节、最具有广泛性的联系及最具有普遍意义的现象进行理论概括，形成理论体系。它所阐释和论证的有关概念、原理、规律、对策、经验等，具有普遍的指导意义，为各项公安工作、各门公安专业学科提供理论基础。正因为如此人公安学基础理论》被确定为警察高等院校公安专业的必修课，同时，也是高等教育自学考试公安管理专业的必考课。近年来，我校一直重视《公安学基础理论》的教学。但是，由于这门学科较为…     

公安学基础理论课程建设十年迈了三大步

公安学基础理论是公安学中的一门新兴学科。它的建立与发展是和我校的课程建设分不开的。它的雏型是１９８５年出版的《公安学概论》（蔡诚主编），这本教材首次提出“公安学”的名称，其总论部分实际上是基础理论。１９９１年完成国家社会科学基金项目《公安学基础理论研究》（戴文殿主编）是标志这门学科建立的代表作，曾作为我校和国家教委主持的自学考试的代用教材。１９９５年完成的公安高教规划教材《公安学基础理论教程》（柳晓川主编）成为“既适合于警察高等院校的普通高等教育和成人高等教育教学使用，也适合于公安高等教育自学考…     

公安学基础理论研究述评

1987年10月上海首次公安学研讨会的一个重大收获是与会同志形成了一个共识:要建立公安学的学科体系,确立其学科地位,研究其基础理论,并提出了一个基本框架。几年来,许多有志于公安学研究的同志以公安学基础理论为主攻方向,努力学习,深入实践,密切合作,潜心钻研,取得了较大进展和新的成果。一、研究概说近年,对公安学基础理论研究和学科建设的发表的论文有50余篇;修订推出相关教材近10种;以《治安管理学基础理论》、《犯罪侦查学基础理论新探》为代表,公安学各分支学科基础理论的研究正方     

论公安学(警察学)基础理论的研究内容及体系结构

由于职业警察的出现，为了警察事业的发展，人们必须去研究它，这便为形成学科提供了可能。从二三十年代开始，对警察工作进行科学理论研究在西方先进国家成方兴未艾之势，出现了一批有价值的理论。但真正将警察工作做为一门学科加以研究并冠以警察学名称的是中国人。清光绪三十三年（１９０７年），清政府曾出版过一套警察学术书籍《警察汇编》，共２５册，其中的第一册就是《警察学总论》，这是我国第一次出现警察学这个名词。警察学作为一门独立学科的地位在台湾已经确立，学科体系也得到了相当程度的构建，在基础理论研究方面更是开了先河。我国真正把公安工作做为一门学科并冠以公安学加以研究起始于 １９８３年，通过十几年的努力，我国的公安学基础理论研究取得了可喜成绩。但确立公安学（警察学）基础理论的内容及体系结构必须考虑：公安学（警察学）的研究范围问题；基础理论在该学科中的地位、作用问题；基础理论的内容及体系结构必须符合理论性、科学性和逻辑性问题；基础理论的内容不仅要和公安（警察）工作同步，而且还应具有前瞻性问题。     

关于公安学基础理论研究的几个问题

公安学基础理论有自身特殊的研究对象和研究范围。它为公安学研究和公安工作提供理论依据,是联系公安学诸学科的桥梁,对于公安学的研究和公安工作有着指导作用,并且是确立公安学的独立学科地位的前提和基础。要加强公安基础理论研究,必须提高对公安学基础理论研究的重要性的认识,在明确指导思想。坚持正确原则的前提下,采用科学的研究方法,抓规划,抓选题,组织攻关,多出成果。     

本刊征稿启事

1998年《公安大学学报》征求下列选题的稿件: （-）公安学基础理论研究。当前,对公安学的称谓学术界有两种叫法:一种叫公安学;一种叫警察学。两种观点:一种认为公安学就是警察学;一种认为警察学不能同公安学画等号。同时,对“公安”与“警察”的概念及学科的逻辑起点、研究对象、范围、体系等一系列基本问题还存在较大分歧,需深化研究,展开讨论。 （二）公安学各分支学科的基础理论研究。公安学各分支学科的一些基础理论,如学科的逻辑起点、研究对象、范围、体系、名称规范等,学术界尚存在分歧,需深化研究,展开讨论。     

关于公安学学科建设的几点思考

一门较成熟的公安学学科应当具备以下条件：有明确、独立的研究对象；有独特的专业“行话”，即能够表达自己独立存在的范畴体系；理论内容具有高度的抽象性；有自身的研究规范。公安学学科存在的缺陷：理论体系不严密，表述上存在着非逻辑化的倾向；缺少必要的范畴又恰当的支点；理论内容严密抽象不够。公安学是研究警察现象的基本规律、基本对策的一门科学，研究警察权力、义务是其核心内容。以“警察权力义务”为逻辑起点进行研究，才能揭示警察、违法犯罪、对策的相互运动，才能进一步构建公安学基础理论的逻辑框架结构，形成完善的学科体系。     

