行政道德建设的基本要求及其途径探讨

行政道德作为整个国家道德体系的核心,加强其建设已变得刻不容缓。本文从分析现阶段行政道德建设的意义入手,在阐述了行政道德规范的基本要求的基础上,提出了行政道德建设的途径。     

党政机关密切党群联系的基本要求和若干思路

密切党群联系是我党的宝贵经验和财富。党政机关是党密切联系群众的主要平台,承载着特殊重要的历史使命。新形势下,面对四大考验四大危险的严峻挑战,党政机关必须坚持以人为本、执政为民要求,创新密切党群联系的工作思路。     

加强社会建设 建立健全基本公共服务体系

加强社会建设,建立健全基本公共服务体系是中国特色社会主义中具有战略意义的组成部分,是十七届五中全会最大的亮点,更是完成十二五规划的关键所在。我国当前基本公共服务体系建设方面存在公共服务支出比例偏低,区域之间公共服务支出的人均差异过大,歧视性供给,以及公共服务提供过程中的效率低下等问题,必须从提高政府保障能力,推进体制改革,创新社会管理,推进公共服务均等化等方面积极探索推进基本公共服务体系建设的对策。     

社会建设的现实意义与基本内容

加快推进以改善民生为重点的社会建设的论述,反映了党对中国特色社会主义事业的新认识、新概括,是经济社会协调发展的生动写照.民生问题的解决可以化解国际金融风暴对中国经济的冲击、化解社会转型时期的矛盾、改善低收入群体的生活处境.从宏观、中观和微观三个方面全面审视社会建设,其基本内容为培育有利于社会关系和谐的社会结构和公平正义...     

继续推进我国社会建设的有利条件和基本途径

继续推进我国社会建设主要有三个方面的有利条件:抓好社会建设已经成为党的重要执政理念;我们己经有了比较雄厚的物质基础;当前面临问题和挑战形成的倒逼机制是推进我国社会建设的重要动力。今后要从四个基本途径上继续推进我国社会建设:牢固扭住经济建设这个中心,不断夯实社会建设的物质基础;妥善协调利益关系,正确处理新形势下人民内部矛盾;以改革为抓手,加强和创新社会管理;加强社会主义核心价值体系建设,引领社会思潮,为推进社会建设提供精神支撑。     

陕甘宁边区社会建设的基本经验与现实启示

抗战时期,中国共产党和边区政府在倾力于陕甘宁边区经济政治军事建设的同时,也十分注重推动边区的社会建设.通过努力,初步解决了广大民众基本生活需要,把群众从贫穷饥饿、受剥削、不识字等疾苦中逐渐解放出来,使其物质上逐步富足,政治上崇尚民主,精神上追求自由,因而堪称当时全国社会建设的标杆.这些成就奠定了新中国的社会建设事业的重要基础,蕴含了前人在这方面的宝贵经验,即确立关注民生的社会建设理念;坚持为人民谋利益的群众路线;建立健全促进社会和谐的利益协调机制;妥善处理党群关系;充分重视社会调查在社会建设中的重要作用.因此,探究陕甘宁边区社会建设的历史,分析总结中国共产党在局部执政时期克服困难,不断摸索、发现和积累的社会建设经验,可为当代中国社会建设提供借鉴.     

推进生态文明建设的基本要求

胡锦涛总书记在党的十七大报告中首次提出了生态文明建设的概念。这是中国特色社会主义理论体系的又一创新,是对落实科学发展观、实现全面建设小康社会目标而提出的更高要求。生态文明是人类继原始文明、农耕文明和工业文明之后的一种崭新的文明形态,是物质文明、精神文明和政治文明在人与自然关系上的具体体现。生态文明主要以人与自然和谐共处为特征,     

继续推进我国社会建设的有利条件和基本途径北大核心CSSCI

继续推进我国社会建设主要有三个方面的有利条件:抓好社会建设已经成为党的重要执政理念;我们己经有了比较雄厚的物质基础;当前面临问题和挑战形成的倒逼机制是推进我国社会建设的重要动力。今后要从四个基本途径上继续推进我国社会建设:牢固扭住经济建设这个中心,不断夯实社会建设的物质基础;妥善协调利益关系,正确处理新形势下人民内部矛盾;以改革为抓手,加强和创新社会管理;加强社会主义核心价值体系建设,引领社会思潮,为推进社会建设提供精神支撑。     

在科学发展观统领下搞好社会建设的基本途径

在科学发展观的统领下,搞好中国社会建设的基本途径包括:深入贯彻落实科学发展观,坚持以民生幸福为最高价值诉求;明确社会建设的重点领域,积极促进各项社会事业的健康发展;建构社会责任的分担格局,及时妥善地解决各种社会建设难题;提升社会组织的综合能力,重塑多元社会建设部门的合法性基础;实现制度建设的持续创新,建构促进社会健康发展的新机制.     

