研究生信息素养教育初探

本文从信息素养概念入手,简要介绍了现代研究生信息素养教育的意义,并对研究生信息素养教育途径进行了比较详细地探讨.研究生的信息素养教育既是科研素养的重要组成部分,也是培养思想道德素质、人文素质、身体素质和心理素质的重要方面.其教育内容包括信息意识、信息知识、信息获取、信息甄别、信息利用能力的培养和信息法律意识和信息伦理道德等方面的教育.信息素养教育贯穿于研究生教育的各个环节,包括信息检索的专门教育和第一课堂、第二课堂教学中的信息素养教育.     

对党政领导干部信息素养的调查与思考

在信息网络化时代,信息素养是党政领导干部应有的基本能力。当前,党政领导干部在信息态度、信息意识、信息技能、信息安全、信息道德、信息素养等方面存在诸多问题。全面提升领导干部信息素养,需要从树立正确的信息价值观、营造健康发展的信息环境、培养信息技能的核心能力、落实信息安全责任制、加强信息道德规范建设、建立健全信息素养的评价体系六个方面入手。     

和谐社会构建与全民信息素养的提升

全民信息素养关系到经济发展与和谐社会的构建。缺乏敏锐的信息意识和全面的信息收集能力、信息利用能力不足、信息道德问题严重是目前我国全民信息素养的基本现状。构建政府主导的全民信息素养培养体系、强化学校信息素养教育、充分发挥公共图书馆的作用、鼓励和引导媒体参与是提升全民信息素养的重要路径。     

浅论信息时代教师信息素养的培养

在信息社会,信息素养是人必须具备的素养,如果缺乏信息素养就难以与社会发展和科技进步相适应。本文基于对信息素养的认识,分析了教师信息素养的内涵,提出了教师信息素养的培养途径和方法。     

信息时代网络教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出了目前开展网络教学需要迫切关注的几个问题。     

论网络问政背景下的领导干部信息素养提升

本文介绍了领导干部、信息素养和网络问政的概念,并从目前存在的现状出发,分析了问题产生的原因,最后提出了提升领导干部信息素养的七个对策。     

浅议教师网络素养

一、教师网络素养的概念界定教师网络素养是教师信息素养研究的新领域,因此,研究教师网络素养必须要厘清其概念、明确其内涵、结构和特征。而若要科学地阐述教师网络素养就必须先对网络素养的概念界定清晰。(一)网络素养的概念界定网络素养这一概念正是随着素养内涵的扩大及网络的产生与迅速发展应用而生的。自麦克库劳(McClure)在1994年首先提出网络素养的概念之后,到目前为止还没有对网络素养有一个确定的界定,国内外一些学者从不同角度对网络素养的概念及内涵进行了界定,但综合网络的特点及涵义,素养的特性与内涵以及众多学者对网络素养…     

网络道德信息素养：青少年道德学习的现实需要

提升当代青少年道德能力,在道德教育方式上急需实现由教育者强制性道德教育向青少年自主性道德学习的转型。现代社会,虚拟网络情境正在成为青少年道德学习的“第二空间”,面对纷繁复杂的网络道德信息,培养青少年对道德信息内容的真伪判断能力、锻炼青少年对道德信息评价的辩证思维方法、引导青少年树立文明健康的网络娱乐生活方式,已成为促进青少年道德学习的现实需要。     

论信息时代的学校网络教学

本文从信息时代对人才素质结构的要求以及网络、网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义,分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点,最后提出了目前开展网络教学迫切需要关注的几个问题。     

信息时代学校网络教学初探

本文从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,简述了学校开展网络教育的必然性;学校网络教育的主要特点及对当前网络教学的一些思考。     

信息素养：干部素质教育的新课题及实现路径

信息素养是信息时代领导干部必须具备的基本素养。培养领导干部的信息素养是信息时代干部素质教育的新课题。通过领导干部立足自身,创新领导干部信息素养培训方式,建立健全领导干部信息素养考评机制,营造领导干部信息素养发展氛围,不断增强和提高领导干部的信息素养,是落实党的十四届四中全会精神,推进学习型政党建设的必然要求。     