关于公安学基础理论的基本构成

我国公安理论,是以马列主义毛泽东思想为指导,对公安实践进行科学概括所形成的理论体系。它是对我国公安工作有关诸因素本质联系的系统论述,是公安学中基本概念有机系列的总和。公安理论是多层次的科学系统。在公安学的两大部类——社会性学科和技术性学科中都分别有自己的理论系统。在公安学的社会性学科中,又有公安学基础理论与公安学应用理论之分。     

公安学二级学科体系基本构架探究

<正>一、公安学学科体系基本范畴研读公安学学科体系基本范畴的研读,本质在于做好公安学学科体系的本体研究,是公安学理论研究"基础"中的"基础",是对公安学学科体系建设进行研究和探讨的基础,其内容解析可以有力地建构和支撑公安学体系的基本框架。(一)国内外"学科"概念及其分类研读     

试谈推进公安学基础理论研究的基本维度

公安学基础理论研究虽是公安学学科发展的本源所在,但其现状滞后,尚处于＂注释警察学＂而非＂理论警察学＂阶段,亟需加强。推进公安学基础理论研究的基本维度是：在切实加强认识并予以政策引导的基础上,着力实现研究模式的转型发展,同时完善研究的评价标准,吸引和凝聚研究人才,不断拓展研究视域,形成多向度的合力推进格局。     

公安学学科体系构建研究

科学合理的学科体系是学科成熟完善的标志。在新设公安学一级学科的背景下，我国的公安学学科体系研究已取得一定进展，但仍存在思路单一、以功利为导向及理论品格较低等问题。为了完善公安学科知识构架，推进公安学学术研究水平，提升公安学实践应用能力，在知识系统性原理指引下，根据理性的思维方式、清晰的逻辑主线、适当的研究方法及科学的技术标准，提出理论公安学、部门公安学及实务公安学的学科构架，并从不同视角对部门公安学进行类型化划分，形成两种不同的体系结构。此种学科体系对公安学学科发展具有重大的理论及实践意义。     

关于公安交通管理学学科建设发展的几点思考

在公安学已被国务院学位委员会和教育部批准确定为一级学科的前提下,针对公安交通管理理论研究和实际需要,将公安交通管理学设立为公安学二级学科具有必要性和可行性。针对当前公安交通管理学学科建设发展中存在的问题,建议加强基础理论研究、密切联系实际和促进学术交流,推进公安交通管理学学科建设与发展。     

公安交通管理学学科建设发展的几点思考

公安交通管理学是一门独立完整的综合性学科.在公安学确定为一级学科的前提下,结合公安交通管理的理论研究和实际需求,将公安交通管理学设立为公安学二级学科既必要又可行.当前公安交通管理学学科发展应加强基础理论研究,密切联系实战,搭建学术交流平台,以激发学科研究动力,增进学科发展活力,构建完整科学的学科体系.     

公安科研期刊 热诚欢迎订阅 1997年《公安大学学报》

《公安大学学报》是一份公安部主管、公安大学主办的公安科学研究的综合性理论期刊。它的内容包括两大类: 第一类,社科理论研究,主要指公安学及各分支学科的基础理论与应用理论研究。包括:公安学、刑事侦察学、预审学、治安管理学、公安管理学、公安政工学、经保文保、犯罪学、法学（含警察法学）等几十门专业学科。     

关于增设公安学基础理论为二级学科的构想

<正>公安学基础理论是对公安实践工作经验的总体概括,是阐述公安工作一般规律和基本对策的理论体系,是公安学的基础学科。学科是相对独立的知识体系,知识体系是概念的集合,反映概念之间的内在联系就是理论。没有内在联系的概念是零散的概念,不能成为知识体系,因此,学科必须有独立的理论体系,以区别其他学科,同时支撑本学科。公安学基础理论应     

建构公安学的思考

我国的公安学,是近几年发展较快的一门新学科。目前对这门学科的研究,取得了初步的成果,有了一个良好的开端,并建构了基本的理论框架。但从严格的科学意义上来说,现有关于公安学基础理论框架和学科体系结构的研究尚未达到较为成熟的程度,还需要进一步探索。     

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公安学学科建设研讨会综述

教育要为强警服务，这是公安机关的人民警察教育的宗旨之一。但首先要解决学科建设和教材的修订问题，把最新的警察科学知识传授给学生，培养能适应２１世纪警务工作需要的新一代警用专门人才。 今年８月，中国人民公安大学公安学研究所召开了“公安学”学科建设研讨会，就公安学的基础理论进行了研讨，不同观点展开了争鸣，为加强学科建设向前推进了一步。为此，本刊选登了３篇文章，供警学界参阅。 学科建设，尤其是主体学科的建设是重中之重，它是公安机关的人民警察教育的支柱，是各分支学科的基础。但公安机关的人民警察教育的主体学科究竟何谓，时空范围和基础理论如何等等，仍争议较大，这说明公安机关的人民警察教育的主体学科还不成熟。我们应该用新的视角认真总结十几年来学科建设的经验，对主体学科产生的社会基础、历史渊源、警察的基本职能、警务工作实践、警察科学发展等层面去研究公安机关的人民警察教育主体学科的建设问题。本刊期望通过这组文章的发表，能引起警学界的重视，为加速公安机关的人民警察教育主体学科的建设展开讨论。