深入学习邓小平同志重要谈话 进一步加强和改进党校工作

邓小平同志今年年初的重要谈话,是在我国社会主义现代化建设的关键时期,就我国改革和发展的一系列重大问题发表的具有重大历史意义的谈话。它不仅对改革开放和经济建设具有重要的指导意义,而且对搞好党校工作也具有十分重要的指导意义。因此,我们当前和今后一个时期的中心工作,就是要通过深入学习和认真贯彻邓小平同志谈话精神和中共中央政治局全体会议精神,坚持从实际出发,进一步解放思想,真抓实干,以改革精神搞好党校工作。一、深入学习邓小平同志重要谈话进一步明确党校工作的指导思想深入学习邓小平同志重要谈话,既要突出重点,全面领会,注意其思想的一贯性;又要学以致用,紧密联系党校实际,根据“谈话”精神,找差距、找不足,进一步明确加强党校工作的指导     

适应市场经济 改革党校工作机制

适应市场经济改革党校工作机制陈世雄当前，县级党校普遍存在的问题是：党校教学还不能满足学员的需要，对邓小平建设有中国特色社会主义理论研究不深，联系当前的热点、难点问题不够，学员觉得不解渴，吸引力不够强。在不少干部中还相当普遍地存在着重实干、轻理论的倾向...     

在改革开放新形势下就如何加强党校建设——北京市崇文区委常委到党校现场办公

为进一步贯彻落实邓小平同志南巡重要谈话和全国党校校长座谈会精神,解放思想,深化改革,把党校工作推向前进,9月下旬,北京市崇文区委到党校现场召开常委会议,研究解决区委党校在改革开放新形势下面临的新问题。会议重点研究了深入学习贯彻小平同志南巡重要谈话,深化党校改革,提高党校教学质量,为本区干部队伍建设和经济发展服务,使党校工作迈上新台阶的问题,对党校教学改革的方向,贯彻理论联系实际的方针,增强学员党     

华东地区省级党校校长研讨会综述

5月5日至13日、华东地区六省一市党校、4所计划单列市党校、宝钢党校校长研讨会在山东省委党校召开。会议以中发[1992]2号文件为指导。交流贯彻落实邓小平重要谈话、深化党校教学改革的做法和设想。着力为推进改革开放、发展地区经济服务。在一些涉及党校教育改革的重大问题上取得了共识。党校教育必须进一步解放思想。理清教学改革的新思路。会议认为,邓小平同志的重要谈话,是在我国经济建设和改革开放进入关键时期。站在时代的高度所发表的关键性谈话,它不仅对于我国社会主义现代化建设和当前的改革开放具有重大而深远的意义。而且也为党校教育工作的深入发展指明了方向。注入了活力。回顾1983年以来党校改革的历史经验。既不能照搬国民教育的“正规化”,也不能墨守现有的办学模式。摆在我们面前的迫切任务是对照邓小平同志的重要谈话找出新的差距,进一步解放思想,理清思路,把教学     

读书 调查 思考——浅议县级党校教师基本功

要想提高党校理论课的质量,必须做到理论联系实际,这就要求教师必须具备读书、调查、想问题的基本功.读书.把读书作为党校教师的基本功,这是党校的特殊地位和作用决定的.党校是培养党员领导干部,理论骨干的阵地,是干部加强党性锻炼的溶炉.党校的教师在这些方面都要起表率作用.辅导别人学理论,自己应首先认真学习理论.给别人一碗水,自己必须具备一桶水.党校授课任务一下达,有些教师便忙于翻杂志,抄报纸,没有认真坐下来读点马列、毛著及邓小平文选.这是一个缺陷.党的十四大确定用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党,强调学习马克思、列宁主义,毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色的社会主义理论.党校教师要把邓小平文选一、二、三卷在通读的基础上,每年根据教学任务的需要,有针对性地精读一些文章,象邓小平南巡谈话这类文章,我的体会是常读常新.     

