美国国防教育的特点

国防教育是国防建设的重要组成部分,其作为一项重要的公民活动,也常被纳入国防动员体系的范畴。 美国作为世界强国,十分重视对公民的国防教育。早在1958年,美国国会就通过了《国防教育法》,将国防教育寓于各种教育之中,树立公民国家利     

美国青少年国防教育略览与思考

美国是当今世界上的军事强国,其完备的军事动员与国防教育制度值得我们观察与借鉴。本文从美国的基础教育中国防意识灌输与系统的军事教育角度介绍了一些基本情况。借鉴这些做法,或许有助于我国国防教育与国民军事训练思路拓展。     

松江：娃娃学国防，小鬼要当家

位于松江城区的上海伟成国防教育训练基地,曾先后被授予“国防教育先进单位”、“上海市国防教育基地”等多项荣誉称号,是一个集科技、教育、娱乐于一体的户外体验式教育新平台。该基地联手上海东方电视台哈哈少儿频道“小鬼当家”栏目,通过开展军事夏令营、胖墩夏令营、定向越野、拓展培训等活动,每年吸引了120多万青少年前往参加,一度被新华社、美国CNN等国内外媒体竞相报道,成为人们关注的焦点。     

大学生国防教育内容及形式发展研究

大学生是祖国的未来,民族的希望。大学生国防教育是公民国防教育体系建设的重要内容,大学生国防教育内容与形式是大学生国防教育的重要组成部分。与时俱进,从当今世界视野看我国国防教育,从新时代大学生实际对我国大学生国防教育的内容与形式研究有着十分重要的意义。促进大学生国防教育开展,增强大学生国家意识和国防观念,提高我国国防动员和后备力量建设质量是时代赋予的历史使命。     

论国防教育社会化的内涵及其途径

国防教育社会化,是国防教育不断发展完善的必然趋势。深入持久地开展国防教育,必须重视对国防教育社会化的内涵和途径的研究和探索,并且经常关注这一重要课题。 一、国防教育社会化的丰富内涵 国防教育社会化,即把国防教育纳入社会大系统,使之真正成为一项社会工程,以适应国防教育特点与规律的内在要求,充分发掘与运用社会所能提供的一切有利条件,推动国防教育     

普通高校国防教育机制研究

国防教育是社会主义精神文明建设的重要内容,国防教育又是进行素质教育的重要途径.国防教育机制是客观存在于国防教育系统内的社会运行机制,它是国防教育系统内各构成要素之间相互联系、相互制约、相互作用的复杂的联结方式及其实现教育系统目标和功能的运行方式.将机制的观念引入普通高等学校国防教育中,意味着把高校国防教育的各个组成部分从整体上进行考察,力求在运动中来把握普通高校国防教育机制的特性,从而为普通高校国防教育开展提供发展思路.     

社区国防教育存在的问题及其对策

社区国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强社区居民素质教育和思想道德教育的有效形式。近20年来我国社区国防教育取得了可喜的成绩，然而在这方面仍然存在不少问题。本文在分析研究我国社区国防教育现存问题的基础上，提出了改善社区国防教育的六个对策：第一，用“三个代表”重要思想和科学发展观指导国防教育；第二，科学规划，把国防教育纳入本地建设和发展的总体规划；第三，切实形成对国防教育齐抓共管的局面；第四，社区自治组织发挥国防教育的主导作用；第五，借助信息技术丰富国防教育形式；第六，拓展社区国防教育的理论研究。     

推动全民国防教育深入普及

市人大内司委就本市贯彻实施《上海市国防教育条例》情况开展监督调研。调研发现,当前本市国防教育工作中,还存在一些问题,制约了国防教育水平的进一步发展,需要予以关注。国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力,提升全民素质的重要途径。普及和加强全民国防教育,是中央始终高度重视的一个战略问题。今年7月至8月,市人大内司委就本市贯彻实施《上海市国防教育条例》情况开展监督调研。     

坚持“七个统一”,把党校建成党政干部国防教育主阵地

国防教育是培养合格党政干部一个必不可少的重要环节。党校是对党政干部进行国防教育的主渠道、主阵地。近些年来,恩施州在贯彻落实《国防教育法》和《全民国防教育大纲》等法律法规过程中,以州、县(市)委党校为依托,始终坚持国防     

