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学,然后知不足──蹬口县在大学习大讨论中寻找经济发展新路子赵玉善磴口县在社会主义市场经济理论大学习、大讨论中,坚持“理论联系实际,学习促进工作,讨论解决问题”的原则,瞄准到本世纪末初步建立社会主义市场经济体制和全县农牧民如期达小康这两个战略目标,积... 相似文献
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以大学习大讨论为契机加速旗县经济发展土右旗委常委宣传部长章柱柱土右旗作为内蒙古自治区的农业大旗,并被国务院正式确定为全国重要商品粮基地和“两高一优”农业示范区,如何抓住根本,进一步强化农业的基础地位,通过大学习、大讨论,旗委明确提出了“抓住一个稳定,... 相似文献
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联系实际学以致用──乌盟、锡盟大学习、大讨论的调查吴艳刚乌、锡两盟盟委和各旗县市委真正把大学习大讨论当作影响全局、涉及全局的一件大事牢牢抓在了手里,做到了精心组织,加强引导,收到了预期效果。可以说,影响阻碍当地经济发展的旧思想、旧观念破除了,加快发展... 相似文献
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林区的社会主义市场经济理论大学习大讨论活动是根据自治区党委的要求于1995年初在全林区范围内开展起来的。三年来,大兴安岭林管局党委对这项活动十分重视,依靠各级干部和广大职工群众的共同努力,积极参与,使林区的社会主义市场经济理论大学习大讨论活动取得了阶段性成果。一、对林情的认识更深化了通过三年来的大学习、大讨论,林区各级领导干部和职工群众的思想观念发生了深刻的变化,对林情的认识有了理性的飞跃。比如,从估价林区整体实力上来看,有了深刻的危机意识,认识到林区“一个省的面貌,一个县的人口,一个乡的产值”的现… 相似文献
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今年上半年,青海石油管理局和青海油田分公司党委针对青海油田重组改制、分开分立后所面临的新形势、新变化、新问题,联合组织了石油职工群众性的“实现共同发展”大讨论活动。他们通过加强和改进思想政治工作的有效途径,找准开展大学习、大讨论活动的切入点,运用生动有效的思想教育载体,取得了积极效果,有力地促进了企业的发展。 相似文献
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继续深入开展大学习大讨论 要把握好三个环节贺学礼我区从去年开始深入持久的社会主义市场经济理论大学习、大讨论,已产生了广泛的社会影响。干部群众把大学习、大讨论比作加快发展的催化剂,认为学习产生思路,思路决定出路;而不学习就没思路,没思路就走弯路。一些人... 相似文献
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《共产党员(河北)》2017,(15)
<正>邢台市委书记王会勇在柏乡调研时指出:柏乡虽然是一个小县,但小县也能有大作为。作为组织部门,就要以"走新路、有作为、创亮点、守底线"解放思想大讨论活动为契机,强化学习教育、实干担当、监管考核,全力推动柏乡实现"小县大作为"。 相似文献
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深入学习讨论 解决实际问题──阿龙山林业局大学习大讨论见实效霍岩阿龙山林业局开展社会主义市场经济理论大学习、大讨论,力戒形式主义,注重理论与实际相结合,讲求实际效果,结合林业局的实际情况摆问题、找差距、想对策、抓落实,解决了一些实际问题。年初,阿龙山... 相似文献
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走出一条自己解放自己的路──乌兰浩特市房管局大学习大讨论情况调查郑立敏,吴艳刚乌兰浩特市房管局机关及其所属八个企事业单位,在大学习、大讨论活动中,紧紧围绕“转变职能、开拓市场”这个主题展开了学习讨论,找症结、理思路,抓重点、促发展,解盼捆绑绳索,主动... 相似文献
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自治区党委决定,要把社会主义市场经济理论大学习大讨论作为“九五”期间的重要任务,坚持不懈地开展下去,贯穿于改革开放和现代化建设的全过程。如何将自治区党委的要求落到实处则。何把大学习大讨论引向深入?这是值得我们认真研究、思考的问题。各级领导机关和领导于部要率先垂范,始终坚持把学习理论、解放思想、转变观念,作为促进改革、开放、发展、稳定的大事来抓,这是带动大学习大讨论工作的关键。理论上的清醒是我们政治思想上坚定、工作行动上积极主动的关键。实践充分证明,颔导干部只有理论上坚定清醒,才能增强工作中的原则… 相似文献
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在社会主义市场经济理论大学习大讨论中,林西县广大干部群众胸中涌动着换脑筋、理思路、施举措、兴经济、奔小康的股股热浪,各级党政部门和人民群众用大学习大讨论中奔放出来的激情,书写着林西新的篇章。抓起点,在深字上作文章林西县是一个以农为主的农业县,在赤峰市12个旗县区中发展比较落后,1995年财政收入3590万元,自给率为67/,农民人均收入868元,在全市排在中下等。面对这种现实,林西县委、县政府在认真总结上年大学习、大讨论工作基础上,1996年一开始,就把大学习、大讨论同实际工作紧密地结合起来,把触角一F子就切入到… 相似文献
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为全面了解基层大学习大讨论开展情况,我们于98年11月11日至20日先后深入巴盟、乌海、伊盟、包头等地的近10个旗县区和有关企业乡村,以实地查看和座谈汇报等形式进行了调查研究。总的感觉是,经过四年的大学习大讨论活动,这些地区在解放思想、转变观念、理清工作思路等方面取得了明显效果.并能结合各自的实际,创造性地开展工作,有力地促进了经济社会的发展。在学习讨论中,注重发挥中心组的带动作用,使中心组学习逐步走上制度化、规范化的轨道,不仅成为各地、各单位学习理论的一种有效形式,而且成了各级领导干部理论联系… 相似文献