辽宁建立领导干部学习考核制度

辽宁建立领导干部学习考核制度。考核的基本内容:马列主义、毛泽东思想的基本原理,邓小平建设有中国特色社会主义理论,社会主义市场经济的基本知识,新时期党的建设理论,国内外政治、经济和法律常识等五个方面。省、市委组织部、宣传部、党校,不定期地联合对县以上党政领导干部在日常自学、中心组学习、党校培训班的学习情况进行考察,采取参加中心组学习、查阅学习记录和自学笔记、抽查党校学习安排和学习成绩等方式进行。集中考试:一     

努力开创党校科研工作新局面

近几年来,特别是邓小平南巡谈话和党的十四大以来,河南省各级党校的科研工作,坚持为党校教学服务,为党委政府科学决策服务的原则,紧密结合改革开放和现代化建设的实际,在学习研究宣传建设有中国特色社会主义理论、研究重大现实问题方面取得了新的突破,取得了丰硕的研究成果,尤其是1993年以来,河南省党校系统承担国家级科研项目和省级“八五”规划项目、在省级以上报刊发表论文、出版专著、在国际和省内外各种学术会议上发表论文、以及获国家级省级     

党校举办行政学院好

党校要发展,就得靠改革。改革的中心是教学,教学改革的重点是建立以建设有中国特色社会主义理论为主要学习内容的教学体系。它要求党校教学内容、教学对象、教学方法、教学形式、教学管理,以及专业设置,教材编写等等,都必须适应斯形势的需要,具有时代特点。这些也是党校教育改革的内容。所有这一系列改革,都是党校教育改革的内容。内容要通过一定形式表现出来,什么样的形式与党校教育内容相适应呢?我认为,“中心”也好,成人院校也好,职业院校也好,都不能适应党校教育的性质和     

充分发挥好党校主阵地作用

党校是我们党教育培训领导干部的主阵地，在培育造就高素质领导干部方面肩负着重要的责任。要始终坚持正确的办学方向，在理论武装上狠下功夫，努力把党校建设成为中国特色社会主义理论体系的学习、宣传、教学、研究的重要阵地。要把学习贯彻党的十七大精神作为当前和今后一个时期的教学重点，用党的创新理论武装广大学员和各级干部的头脑，统一思想，凝聚力量，     

建立党校主课教学体系刍议

根据邓小平同志南巡谈话和党的十四大精神，我们不断解放思想，转变观念，锐意改革，大胆实践，走出了一条新形势下党校教学的新路子。现阶段，党校教学改革的诸多工作中我认为最重要的是如何适应形势，建立新的主课教学体系的问题，本文就此谈些个人见解。（一）党校教学要以马克思主义理论为主课，这是我们的传统。但在新的形势下，要赋于其新的内容，才能体现党校教学的活力。邓小平同志南巡谈话中指出：“学马列要精，要管用”。这是党校教学改革的指导思想。这一论断给我们的启示是：要坚持马克思主义不动摇；学习的关键是要与当代中国…     

党政干部益友 理论宣传园地 2022年《中共太原市委党校学报》开始征订

《中共太原市委党校学报》是由中共太原市委主管、中共太原市委党校主办的综合性理论刊物,国内外公开发行,国内统一刊号CN14-1238/D,国际标准刊号ISSN1008-8431。《中共太原市委党校学报》坚持学习、宣传和研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想,深入探讨中国特色社会主义实践中的难点热点问题,研究山西省和太原市社会经济建设中的实践问题。2020年本刊将在继续办好原有栏目的基础上,配合干部理论学习和教育的需要,开辟有关学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的十九大精神、十九届四中、五中全会精神和习近平谈治国理政等栏目。     

加强智库建设,推动党校科研转型发展

新形势新任务要求党校必须重视和加强智库建设,推动科研转型发展,使自己真正成为党委政府的得力智库。党校加强智库建设是贯彻落实中央关于智库建设精神的实际举措,是履行党校职能的必然要求,是推动党校科研转型发展的迫切需要。当前党校智库建设中存在着党委政府重视不够、党校自身认识不够、高素质智库人才缺乏等问题。党校要从党校智库功能定位,争取党委支持,制订智库建设规划,加强作风建设、研究能力建设、人才队伍建设等方面加强智库建设,切实推动党校科研转型发展。     

深化教学改革 提高干训质量

胡锦涛同志在全国党校工作会议上指出:“紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的实践,用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装领导干部,培养理论骨干,开展理论研究和宣传,是新形势下党校的根本任务,也是党中央对党校工作的基本要求。”党校要完成这个根本任务,达到这个基本要求,则必须不断深化教学改革,提高干训质量。 一、以需要为导向,改革培训内容,增强教     