创新基地建设模式促进国防教育深入发展

宜昌市是三峡工程所在地，国家一类人民防空城市，战略地位十分重要。宜昌市委、市政府高度重视国防教育基地建设，将国防教育基地建设作为全民国防教育工作的基础性工程，创新模式，加大投入，完善设施，丰富内容，充分发挥其在国防教育中的示范引导作用。近几年，市政府先后命名了2批16个市级国防教育基地，各基地广泛开展与宜昌市战略地位相适应的全民国防教育活动，形成了国防教育促进基地建设、基地建设推动国防教育深入发展的良性循环局面。     

略论高校国防教育师资专业化建设

<正>一、推进高校国防教育学科建设发展。高校国防教育学科的建设发展必然会推出学科带头人和学科骨干,通过他们对国防教育的理论研究、教学实践及学术素养指导国防教育教师的成长与发展,促进教师队伍的整体素质,这是提高国防教育教师专业化水平的重要途径。目前,我国在高校国防教育学科建设方面取得了一定的成就,但由于受到国     

市县传真

广西全民国防教育日宣传活动走进凌云今年9月21日是我国的第13个全民国防教育日。2001年8月31日,九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日,确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是我国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。广西作为沿边地区和少数民族地区,大力普及国防知识,引导人们树立正确的国防     

关于在学生中开展国防教育的思考

努力提高全民国防素质,在全民中开展国防教育已成为世界各国的共识。在全民国防教育中,加强学生的国防教育,更是世界上大多数国家普遍关注的问题。因为今天的学生,就是未来国防建设的生力军和祖国的捍卫者。尽管党在十三大上就提出了全民国防教育,要求各学校在学生中认真开展国防教育。但是,事实证明学校国防教育正在日益弱化,与其他多数国家相比远远落后了。为此,我对新时期在学生中开展国防教育,做点粗浅的思考和探索,希望起到抛砖引玉的作用。一、加强教育,提高在学生中开展国防教育的认识1.在学生中开展国防教育,是遵循历史规律的要求。…     

浅议国防教育与弘扬法治精神

弘扬法治精神和加强国防教育是十七大报告的重要精神之 一,本文依次从法治精神的内涵、新时期国防教育的特征入手,重点探讨了国防教育对弘扬法治精神的作用和利用国防教育弘扬法治精神的主要途径。     

整合优势 创新全民国防教育的思考

新的历史时期，把国防教育分散的局部优势整合为有机的统一体，构建一个和谐的系统工程，是提升国防教育质量的客观要求，是深化和创新国防教育的重要途径。     

湖北省人民政府关于命名中山舰博物馆等15个单位为湖北省第二批国防教育基地的通知

<正>鄂政发[2010]9号各市、州、县人民政府,省政府各部门:为深入贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和国家国防教育办公室《国防教育基地命名管理办法》,切实加强我省国防教育基地建设和管理,充分发挥国防教育基地在全民国防教育中的重要作用,促进全民国防教育工作的深入持久开     

用科学发展观指导国防教育的创新与发展

国防教育是一项长期的、持久的教育,是一项艰巨的工作.本文对国防教育在新时期出现的几点迷惘,用科学发展观的眼光来进行分析,借鉴国外国防教育和两课建设的思路和方法,以科学发展观为指导,从国防教育的内容、形式、考核和评比、领导结构等方面进行探索和分析,提出一些创新与发展的思路,推进国防教育不断向前发展.     

美国青少年的国防教育

当今国际局势动荡不安,地区不稳定因素层出不穷,如何才能求得稳固国防和真正的安全是每个国家政府不断寻求的重点。及时有效的国家动员机制与稳定的内外环境是国家民族发展的必然要求和坚实保障,这和国民的国防意识息息相关。美国的做法值得注意。美国很注重依托整个的国民教育体系和社会氛围来增强公民特别是青少年的国防安全观念,美国普及青少年国防教育有以下三个关键词:     

“一校两院”大讲堂举办两场专题报告

今年9月18日，是第十个全民国防教育日，也是“九一八”事变79周年纪念日。为贯彻落实《国防教育法》和《全民国防教育大纲》的要求，加强对领导干部的国防教育，促进国防建设与经济建设协调发展，17日上午，空军指挥学院战略教研室教授乔良少将，     

河南省人民政府关于命名首批河南省国防教育基地的决定

《中华人民共和国国防教育法》（以下简称《国防教育法》）实施以来,我省各地在认真贯彻《国防教育法》,加强国防教育阵地建设工作中,涌现出一批好的集体和单位,为了进一步推动这项工作的开展,依据《国防教育法》的规定,经省政府研究,确定下列29个单位为我省国防教育基地: