任职教育条件下学科建设问题研究

任职教育条件下学科建设具有学科发展综合性、建设目标指向性、课程体系实践性、学科队伍复合性、建设模式创新性、评价体系实效性等新特点。加强任职教育条件下学科建设,必须面对学科建设价值取向与发展趋势、学科建设顶层设计与院校教育任务、课程体系及教学内容与任职教育要求、师资队伍结构与承担的教学科研任务等不完全适应的突出问题,积极培育大学科建设理念,着力构建实践性课程体系,突出推行研究式教学方法,积极打造复合型师资队伍,切实加强应用型学术研究,逐步健全学科建设机制。     

以学科建设为核心 创建一流警察大学——写在国家批准“公安学”、“公安技术”设立为一级学科之际

一流警察院校创建的核心在于学科建设。学科建设的路径选择包括:整合、凝练学科建设理念,做好学科建设规划,促进学科结构优化平衡,强化公安学科特色,学科建制的构建与完善。     

公安一级学科建设若干问题探讨

公安一级学科的设立是公安高等教育发展史上的重大事件,公安高等院校必须认真研究公安学科的建设和发展。学科建设是高等学校最重要的建设,要明确学科方向,重在学科内容建设,完善管理机制。公安学科建设,必须科学制定公安一级学科建设规划,科学构建公安二级学科体系。根据公安工作的分类和特点以及公安学一级学科建设的实际情况,公安一级学科下应设置五个左右的二级学科分类,即过去的专业大类,在二级学科(专业大类)下设置本科专业,公安二级学科设置和建设要体现出公安学科的特色和优势;公安学科建设应突出应用性、实践性特点,努力打造公安学科群,提升整体公安学科实力,强化公安学科队伍建设,处理好公安学科建设与专业建设、课程建设的关系。     

公安学科建设和智库发展的共进互促——以制度联动为视角

公安学科建设与公安高校智库发展具有互促性。在新学科建设背景下,公安学科建设应充分发挥智库功能,助力学科发展;同时,公安高校智库的发展要遵循学科发展逻辑,以公安学科发展为依托拓展智库能力。公安学科建设和公安高校智库的互促性在制度方面主要体现为学科组织与智库组织的制度联动。定位明确、制度增效、多元包容是制度联动应遵循的基本准则。具体制度联动设计中,人事制度联动的关键在于学科组织和智库组织的人事制度联动模式选取及学科组织人员的兼职聘任制度和激励制度设计;经费管理制度联动的重点在于资金来源多元拓展和资金支出的共享和分享;评价制度联动的要点在于学科评价和智库评价的前瞻性以及相互之间的嵌入性;交流制度联动的侧重在于鼓励学科和智库各自交流活动中的优势发挥及人员的交互参与。     

青年学学科建设的实践探索与思考

青年学学科体系的构建应当围绕青年学元理论研究、青年学分支学科建设（青年学中层理论构建）和青年学的应用型研究三个层次展开。其中突破和建设的重点应为青年学中层理论的构建（青年学分支学科）以及青年学学科群的建立。在人才培养上,要注意把＂青＂字号科研、青年学学科项目建设与人才队伍建设有机结合起来。与此同时,要大力加强青年学学科基地和青少年智库的建设,以此形成推动青年学学科建设与发展的合力。     

坚守与展望——“2014年政法院校监狱学学科建设与发展研讨会”综述

2014年政法院校监狱学学科建设与发展研讨会,对我国监狱学学科的定位、学科体系重新审视与构建、监狱学学科建设与监狱学人才的培养、监狱学研究的理念与方法,以及学科建设与发展所面临的新形势、新任务,所遇到的瓶颈和障碍等问题进行了研究和探索,提出应在监狱法颁行以来监狱学学科建设所取得的成就基础上,进一步推动监狱学学科建设。     