深化党校教学改革 提高干部教育质量

教学是党校工作的中心任务,教学改革是党校改革的中心环节,在近几年的教学实践中,我们深切体会到:在深化党校教学改革过程中一定要重点解决好以下几个问题: 一、在教学班次设置和培训制度上要有统一规定。省委组织部门对干部培训工作要作出明确的规定,使党校教学工作和各单位的工作与学习问题有一个通盘的计划安排,避免教学的盲目性和对抗性;对干部轮训,应根据各个时期党的中心工作需要,由省委组织、宣传部门进行统一部署;对干部短训班,应由各级党委根据各地工作实际需要进行确定。     

关于“核心课程”的思考

根据邓小平“学马列要精,要管用的”精神,党校不断深化教学改革,打破“老五门”之学科型教学旧体系,确立了“一个中心、四个结合”的教学新体系(即以学习邓小平建设有中国特色社会主义理论为中心内容,把学习邓小平建设有中国特色社会主义理论与学习马列主义、毛泽东思想的基本理论著作结合起来,把学习理论与学习党的路线、方针、政策结合起来,把学习理论与学习社会主义现代化建设必备知识结合起来,把李习理论与学习党的基本知识、增强党性锻炼结合起来),采用单元专题式教学     

党校在改革的大潮中大有作为

邓小平同志视察南方时的重要谈话象强劲的东风吹遍中华大地,举国上下迅速出现了加快改革开放步伐,加速经济建设的喜人景象。在改革开放的大潮中,党校怎么办?有的同志认为经济建设是中心,党校办不办无所谓;党校的同志也应该去办经济实体去挣钱。我们认为应该全面领会小平同志的谈话精神,在改革开放的大潮中正确把握党校的办     

真抓实干 开拓创新 全力促进党的建设新进程

(一)深入广泛开展建设有中国特色社会主义理论和党章学习活动,全面武装党员头脑。 镇党委把开展建设有中国特色社会主义理论和党章学习活动作为党员教育的主要内容,结合实际,精心组织,结合实际制订了《黄塘镇关于开展学习建设有中国特色社会主义理论和党章的学习活动计划》,确立了以镇党校为主要阵地、集中学习为主、座谈讨论为辅的教育方向。镇党校成立专门机构,组织全镇党员、入党积极分子、后备干部有计划、有步骤地学习《邓小平文选》第三卷、党的十四大精神、省基层组织建设联系办编写的《建设有中国特色社会主义理论和党章学习问答》等,并以《党课》杂志为蓝本,组织教材,同时聘请县党校教师辅导。     

浅谈理论联系实际与党校教学改革

党校教学改革的一个根本性问题,就是根据新情况贯彻好理论联系实际的方针.因此,党校教学改革必须以建设有中国特色社会主义理论为主要学习内容,加强对现实问题的研究.按照邓小平同志所说的“努力针对新的实际,掌握马克思主义基本理论”和“学习马列要精,要管用”的原则,建立以学习建设有中国特色社会主义理论为中心的新的教学体系.惟有如此,才能进一步提高教学质量,增强党校教育的生命力.笔者从事党校教学工作多年,回顾近年的基层党校干部培训工作,深深感到党校的课越来越难讲,难就难在理论联系实际上.为此,笔者想结合教学改革,仅就党校教育为什么要贯彻理论联系实际方针以及如何解决好理论联系实际的问题,谈一些粗浅的看法.     

县级党校的改革目标

在学习、贯彻党的十四大精神的过程中,如何深化党校的改革,已成为党校员工的一个热门话题。搞好党校改革,必须首先确定一个正确的目标模式,这个目标模式,一要适合我国面临的形势,二要符合对党校工作的要求,三要切合党校的特点和具体实际。笔者认为,县级党校改革的总体目标应该是:在建设有中国特色社会主义理论的指导下,把党校建设成为干部培训中心、成人教育中心和社会科学研究中心,使之在政治上成为学习、宣传、捍卫、发展党的路线、方针、政策的可靠阵地,在发展县域社会经济、文化、科技事业上成为当地党政领导机构的得力参谋和助手,在办学经费上实现部分自给。具体阐述如下: 一、把党校办成用建设有中国特色社会主义     

以小平同志谈话为指导,加快党校教学改革

目前,全党全国都在认真学习和贯彻邓小平同志南巡重要谈话,努力加快我国的改革开放和社会主义现代化建设.组织党校全体职工深入学习小平同志的重要谈话,是我们当务之急.学习小平同志的谈话,一要反复精读,全面领会.要看到:知道了不等于懂得了,复述真理不等于掌握了真理.二要发挥学科优势,分专业深入研究.要把学习小平同志南巡谈话和学习小平同志的一贯思想结合起来,和分析国际国内形势结合起来,吃透精