沙丁鱼中的泥鳅

在这个酷热难当的暑期，苏北一所省级重点中学经历了一次冲击。去年10月，一位高三物理教师提出辞呈，并前往盐城市一家私立中学任职，在今年的暑假，另外三名老师跳槽到私立学校。这三名老师皆为带高三班的高级教师，他们的离去按学校里的老师的话说，“这是抽了学校的筋了。” “被抽筋的”学校绝不止苏北这所中学。宁波宁海中学的三名高级教师准备加盟一所民办学校，宁海中学与民办宁波致远外国语学校正在就三位教师的去留展开争论。对于教师接二连三的跳槽， 苏北这所中学的一些老教师有些不以为然，或者说对民办学校持一种观望态度，“…     

情洒教坛终不悔

记得走进师范院校的第一节课输导员讲了这样一个故事：在成都一所曾通中学里，有值都老师，上课时他经常向学生请假跑厕所。为什么？谁也不知道。直到医院通知学校，郭老师膀胱癌已到晚期，大家习明白过采临终前，那老师说：“‘我不敬请假啊大家都忙，我篱下的课，什么时候补啊。”等好的老师！郭老师尽了一个教师应尽的责任，燃烧到最后一息。是啊，十几年来的教学生涯，我饱尝了干教师的酸甜言或，使我深深地意识到：教师这一职业意味着艰辛，意味着奉献，意味着牺牲。1985ty我大学毕业，从此走上R白，成了一8中学政治教师。当我造对一…     

折腾教师

“师者,所以传道、授业、解惑也“。这是唐代大文学家韩愈在《师说》中一开笔就写下的名句。它指明了老师是干什么的,或者是说老师应该是干什么的。此后上千年来,无论是太平盛世还是兵荒马乱,都没有人怀疑过为师者的传授道理、讲解知识和解决疑难问题的职责。更没有人怀疑过教育在人类文明社会发展中的重要性和不可或缺性。然而,时代发展到世纪之交的今天,随着中国经济发展而快速发展的人民教育事业中,却出现了一些让人不可思议的现象。即变着法子在教师身上打主意,让为师者为我所用和为我的某种目的服务。至于为师者的传道、授业与解惑,可以忽略不计;至于“百年大计,教育为本“,可以随讲随     

名师培养:擎起教育发展新未来

正百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。有一个好老师,就能影响一批好学生;有一个好校长,就能成就一所好学校;有一批教育家,就能昌盛国家和民族的未来。随着经济社会的快速发展,人民群众对优质教育的需求越来越强烈,对教育的期望值越来越高,教育已成为全社会关注的热点和焦点。办好人民满意的教育,最重要的还是要有一批好教师、名教师。习近平总书记的"四有"对好老师作出了新时代的诠释。而名教师首先是好教师,     

谁来拯救"灵魂的工程师"?

如果赵涛没有忘做那道题;如果同学们没按老师的话去做;如果老师在说每句话时,都考虑到责任和后果……所有的假设,只是人们良好的愿望。作为“人类灵魂工程师”的老师,在此案中,无论是直接还是间接地,都已伤害了一颗幼小的心灵。人在一生中,接受学校教育的时间大多在十几年,这期间,教师的言行举止甚至为人处世都会对学生产生重要的影响。人们尊敬老师,把他们喻为燃烧的蜡烛,燃烧自己,照亮别人,但就在这烛光下,却出现了变相体罚学生、把学生打聋、让学生互打耳光、在学生脸上写字,更有甚者竟让学生吃大便……这些被媒体曝光的行为,无论怎样究…     

“退休干部村官”新农村里显身手

当过20多年的山村老师，当了10多年的中心校领导，2003年退休的三江侗族自治县林溪乡高秀村杨昌生老师又当起了村委主任。在三江，像杨昌生一样担任村干屯干的退休干部有10多人，老百姓说：“他们能干、会干、想干，脑子活、能吃苦、观念新……”     

以“好老师”标准培养民政特有职业技能人才

<正>9月9日,中共中央总书记、国家主席习近平在北京师范大学与教师座谈时提出,"一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。"站在教育发展和民族希望的高度提出了"好老师"的新标准。这对于建设一支以"立德树人"为核心价值观的高素质、高水平、高标准教师队伍具有重要的意义。作为以培养民政特有职业技能人才的北京社会管理职业学院,联系这一重要     

外惮清议 内疚神明

时下有这样的顺口溜:“有权的想干啥干啥,有钱的想买啥买啥,无权无钱的想说啥说啥。”这三句话特别是最后一句很有意思。那么,想说啥就说啥的人到底在说啥呢?说得较多的还是时下的一些腐败现象和不正之     

向高贵的生命致敬

1987年,我还是一个23岁的年轻人,那一年我大学毕业,成了南京特殊教育师范学校的一名教师.在这里我需要解释一下,南京特殊教育师范学校的学生都是健全人,毕业之后,他们将成为残疾人的老师.作为残疾人老师的老师,老实说,我当时一点也不知道残疾人对我将意味着什么.     