文献计量学视角下新疆警察学院学科建设研究

建设"一流"高校,促进高校内涵发展离不开学科建设,而制定高校学科建设发展战略需要对本院学科自身情况进行客观评估和分析。新疆警察学院自升本以来,由于学院顶层设计不足,学科建设工作相对滞后。在学院人才发展战略与科研环境政策导向的影响下,应健全学科发展规划、加强学术队伍建设、合理配置各项学术资源、营造良好学术氛围、完善科研激励制度,以有效提升学院学科建设水平。     

加强统一战线学学科支撑体系建设的实践路径研究

统一战线学学科建设是一项综合性极强的工作。目前,统一战线的基础性理论问题已经基本解决,但建设的实践成果较少,其中一个重要的方面是统一战线学学科支撑体系建设不够,使统一战线学学科建设缺乏强有力、可持续的支持系统,因此,加强统一战线学科支撑体系建设,着手从实践层面推动统一战线学科建设的发展实属必要且关键。加强统一战线学学科支撑体系建设,其基本途径是:在政策支持系统建设方面争取社会支持,形成共识;在课程规划系统建设方面优化资源配置,突显优势;在人才支持系统建设方面加强人才培养,激发活力;在学科管理系统建设方面细化管理目标,提高效率;在科学评价系统建设方面明确考核要求,加强指导;在成果运用系统建设方面保障成果运用,科研资政。     

世界一流学科:“以评促建”何以可能——基于系统科学的分析

建设世界一流学科需要科学有效的学科评估为其战略选择提供判断依据.然而,作为学科建设的基本原则,“以评促建”在实践过程中却出现了较大的偏差:其一,评估主体秉承“构成论”思维方式,掩盖了一流学科的整体状态和潜在内涵;其二,办学者坚持“还原论”的建设方式,忽视了学科发展机理和现代学术制度;其三,“以评促建”有其自身的效用边界,“竞争选优”不利于国家意志的有效体现.研究认为,世界一流学科是在卓越的学科理念、历史传统、文化信念的基础上自组织形成的,其特殊的生长方式要求重塑“以评促建”的合法性基础.转向“整体论”的学科评估方式,通过加强诊断式评估来养成能够持续改进的质量文化;转向“生成论”的学科建设方式,通过尊重学术研究的基本规律来激发学科组织的生长动力;重塑跨学科研究与学科建设的关系,通过发挥跨学科研究和教育的重要作用,建构协同有序的学科生态互动机制.     

浅谈高等学校学科建设

学科建设在高等学校建设中的核心作用,构建完善的学科体系,在组织上、制度上保障提高学科建设的质量和效益,确立我国现代高等教育理念,创新办学思想,建立现代大学制度。     

公务员培训院校学科体系建设与优势学科打造

学科体系建设对于创建有特色、高水平的公务员培训院校具有重要支撑作用,加强学科体系建设是推进公务员教育培训事业发展的现实要求和内在动力。公务员培训院校学科体系建设主要体现出基础性、战略性、综合性、累积性和动态性等特征,从围绕中心明确优势学科建设重点与方向、着力强化科研咨询对学科建设的助推支撑作用、优化支持学科发展的人才队伍建设、构建有利于优势学科建设的保障机制、开发利用国际国内两种资源和发挥学科文化作用等层面,能够不断提高学科体系建设的科学化、规范化和制度化水平。     

我国高校进入ESI学科排名的计量分析与政策建议

ESI学科排名是衡量科研绩效、跟踪学科发展趋势的全球性第三方评估工具.以2015年10月国务院发布“世界一流大学和一流学科建设”政策为节点的ESI数据为基础,针对我国高校进入ESI前1％的现状,分学科、院校类型、地域等进行了计量分析和纵横比较,在此基础上从宏观、微观及相关层面提出了合理利用ESI学科排名推进学科建设的政策建议.     

