海门市求实抓学习求真找问题求效传作风

海门市坚持把教育实践活动作为推动作风转变、发展转型的重要契机,力求学习教育无“止境”、征求意见无“盲区”、整改落实无“死角”。深学细研,把牢思想“总开关”。由市领导带头,全市建立了623个领导干部联系点,通过推行“每月一课、每周一会、每天一读”制度,集中上党课387课,听讲党员干部5万多人次。     

求真求实永远是科学精神的核心

科技工作者要更加严格要求自己,牢记社会责任,坚守学术道德。高水平的科学研究需要高水平的科学家,高水平的科学家要有高水平的精神境界。     

“求真”与“务实”的辩证关系

求真务实是党中央大力倡导的优良作风。全面落实求真务实的要求,需要从马克思主义认识论的高度,辨证地认识和把握求真与务实的关系。     

与时同律 与法同行 与民同声——记求实创新的民主与法制社陕西记者站

2004年8月经陕西省新闻出版局批准成立以来，记者站始终以贴近实际、贴近生活、贴近群众作为工作的出发点和落脚点，以实际行动履行着自己的神圣职责，将“弘扬正义、关注民生、宣传法制、服务百姓”的办刊宗旨作为自己的座右铭。在总社、陕西省有关领导及相关部门的大力支持和帮助下，不断开拓进取、克服困难．结合实际积极开展工作，探索出一条记者站发展的新路子。     

求真向善悟思的道德与法治试题设计

学业水平考试以考查学生核心素养形成与发展为目标。中考的模拟性测试作为阶段性学业水平考试为广大师生所关注,它承担着以评促教、以评促学、以评育人的使命。因此,试题须基于真实的学科需要和社会生活创设情境,以指向核心素养为目标的任务设置实现试题“善”的价值引领,同时通过试题评价效能的提升引导学生在“悟”的过程中自我反思、自我教育和自我调适。     

突出主题 准确站位 有机结合 求真求实——在河南省第十六次人大工作研讨会上的讲话

这次到三门峡来参加全省第十六次人大工作研讨会,主要是想听听大家对做好人大工作的意见和建议。刚才,大家作了很好的发言,既介绍了各自的工作,也谈了很多好的想法,提了很好的意见和建议。这种研讨会的形式很好,今后要继续坚持,每年召开一     

领导干部的人文素养与媒介素养

一、关于领导干部的人文素养(一)人文素养的基本概念人文是中国固有的名词,在《周易》中说:观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。在《现代汉语》中,人文解释为:指强调以人为主体,尊重人的价值,关心人的利益的思想观念。由此可见,人文是人与人之间的一种理解和关怀,是人自身的德性,是人对社会的一种关怀,是人们对文明的尊重。     

社会主义荣辱观与新闻工作者的职业道德建设

2006年3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,概括精辟,寓意深刻,涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想,体现了中华民族传统美德和当今时代精神的完美结合,对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设,都具有重要的指导意义。新闻媒体是党的政策和国家法律的“传声筒”,是人民的忠实朋友,社会政治稳定,经济社会发展,新闻媒体有着不可磨灭的功劳。新闻从业人员要深刻认识树立社会主义荣辱观的重要性,率先做社…     

大学生信息素养与高校图书馆的责任

本文介绍了信息素养的含义、内容和大学生应具有的信息素养,探讨了高校图书馆在全面普及大学生信息素养教育中的作用与肩负的使命。     

试谈焦裕禄式领导干部的基本素养

<正>2014年3月17日,习近平总书记重访兰考,再一次号召全党向焦裕禄同志学习。他要求:"学习弘扬焦裕禄精神,要重点学习弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。"那么,我们如何才能具备"焦裕禄式领导干部"的基本素养?如何依法履职、充分发挥地方国家权力机关的积极作用呢?以公仆情怀克服官僚主义兰考群众总结焦裕禄同志"心里装着全体人民,唯独没有他自己"。焦裕碌为了根治兰考的灾害,忍着疾病的苦痛,风里来、雨里去,获取了第一手调     

中学生媒介素养的实证分析与对策研究

本文以广西贺州市八所中学学生为例调查了中学生的媒介素养现状。通过调查发现,虽然中学生接触媒介的目的性比较明确,且具有一定的分析批判媒介及其信息的能力和认知媒介道德规范的能力,但这些能力仍处于自发状态,是低层次的媒介素养。据此提出了应对的策略。     

党政干部的领导力与网信素养北大核心

领导力本质上是一种影响力。对于党政领导干部,领导力就是其执政能力。社会信息化使得当今的党政领导面临的执政环境已经发生深刻变化,领导干部的网络和信息素养将成为当代评价领导干部综合素质的一项重要指标和尺度。     

论媒介素养教育的方法与路径

媒体素质教育的目的在于培养公众健康的媒体评判能力,通过教育来指导公众尤其是青少年,正确理解,合理地、积极地运用大众传播媒体及其信息和文化资源,从而更好地了解社会、了解世界、完善知识、参与社会活动。中国媒介素养教育的兴旺与繁盛还有待于政府、媒介组织、研究机构以及社会大众的共同努力。     

浅谈统战工作与个人素养的辩证关系

统一战线的成败与为政者的个人素养密不可分。之所以特别强调个人素养,尤其是道德修养的重要性,正因为我们所要实现的民主政治不能依靠强制力来实施,而是要依靠意识形态的核心价值体系,将执政党的政治目标化为全民族的共识和整个中华民族的共同意志,为人民对执政党的拥护、支持提供依据、引导和精神动力。     

音乐素养的培育与和谐社会的构建

音乐对一个民族整体素质的提高有着其他艺术不可替代的作用。通过音乐作品表达对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂，培养人们的爱国主义情怀；将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教育的重要内容，从而大大开阔人们的文化视野，提高音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美的能力.在音乐实践活动中，培养人们良好的行为习惯和互相理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神，提高国民素质和审美价值。从而构建和谐社会。     

对党政领导干部信息素养的调查与思考

在信息网络化时代,信息素养是党政领导干部应有的基本能力。当前,党政领导干部在信息态度、信息意识、信息技能、信息安全、信息道德、信息素养等方面存在诸多问题。全面提升领导干部信息素养,需要从树立正确的信息价值观、营造健康发展的信息环境、培养信息技能的核心能力、落实信息安全责任制、加强信息道德规范建设、建立健全信息素养的评价体系六个方面入手。     

理工科大学生的哲学素养现状与培养途径

哲学教育对提高大学生综合素质具有十分重要的意义。本文在认真调查基础上,对当今理工科大学生的哲学素质和哲学在理工科大学生文化素质培养中的地位和作用进行了调研,得出了较为真实的分析和评估。     

传播媒介的变迁与媒介素养教育的发展历程

媒介素养教育就是基于媒介素养的需求而展开的各种形式的教育活动。随着媒介的日益纷杂,媒介素养教育的内容及形式也日益复杂及多样。在梳理传播媒介变迁的基础上,探讨媒介素养及媒介素养教育的变化与影响。