高职经济法课程改革新思考

高职院校经济法课程是管理类和财经类专业的专业基础课,在培养应用性人才的目标指引下,其改革应体现实用性特质.因此,经济法课程的改革在教学内容上应与专业相契合,教学模式上应融合理论与实践案例两大因素,考核机制上应采取多种方式,增加应用性技能者核指标.     

浅谈高职院校教学改革

高职院校进行教学改革必须对自身定位有清醒认识,在专业设置上凸现学院特色。本文对教学改革的主要措施中重点阐述了树立新职业教育观、人才培养方式、建立新的课程结构体系、教学方法的改革以及改革考核方式等几大方面。文中指出只有这样才能办出高职的特色,肩负起培养高技能人才的使命,满足社会对高职人才的需求。     

高职院校《消费心理学》实训课程的探索与实践

高职院校市场营销专业的学生应能熟练地运用消费者行为分析的各种方法,制定适应消费者需求的营销对策,为增强企业在市场营销中的竞争力服务。目前,高职院校《消费心理学》课程的教学与工学结合人才培养模式的要求相距较远。本文按工学结合特点提出了《消费心理学》课程应强化实训教学环节,并就具体改革思路和方案进行了有益的探索。     

基于“双主体”的高职院校校外实训基地运行机制研究

校外实训基地是高职院校进行实训教学与培养学生职业素养、专业技能的主要场所,加强高职院校校外实训基地建设,对高职院校的专业建设、课程改革、"双师型"教师队伍建设、校企合作和学生实践能力的提高具有很大的促进作用。但是校外实训基地运行中存在的一些问题直接影响到"双主体"学生专业知识和实践技能的获取。     

高职院校法律教学体系的构建

在我国众多的高职院校中,法律基础一直是教学课程的重要内容之一,它担负着用科学思想指导学生进行法制教育教学的历史重任,受到了党和国家高度的重视,在帮助高职院校开展这门课程的时候也是不遗余力,力求将学生们都培养成知法懂法、学法守法的社会主义接班人.为了更好地发挥法律基础课程的实际作用,全面提高该门课程的教学质量水平,有必要构建一个理论与实践并重,开放化吸学引学生参与的完善型法律教学体系.我们高职院校的法律教学工作者应该积极接纳先进法律教学理念,合理利用新型教学技术手段来实现法律教学体系构建的基本工作,保证法律基础课程时学生们的吸引力最大,让学生们自发地参与到教学活动中来,帮助我们顺利完成教学任务目标.下面作者就结合实际法律教学经验来简要谈谈法律教学体系构建的若干问题.     

法律类高职院校实务化教学师资队伍建设探析

社会对高素质技能型人才的需求不断加大,这就要求法律类高职院校在理论教学的同时,大力发展职业技能教育,培养高素质技能型人才。为此,高职院校要适应社会对人才的要求,调整人才培养目标,更新教育教学理念,加强实务化师资队伍建设,以适应培养高素质技能型法律服务人才的需要。     

民办高职院校思想政治理论选修课程建设的思考

"05新方案"的实施,为思想政治理论课程建设提出了更具时代特色的指导.民办高职院校由于办学方向、人才培养目标等方面的独特性,决定了其思想政治理论选修课应体现自身的特点.本文结合民办高职院校思想政治理论课教学的实际,对思想政治理论选修课程建设提出一些初步的构想.     

高职院校《证据法学》教学方法改革的探索与实践

本文结合《证据法》的性质、内容与高职院校学生特点就该课程的教学方法改革进行了积极的探索与实践,以更好地培养既有扎实的理论功底又具备发现问题,分析解决问题的实践操作能力的适应现代法治社会所需的人才。     

高职计算机文化基础教学改革思路及措施

文章针对高职计算机文化基础课程教学中的现状和存在的不足,结合高职院校计算机教学的实际和人才培养的特点,提出了课程的教学改革思路及措施,并付诸实践,取得了良好的成效。     

法律应用型人才培养之课程实践环节改革的研究

高等职业院校法律专业的大面积开设是高考扩招的产物,这在一定程度上反映了社会对法律人才的需求。但高职法律学生就业难的现象又显示出了我们学校的培养机制与社会需求之间的脱节。本文以呼和浩特职业学院《民事诉讼法学》课程中实践环节的设计与改革为切入点,拟从一门具体的课程改革的角度探讨如何培养学生的应用能力,然后再扩而广之的去探讨法律应用型人才培养在课程实践环节的改革与创新。     

浅谈高职院校综合日语课程的教学改革

在高职高专商务日语专业所开设的课程中,《综合日语》是本专业的核心基础课程,本文结合教师的教学经验,对高职院校商务日语专业的综合日语课程进行教学改革的研究和探讨.     