贵阳市党校系统特色学科发展现状及提升策略

近年来贵阳市党校系统特色学科建设工作初具成效,但依然存在建设规划仍待细化、专业师资队伍建设相对迟缓、高质量教研咨成果产出较少等问题。未来,通过落实细化规划内容、明确重点方向、增强人才队伍、创新方式方法、构建评价体系等措施,有利于进一步加强贵阳市党校系统特色学科建设工作,开创党校工作高质量发展新篇章。     

侦查工作新情势与侦查学学科建设创新

我国刑事诉讼法的修改与完善,平安中国建设及大数据时代的来临大大拓展了侦查学学科建设创新的视野和领域。在新的情势下,侦查学学科建设应从侦查学、政治学、法学、犯罪学等多学科视角构建多学科理论支撑、整合性的侦查学学科新理念;从侦查理论、政策法规、侦查实践三个维度完善学科新体系;从科学研究、人才培养、队伍建设等方面创新学科建设的路径。     

论新建本科院校学科、专业与课程的一体化建设

基于学科基础薄弱、办学经费短缺等客观因素，新建本科院校当前应该寻找学科建设、专业建设以及课程建设三者的内在联系与共同基础，以学科建设带动专业建设与课程建设．构建“学科-专业-课程”的一体化建设模式：按一级学科来规划，从二级学科来建设；明确三项建设主体，理顺内在逻辑关系；厘清三项建设区别，制订长远发展规划。     

推进统一战线学学科建设：反思、基础、归属与对策

统一战线学学科建设之所以在很长一段时间内进展缓慢,一是因为对统战工作重视不够抑制了学科建设需求,二是因为研究队伍不够限制了学科建设投入,三是因为所涉学科较多影响了学科建设整合。当前,统一战线学学科建设已经具备了多方面的扎实基础,一是有系统的经验总结,二是有完善的政策依据,三是有众多的研究队伍,四是有相当的学术阵地。从二级学科开始建设统一战线学是更务实、更稳妥的办法,至于具体学科归属在理论上可以继续探讨和争鸣,但是在实际建设中可以搁置争议、因地制宜、稳步推进。加快推进统一战线学学科建设,要以统战部门为引擎,为学科建设注入强大动力,以高校马院为依托,为学科建设搭建高效平台,以队伍凝聚为重点,为学科建设储备足量人才。     

关于治安学学科建设的若干思考

学科建设应当是一项综合性、系统性、动态性的基础工程。凝炼学科建设方向,完善学科内容体系;培养精干学科队伍,建设稳定学术团体;营造浓厚学术氛围,加大学科建设投入;创新学科研究机制,开放学科研究领域是治安学科建设发展的重要因素。     

再论学科建设——由《检察学》学科建设说起

学科建设对理论和实践的发展都具有非常重要的意义.应当以学科任务作为学科建设的根据;(学研究不同于社会科学研究,无需关注研究的普适性问题,这是作为(注释)法学研究分支的检察法学学科构建应当明确和坚持的;学科名称的确定非常重要,应当与所研究的对象相契合.     

搞好学科调整促进学科建设──社科院学科调整情况简介

搞好学科调整促进学科建设──社科院学科调整情况简介史美兰改革开放以来，社会科学研究领域取得了很大的成绩，但也面临着迫切需要改革的局面。因此，积极进行学科调整，加强学科建设，就成为社科研究领域改革的重要切入点。近期我国社科院系统与一些重点高校已分别进行...     

《公安学基础理论》课程改革的调查分析

公安学基础理论作为公安学下的二级学科是所有公安学科的基础和基石,决定着公安学科体系的构建和其他公安学二级学科建设的成败。公安学基础理论在教学中存在授课内容单一,缺乏系统性;教学形式传统,缺乏现代化;考核评价形式一元,缺乏体系化等问题。对此,应当推行塑造能力和服务就业并重的授课内容重组,传统授课形式与现代授课形式互补的授课形式重构,过程考核与期末考核并重的"3+1"多元考核评价体系重建等课程改革措施。