思想品德教师的福利套餐

最近关于"幸福"的讨论非常多,老师们也在扪心自问:我是一名幸福的老师吗?我国的著名教育家李镇西老师认为:"对于教师来讲,‘比优秀更重要’的幸福至少有三个含义:第一,标准不算太高但比较体面的物质生活;第二,课堂教学、班主任工作的成就感;第三,在教育过程中可以体验到的超越     

高二趣味教学案例四则

从前,有个老员外,一儿一女。女儿年长,善诗文;儿子尚在幼年,请一家庭教师,教以诗文。有一天,老师外出,就出了一上联叫学生对,联曰:有客登堂,惊醒万里春梦。”学生想了几天也想不出来,非常着急。姐姐问过情由,代弟作了下联“:无人共枕,枉费一片心机。”老师回来,看到这联对得很好,很像自己的境遇,经问明原是小姐代笔,便有意识地再出一联:纸上画龙龙不动。”学生再求姐姐,姐姐又对出下联:“鬓边插凤凤难飞。”老师一看,心想,小姐可能对他有爱慕之意,于是想出一个试探性的对联。从前,结婚要彩色绫子,三尺系在新娘腰间,三尺拖在地上,老师便借此…     

牢记总书记的嘱托 做一名好老师

正在第32个教师节,习近平总书记指出,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。这是对教师的高度评价,也是对教师的殷切期望。每一名教师都要把做一名好老师当做自己的理想和追求,让更多的学生都有遇到好老师的幸运。什么样的老师才算是好老师呢?如习近平总书记所言,教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。书教得好的是好老师,人育得好的是好老师,书教得好且人育得好的则更是好老师。     

马复兴：有一双托起梦想的“隐形手”

“我是一个没有双手的残疾人。在童年，我梦想长出一双手。现在，我觉得我有手，这双手就在我心中，它是一双自尊、自强、自立、自信的手。”这是不久前公开上映的影片《无手老师》里主人公马复兴的一句话。“无手老师”的故事不是虚构的，主人公马复兴的原型就是青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村小学的马复兴老师。？无手老师”马复兴有手，而且有一双灵巧伟大的手。作为人民教师，他用一笔一划的板书实现了西部乡村孩子的上学梦；作为人大代表，他写下一份又一份建议为百姓排忧解难。无论从对本职工作的兢兢业业，还是对生活、对人生的态度看，马复兴都是当之无愧的“人类灵魂的工程师”。     

残手编织园丁梦──记烟台市福山区荣珍小学校长王崇福

也许你相信，一个右手残疾的人能当上一名人民教师；但你很难想象，一个人靠一个拇指将笔压在无指的一片手掌上写字、教学，一干就是20多个春秋。他就是烟台市福山区荣珍小学校长王崇福。王崇福今年46岁，中等个头，憨厚朴实，眼里透着自信与刚毅的目光。37年前的一个金秋时节，小小的王崇福在参加业余劳动时，幼嫩的右手4个指头被无情的铡刀铡掉。这给他此后漫长的人生之路蒙上了抹不掉的阴影。从此，他的脸上没有了笑容，心里装满了忧伤。班主任赵老师用教师加母爱的情感，抚平了他心灵的伤痕。赵老师手把手地教他用手掌和拇指夹着笔写字…     

难进难出:农村教育之困

<正>农村教育资源匮乏,主要指师资力量短缺,这是一个长期存在的问题。宁夏观庄学区主任李科指出,农村教育要兼顾公平,也得健全乡村教师的流入和流出机制。宁夏中部同心县山区一个叫马家套子的教学点上,偌大的校园里只有5名小学生,其中3个孩子三年级,两个一年级,他们在同一间教室里上课。从1976年参加工作,回族教师马彦国一直在这个小学校里。他清楚地记得,学校人数最多的时候有180多名学生,8个老师,是一所完全小学。如今,只剩他一个老师守着仅有的5个学生。教了39年书,记不清带了多少学生。     

刑警小丁

小丁是县局刑侦支队分来的第一个本科生。毕业分配时,刑警学院的一位副院长找他谈话,想留他在学院任教,小丁不干,他说想回家,副院长说给你三天时间好好想想再找我。第三天,小丁对院长说还是想回家。副院长说你的条件注定就是做学问的,根本不适合干刑警!小丁低头想想说,我妈就我这一个儿子,说啥也得回去。     

让政治课活起来──深圳市福田区思想政治课教学改革侧记

2000年6月的一天,深圳市福田区红岭中学。当该校政治老师张建生熟练地运用他的开放式教学法上完一堂示范课后,全场掌声雷动,100多位来自市内外的中学政治教育教学行家对这不同凡响的一课赞不绝口。次日,《广州日报》在头版头条对这堂课作了这样的报道:在红岭中学,政治课是最受欢迎的课,政治教师是最受欢迎的教师。中央电视台也作了专题报道。其实张建生老师只是福田区众多出类拔萃政治教师中的普通一员,这一堂课也只是福田区中学校园内政治课堂的一个缩影。 为什么福田区政治课会成为学生最喜欢的课之一?政治教师也成为受欢迎的教师?这要从…     

浅析《哲学研究三题议》

俞吾金《哲学研究三议题》一文探讨了三个问题:哲学是单数,还是复数;哲学归属于政治国家,还是归属于地域或区域;哲学的终结究竟是可能的,还是不可能的。这三个问题归结于一个总命题,即"什么是哲学"。结合相关论者关于单复数哲学观的论述,提出一些个人看法。     

踏遍青山访归处

少时读宋词,知宋词两大派系,一为婉约,一为豪放。老师告知,豪放派代表词人乃苏轼、张元干、辛弃疾也。苏词豪放旷达,辛词豪放悲壮,张元干乃承前启后者也。老师又言张元干乃永泰人士,惊羡之余,亦觉自豪。     

特教生涯五十年

1934年秋,我出生在浙江余姚城内一个平民家庭。1944年,正在念小学三年级,染上了脑膜炎,病愈耳聋,失学在家。1947年,到宁波聋哑学校读书。1949年,毕业前一年,宁波解放了。那时空袭警报频繁,外地教师出于安全原因,辞职不来了。正是这一机遇,1950年,老校长章春坡先生安排我当了一名见习教师。开头两年,经验不足,业务水平不高。1953年,经章老师介绍,到上海金城电影院汪鸣蝉美工师处进修,汪老师又陪我去新中国美术研究所报名,在著名画家陈秋