论新时期统一战线的基本要求

新时期统一战线是在社会主义政治文明建设的召唤和社会主义现代化建设深入发展的需求这样一个大背景下进行建设的,因而有了与以往不同的带有时代标志性的基本要求,这就是民主性、自主性、规范化、程序化、制度化和法律化。只有弄懂了这些基本要求,才能更好地推进新时期的统一战线,以适应社会主义政治文明发展的基本要求。     

构建和谐社会是发展中国特色社会主义的基本要求

构建社会主义和谐社会,是对中国特色社会主义理论和实践的深化,是发展中国特色社会主义的基本要求。构建社会主义和谐社会,必须坚定不移地走中国特色社会主义道路;必须建立社会主义核心价值体系,为构建和谐社会奠定良好的思想基础;必须推进社会主义和谐社会的建设,解决好发展成果的合理共享问题。     

生态补偿释义

生态补偿是环境保护法学领域研究的热点和难点,但其定义至今尚未统一。文章围绕生态补偿的目的、补偿主体与标的、补偿依据与形式等几个方面,探讨了以往生态补偿费的定义;然后分析了已有生态补偿的定义;最后,从权利与义务的角度给出了对生态补偿涵义的理解。     

浅析亨金的主权思想——读亨金的《国际法：政治与价值》

主权被认为是现代民族国家的本质属性,也是国际法学中的核心概念之一。美国学者路易斯·亨金在《国际法：政治与价值》一书中充分论述了他的主权思想,在国际关系变化的背景下,路易斯·亨金认为国际人权法的兴起、世界经济发展以及国家豁免制度演变等因素构成了对传统主权学说的挑战。     

区域公共政策的生态分析

区域公共政策是中央或地方政府为了实现特定时期的目标而作的基本决策、承担的义务以及由此引发的行为组合。它对于一个地区,乃至一个国家的发展都有着非常重要的作用。目前,区域公共政策的单一目标倾斜和孤立发展特征已经成为我国经济持续发展和实现社会和谐的桎梏。因此,需从多维角度分析区域公共政策与生态环境之间的互动关系,寻找区域公共政策的影响因素和制定依据。     

刑法解释的基本立场分析——从罪刑法定原则的形式性和实质性理解出发

刑法解释中一直存在主观主义、客观主义和折衷立场之争。其中,刑法解释的主观立场和折衷立场是以罪刑法定原则的形式性理解为理论基础;而刑法解释的客观主义立场是罪刑法定原则实质性理解的必然结论。     

中国教育公平的法律规范分析及改革构想

以公平为尺度,对我国目前教育法律体系中的法律和行政法规进行逐条梳理,量化分析这些法律法规中的公平因素,不难发现,无论是直接体现教育公平还是间接体现教育公平的法条,所占比例都非常少,此外还存在极少数体现教育不公平的法条。同时,绝大多数的教育类法律和半数以上的教育行政法规,没有对违反教育公平的法律后果进行任何规定。规范分析的结果要求我们必须对教育法律制度体系进行改革,首先要以公平为核心价值取向,在教育法律中确立教育公平原则,同时提高法律法规中的公平因素;其次必须构建刚性的教育公平法律责任制度,在教育法律法规中设置教育公平相关的法律后果条款,改变教育法律制度的"软法"现状,保证实效。     

绑架罪实行行为及成立要件研究

绑架罪是发案率较高且刑罚极重的罪名之一,司法机关应当慎重认定绑架罪的成立范围。要解决好绑架罪行为的具体认定,必须要结合绑架罪的法定刑,该罪侵害的法益,以确定其实行行为。只有做到这样,才能具体认定成立绑架罪的情形。绑架罪的实行行为包括客观上形成足以压制对方反抗的地位;主观上存在向第三人提出足以压制其心理反抗的胁迫内容的想法。但是,即便符合前述要求,如果根据案件事实,行为人没有实现其恐吓内容的可能性时,任然不宜认定为绑架罪。     

社会主义人权理论基本观点探析

中国特色社会主义人权理论是当代的马克思主义人权学说 ,它具有科学的、严密的逻辑体系。围绕着“什么是社会主义人权 ,怎样才能实现和保障社会主义人权”这一社会主义人权理论的中心问题而展开的社会主义人权的“起源论”、“发展论”、“本质论”、“基础论”、“保障论”、“主权论”、“国际观”、“道路论”等一系列基本观点 ,是建构这一理论体系的主要内容。     

浅析江泽民新安全观的理论创新

尊重世界的多样性是建构新安全观的思想前提 ,坚持和平共处五项原则是建构新安全观的政治基础 ;互惠互利、共同发展是建构新安全观的经济保障 ;协商、对话、合作是实施新安全观的根本途径。     

生态和谐，社会才能和谐——构建社会主义和谐社会的生态思考

无论从人与社会的关系看,还是从人与自然的关系看,生态和谐问题都不仅是能否造福子孙后代的未来问题,而且已经成为我们这代人能否安然度过的现实问题。生态问题的沉重,尤其是生态问题在我国的凸显,已经成为人们广泛关注的焦点,需要我们深入地去进行研究、思考和探索。