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1.
何家银 《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》2007,(2):18-20
围绕不断进行理论创新、坚持理论联系实际、三个“着眼于”、三个“解放出来”四个方面,分析和阐述了科学对待马克思主义的态度及学习《江泽民文选》的四点体会。 相似文献
2.
覃采萍 《胜利油田党校学报》2007,20(2):19-22
从《江泽民文选》来看,江泽民有着关于马克思主义看法的大量论述,集中表现在对马克思主义是什么和怎样对待马克思主义两个基本问题的阐述上。江泽民的马克思主义观既求真又务实,具有鲜明的实践特色。 相似文献
3.
李君如 《中国井冈山干部学院学报》2006,(3)
《江泽民文选》的出版发行是我们党和国家政治生活中的一件大事,也是马克思主义中国化发展进程中的一件大事。从1980年8月到2004年9月,作为一个马克思主义政治家和理论家,江泽民同志以巨大的政治勇气和理论勇气,在概括、确立、丰富和发展邓小平理论的基础上,以科学的态度和创新的精神,创立了"三个代表"重要思想,实现了党的指导思想的又一次与时俱进。学习《江泽民文选》,学习"三个代表"重要思想,对于我们今天树立和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,提供了重要的理论基础,对于我们进一步加强党的执政能力建设和先进性建设,提供了科学的理论指南。 相似文献
4.
林仕尧 《中共南京市委党校南京市行政学院学报》2007,(6):25-27
江泽民生态思想从经济发展和生态保护的实际出发,坚持人与自然和谐相处,正确处理经济发展同生态保护的关系,努力实现经济效益和生态效益的协调统一,集中体现了以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体对社会主义生态实践的认识和探索。 相似文献
5.
周宜开 《湖北省社会主义学院学报》2006,(6):5-6
《江泽民文选》是不断发展着的马克思主义理论宝库的一笔新的宝贵财富,是推进中国特色社会主义现代化建设的强大思想武器。学习《江泽民文选》对民主党派的自身建设也有着非常重要的意义。 相似文献
6.
韩振峰 《天津行政学院学报》2006,8(4):5-9
《江泽民文选》全面展现了马克思主义中国化的新的重大理论成果。党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,结合当代中国国情和时代特征,对建设中国特色社会主义理论进行了一系列新的发展。《江泽民文选》全方位展现了第三代中央领导集体在理论和实践上的伟大创新。 相似文献
7.
余翔 《广东省社会主义学院学报》2007,(3):58-62
江泽民的宗教观是马克思主义宗教观与当代中国实践和时代特征相结合的产物,是马克思主义宗教观的继承和发展,是中国共产党正确认识和处理宗教问题的指南.江泽民的宗教观包括两大方面的内容:一是揭示了宗教的特征、作用及发展和消亡的客观规律:二是确立了新时期中国共产党对待宗教问题的基本态度和原则.江泽民的宗教观具有重大的理论意义和现实意义. 相似文献
8.
张蔚萍 《江南社会学院学报》2007,9(1):43-46
新形势下,学习《江泽民文选》对于坚定不移地走中国特色社会主义道路,继续高举伟大旗帜,更好地发挥马克思主义的指导作用,全面加强和改进执政党自身建设具有十分重大的意义。必须认真研读全面把握《江泽民文选》的基本精神,抓住中国特色社会主义这个主题,党的建设新的伟大工程这个关键,解放思想、实事求是、与时俱进这个活的灵魂,“三个代表”重要思想这个核心内容;必须深入学习紧密结合贯彻科学发展观,构建社会主义和谐社会,加强执政能力建设和先进性建设。 相似文献
9.
《江泽民文选》的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事。《江泽民文选》生动记录了以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程．科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开展中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验．集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导．坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合。创造性地提出的新的重大理论成果。《江泽民文选》内容丰富、博大精深．是“三个代表”重要思想的集大成者。为我们巩固和加强全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础提供了最好的教材。 相似文献
10.
季明 《北京人民警察学院学报》2007,(1):1-4
江泽民同志理论方面的伟大贡献是,确立了邓小平理论在全党的指导地位,坚持以发展着的马克思主义指导实践,准确把握时代特征,不断进行理论创新,逐步形成“三个代表”重要思想。 相似文献
11.
马克思主义科学发展观要论 总被引：2，自引：0，他引：2
科学发展观的提出并非一蹴而就,而是有着深厚的马克思主义理论渊源和基础的。本文围绕着科学发展观的内涵,即全面发展观、协调发展观、可持续发展观、以人为本的发展观,系统地阐述了马克思、恩格斯、毛泽东、邓小平以及江泽民的相关论述,并以此来论证科学发展观的提出是对马克思主义发展观的继承和发展,是和马克思主义发展观一脉相承的。 相似文献
12.