对书记官专业法律类课程教学模式改革的思考

高职教育的办学理念是以“服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合”的发展道路.书记官专业作为高职高专教育的一个新设专业,对法律类课程教学体系如何设计以及如何提高法律美课程教学的有效性,使课程教学内容既符合学生的职业岗位需求,又能通过教学模式的有效引导使学生获得职业岗位所需的知识、能力与素质,最终促进学生的全面发展,是高职院校书记官专业教学改革的永恒话题.     

法学职业教育中教学改革的几点思考

近年来,法学专业成为了高职院校竞相追捧的热点,但造成出来的人才却远远不能够符合时代的需求,因此,进行法学职业教育改革成为了必然趋势.本文围绕时下需求,对教学改革进行了思考探索.     

高职院校实践教学体系问题探析

随着经济社会发展对人才需求的日趋多样化,特别是生产一线对高素质技能型人才的追切需要,我国高职院校实践教学体系问题研究已成为我国高等教育的重要组成部分。因此,研究并制定出适应高职学校办学要求的,符合国情和适应社会经济发展需求的,被用人单位所认可的,有利于工程专科教育技能型人才培养的实践教学体系,将会促进高职院校教学质量的提高,增强高职院校毕业生在就业过程中的就业竞争力。     

就业力视野下高职院校思想政治理论课教学体系的构建与管理

高职院校毕业生就业问题影响着社会的和谐稳定以及人才强国战略的实施,已经成为全社会共同关注的热点问题。通过对当前高职院校毕业生就业情况的分析,针对存在的问题,从思想政治教育的角度出发,加以分析和总结,高职院校应结合自身特点,积极摸索出新方法、新途径,构建良好的思想政治教学体系,不断提升高职院校毕业生的就业竞争能力和就业水平。     

机电一体化专业如何构建特色课程体系

现在肩负着高职教育使命的高职院校在竞争中仍处于劣势群体,要想在竞争中取胜,则需要改变原来办学模式,构建同类院校较难模仿的特色教育体系,并能适应多样的社会需求,随时作出迅速而有效的改革。本文阐述了课程重组的必要性,机电一体化的基本概念,分析了机电一体化的结构要素和技术基础,并提出机电一体化专业在高职学校的课程设置方案。     

高职院校法律教育与思想政治教育的关系研究

于高职院校而言,开展法律教育与思想政治教育,两者本身就是相辅相成、和谐发展的关系.开展思想政治教育,一定不能少了法律教学.在某种程度上来说,开展法律教学就是为了提高思想政治水平.而法律教学又是思想政治教育当中重要的一环,可以说高职院校的法律教学工作没有做好,那么高职院校的思想政治教育就很难有所飞跃.本文在高职院校法律教学与思想政治教育的现状的基础上,分析了二者的重要关系.     

工科院校法学本科专业课程设置改革探析——以郑州轻工业学院为例

工科院校法学本科专业的人才培养目标应突出特色性、复合性和应用性。本文指出工科院校法学本科专业人才培养目标的实现重在课程设置,而课程设置的改革既要符合一般法律人才的培养方式,又要突出工科院校法学本科专业的特色。     

探索高职思想政治理论课与专业教育样融合的新路径

随着高等职业教育院校在我国的逐渐增多，培养高级实用型及技术型人才变得越来越紧迫。作为较为传统的课程一思想政治理论课，在教学的时效性上而言，就成为职业教育的瓶颈。因此，如何改善传统的教学模式，使其能充分的与专业教育相结合并在最大程度上提高学生的学习兴趣就成为了提升教学实效的重要途径。结合高职教育自身的特点及培养目标，积极寻求一种与专业教育相结合的新路径是现代高职思想政治理论教学的必经发展之路。     

深化教学改革,破解高职旅游法规教学难题

在中国依法治旅的大背景下,我国高职院校旅游法规课程的教学改革取得了可喜的成果,但旅游法规教学难的状况没有得到根本的改观。本文追根溯源,对症下药,力求破解高职旅游法规教学难题。