提高信息素养:干部教育的新课题与实现路径——以十八大以来党的网络社会管理理论创新为背景

提高信息素养是新形势下干部教育的新课题,是适应信息技术发展新浪潮,把我国建设成为互联网强国,建设学习型、创新性、服务型马克思主义政党和改善当前干部信息素养状况的需要。强化自我学习,建立科学有效、系统合理的培训体系,建立健全领导干部信息素养考评机制,制定干部信息素养标准是提高领导干部信息素养的实现路径。     

网络：信息时代终身学习的重要载体

网络在给人们带来生存动力的同时,也给人们的学习带来极大的方便。本文在讨论终身学习理念的基础上,阐述了网络在终身学习中的优势及信息时代发展终身学习的新思路。     

大学生信息素养与高校图书馆的责任

本文介绍了信息素养的含义、内容和大学生应具有的信息素养,探讨了高校图书馆在全面普及大学生信息素养教育中的作用与肩负的使命。     

网络舆情引导与大学生网络素养的培育

大学生作为网络应用的主力军之一,其态度、意见和情绪既影响着网络舆情的走向,又受到自身网络素养的影响.认识和处理网络舆情反映大学生的网络信息认知能力、网络信息获取和处理能力以及网络信息的创造能力,并影响网络素养的培养;大学生网络素养影响网络舆情的走向,体现在网络舆情的酝酿阶段、起始阶段、扩散阶段和整合阶段.     

建设高素质干部队伍必须提高领导干部信息素养

信息素养是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。对于担负着决策和管理责任的领导干部来说,信息素养是其综合素养的组成部分。领导干部驾驭信息和运用信息的能力,决定着其领导水平和施政能力。本文对领导干部信息素养的内涵以及提高领导干部信息素养对于建设高素质干部队伍的重要性等进行了探析。     

关于提高高校两课教师信息素养途径的探析

信息时代,教育信息化是教育发展的必然诉求。教育的信息化不仅仅需要进行硬件设备和软件建设,更重要的是教育的主体——教师能否具有高水平的信息素养,这是教育信息化的前提因素和重要指标。当前高校两课教师的信息素养水平不容乐观,这将直接影响到两课的质量和成效。高校应通过积极改善信息化教学环境,转变两课教师的教学观念,加强两课教师的信息技术培训,建立激励机制,推动教师信息素养从量的提升到质的改变。     

信息时代企业计算机信息系统实施分析

我国加入WTO后，各行各业都将被纳入到全球经济一体化的竞争之中，我国企业在迎来千载难逢的飞速发展的机遇的同时，也将面临越来越严酷的竞争环境，直接面对来自国际市场的挑战。有一点可以肯定的是，在一种新的游戏规则之下，我国众多的企业都将面临一个“机遇与竞争同在，商机与威胁并存”的局面，只要确定正确的发展战略和策略，积极主动，因势利导，企业完全可以最大限度地分享入世所带来的利益和机遇，最大限度地减少震荡和冲击。以往成功的经验表明，企业要想在激烈的竞争中成为胜利者，必须时刻监视自己赖以生存的环境，以获取重…     

试述研究生网络思想政治教育

研究生网络思想政治教育工作是思想政治教育工作的重要组成部分,有其重要的意义。思想政治教育工作者要在充分认识和了解当前研究生网络思想政治教育面临的挑战的前提下,采取各种手段和措施,加强研究生网络思想政治教育。     

试述研究生网络思想政治教育

研究生网络思想政治教育工作是思想政治教育工作的重要组成部分,有其重要的意义.思想政治教育工作者要在充分认识和了解当前研究生网络思想政治教育面临的挑战的前提下,采取各种手段和措施,加强研究生网络思想政治教育.