坚持马克思主义的科学原理和科学精神,就必须坚持马克思主义的实践性、开放性和创新性,以“三个代表”重要思想为指导,紧密联系我国经济和社会发展实际,推进理论创新 相似文献
13.
论科学发展观的马克思主义哲学基础 总被引：1，自引：0，他引：1
李喜凤 《中共郑州市委党校学报》2005,2(6):12-13
党的十六届三中全会提出的科学发展观,是对人类发展理论和马克思主义发展观的重大突破和创新.从根本上说,科学发展观的哲学理论基础是马克思主义的世界观、历史观和方法论.正是马克思主义哲学与时俱进的理论品质,才有了科学的发展观. 相似文献
14.
党的十六届三中全会第一次明确提出了“科学发展观”的概念,这是指导我国未来社会政治、经济、文化发展很重要的一个理念,要树立和落实科学发展观,就应该从不同的角度和层面去深入认识和理解这一崭新的课题。下面一组文章,将与您共同探讨这方面的问题。 相似文献
15.
燕山大学文法学院近年来以马克思主义理论教育教学为基础,十分关注马克思主义理论研究与学术创新,尤其是注重科学社会主义原理的理论探讨,力求在马克思主义学科建设方面形成自己的特色。现编发该院部分教师文稿,希望能推进该院学术讨论进一步深入。 相似文献
16.
陈姿璇 《河北青年管理干部学院学报》2010,22(1):24-27
在中国经济突飞猛进的发展过程中,我国结合不同时期的实际情况,与时俱进地丰富和发展了马克思主义政治经济学。科学发展观是马克思主义的科学发展观,坚持和深化了马克思主义政治经济学的基本原理,对我国经济建设具有战略指导意义。 相似文献
17.
马克思主义学习型政党的科学内涵和建设路径 总被引：1，自引：0，他引：1
鞠正江 《中共济南市委党校学报》2010,(1):6-11
较之十六届四中全会提出的“建设学习型政党”，十七届四中全会提出的“建设马克思主义学习型政党”更具政治性、思想性、现实针对性和时代紧迫性。为此，要在分析建设马克思主义学习型政党的重要性紧迫性的基础上，初步界定马克思主义学习型政党的科学内涵、理论特征和基本任务，进而围绕建设马克思主义学习型政党的组织基础，提出切实端正学风、找准学习路径、健全学习机制等相关对策建议。 相似文献
18.
严书翰 《中国井冈山干部学院学报》2013,(3):30-35
马克思主义社会发展理论主要由两个层面的内容构成,即马克思恩格斯从唯物史观和社会学层面阐述的社会发展理论。从唯物史观层面论述的社会发展理论,可以用＂一个前提、三大规律、一个思想＂加以概括。从社会学层面阐述的社会发展理论,主要包括马克思恩格斯对工业化、科学技术发展和保持人与自然界和谐等内容的论述。中国共产党人在社会主义建设实践尤其是改革开放实践中主要从四个方面继承和发展了马克思主义社会发展理论,形成了以科学发展观为代表的关于马克思主义社会发展理论的中国化成果。 相似文献
19.
马西恒 《上海行政学院学报》2001,(3):13-21
现代社会理论的科学性立足于对实证性与逻辑性两大方法论原则的遵循.马克思科学社会主义理论的方法论是唯物史观的研究范式以及实证性与逻辑性的有机结合.唯物史观范式不仅解决了社会科学的可能性问题,而且指出了科学地研究社会的典范路径--坚定的现实指向并在整体剖析客观现实结构性规律的基础上追溯社会发展的历史规律,这为实证法则的必要性与可行性提供了哲学前提.马克思对社会发展一般规律和剩余价值规律的发现,使他在"资本主义的理想模式"中发现了"社会主义理想模式"的必然性,这不仅创造了实证法则与逻辑抽象有机结合的研究范例,而且实现了实证研究概括能力的提升以及向价值领域的回归,社会主义从而成为必然性与应然性的统一,具备了实践本性.马克思贯彻自己科学方法论的彻底性在于,他指出了自己理论所涵盖社会事实的历史限度和理论对现实的抽象距离,为实践的马克思主义者留下了发展理论的巨大空间. 相似文献
20.
许慧 《中共郑州市委党校学报》2004,(5):10-11
改革开放以来,如何正确认识和对待马克思主义,始终是我们党面临的重要问题.党的第三代领导集体在改革开放的条件下对马克思主义的一切认识,始终围绕着如何对待当代中国的马克思主义--邓小平理论来展开,其核心内容又集中在如何学习邓小平理论和如何创造性地丰富发展邓小平理论两个基本方面.建立在对马克思主义与时俱进的内在品质认识之上的创新理论系统化、具体化,是新时期党的马克思主义观飞跃性发展的标志.胡锦涛总书记"七·一"讲话集中反映和概括了新时期中国共产党马克思主义观发展的最新成果. 相似文献