心理测试的模拟研究与现场研究的比较分析

模拟测试研究与现场测试研究是心理测试研究领域的两种主要的研究方法,但两者存在各方面的差异,也存在紧密的联系。对于两者的比较分析,有助于心理测试技术的研究与发展。     

心理测试技术的法律问题

随着心理测试技术在我国司法领域越来越广泛地应用,心理测试人员的资质水平在不断提高,心理测试的操作程序逐步规范化,心理测试技术的准确度及科学性也在不断提高,这就使得心理测试结论的证据合法化之路成为可能。因此,明确心理测试技术的法律属性、辨析心理测试结论的证据效力,制定出符合我国实际的有关心理测试技术和心理测试结论运用的法律规范,对促进司法技术和诉讼证据的科学化、专业化发展具有积极的意义。     

心理测试技术实践性教学活动初探

心理测试技术本身是一门实践性很强的课程，任课教师不能仅局限于理论知识的传授，要打消顾虑，克服困难，大胆在授课中引入实践性教学环节，通过课堂模拟测试、实验室模拟测试、实战测试观摩等方面实践训练，使学生在了解基础知识的同时，初步掌握心理测试仪器的操作方法，学会运用所学理论，独自设计测试计划，并对测试结果进行客观、准确的分析判断。     

犯罪心理测试的影响因素分析

一个完整的犯罪心理测试包含六个阶段,所有影响这六个阶段的因素都能引起心理测试过程中心理、生理反应的改变,进而影响测试结果的准确性。心理测试的影响因素主要有:主测人因素、被测人因素、测试刺激因素和测试环境因素。     

刑事诉讼中的心理测试

由于缺乏立法,我国心理测试检查技术的实践应用呈现出混乱局面.有必要明确心理测试检查适用的必要性、可行性,明确科学培训测试人员的重要意义以及心理测试检查的有限适用性.应当明确心理测试的适用条件和程序,规定心理测试结果的证据能力以及限定其证据运用.     

试论心理测试的心理和生理机制

心理测试技术历经了100多年的发展，其测试理论历经了谎言测试、欺骗检验到现在的心理信息测试三个阶段。心理测试的有效性已在国内外长期而广泛的应用中得到证实，然而其理论尚不成熟，处在完善阶段，这也是测试结论在我国不被当做证据采纳的原因。沿着被测人接受测试时的心理过程来分析其相应的心理和生理机制，分析得出：注意、记忆、情绪是其心理机制，其生理机制涉及朝向反射、优势兴奋中心、自主神经系统以及相关脑区。     

浅谈老年人的心理测试特点

由心理测试技术理论、心理测试方法和调查与侦查专用心理测试仪器等三大部分共同组成的技术,称之为心理测试技术。 中国的心理测试技术,是运用现代心理学、犯罪心理学和实验,OR学原理以及神经心理学、生物电子学等研究成果,通过专用测试仪器软硬件和智能化计算机系统,同时同步记录人的多项心理生物反映指标,进而评判心理痕迹对应相关程度的实验心理技术。     

谈心理测试技术介入刑事诉讼

心理测试技术作为一种应用广泛的科技手段,在侦查实践中发挥着重要作用。但是,心理测试的结果能否作为刑事诉讼的证据,法律上对此并未作出明确的规定。为了进一步规范心理测试技术的应用,有必要就这项技术的产生、发展及其科学原理和测试结果在刑事诉讼中的地位等方面进行深入探讨,并建立、健全心理测试技术应用制度。     

关于提高心理测试结论准确性的思考

近年来,心理测试技术作为侦查破案的辅助手段,越来越受到人们的重视.由于我国在心理测试方面的研究起步较晚,测试仪器质量还有待提高,实践经验不足,测试中难免出现一些失误.对此,我们必须正确看待.只有在对心理测试理论深入研究的基础上,强化实践环节,才能使心理测试技术在我国得以健康发展.     

论犯罪心理测试前的访谈

测试前访谈技术是心理测试技术的重要组成部分。犯罪心理测试前访谈是为了让受测者从心理上对即将开始的测试做好准备。如果不进行访谈,或者访谈进行得不好,就很难达到测试的目的。     

命案攻坚中心理测试技术应用思考

利用心理测试技术协助侦破疑难命案的反思,就测试前分析判断案情、心理测试工作独立开展、专门测试室建设、测试题目编制、测试题目数量等方面结合实案测试进行了深入思考,供心理测试技术从业人员参考,旨在科学、有效地应用此项技术,充分发挥其攻破疑难命案价值。     

心理测试后的讯问技术在侦查审讯中的应用

经过心理测试,嫌疑人主观心理活动和心理状态已不同于测试前。准确而清晰地把握这种差异性的变化,结合由心理测试所获得的嫌疑人心理信息,选择合适的审讯策略和技巧,会有效地瓦解嫌疑人拒供的心理防线,促使其作有罪供述、交待案情,提高案件的侦破速度和效率。     

心理测试在刑事案件中的应用

正确理解新刑事诉讼法下心理测试在刑事案件中的作用,掌握心理测试技术对于侦查破案,最终鉴别犯罪嫌疑人,提高讯问工作的效率和破案效率是十分重要的。因此,在新刑事诉讼法实施下有效运用心理测试,能更好地协助侦查,规范、文明地办案。     

对心理测试技术的几点看法

心理测试技术具有一系列特征,进行心理测试时应遵循一定的基本原则,严格按照操作程序进行。     

解析犯罪心理测试技术的心理机制

以“谎言测试”和“欺骗检验”为目的的传统心理测试,主要以情绪反应的相关理论为基础,而以“心理信息探查测试”为目的的现代心理测试,则主要以认知心理相关的理论为基础。无论是情绪反应还是认知心理,其发生作用的基础都是注意心理。注意的心理机制是定向反应和优势兴奋中心以及反顶抑制效应。     

论犯罪心理测试技术

心理测试技术是通过编题提问,形成心理刺激,触发被测人的生理反应,以提取其心理痕迹的技术。将之用于犯罪心理测试,可以评判嫌疑人与案件的相关性。在表述犯罪心理测试原理的基础上,简要介绍声析型、脑电型、多道仪三大类心理测试仪的使用情况,重点说明犯罪心理测试技术在侦查中的应用。犯罪心理测试要在案件侦查中发挥其作用,主要通过恰当的编题方法和具体的测试操作去实现。常用的犯罪心理测试编题法有:准绳问题测试、紧张峰测试、犯罪情节测试等。它们都体现了心理现场的原理。测试原理研究的进展,是测试科技含量提升的节点。犯罪心理测试成败的关键,在于测试仪的准确率、编题技术是否切合实际、具体的测试操作技能等,它们都要依赖于科技进步去实现。     

论犯罪心理测试技术的辩证应用——与中国犯罪心理测试专家武伯欣教授一席谈

心理测试技术的成败,人占七分,仪器占三分。主测人对发案环境的犯罪心理痕迹动态分析的能力,是测试员必需的技术组成部分。一些案件成为疑案,侦查分析偏误、心理痕迹分析不到位是重要原因。心理分析,并非为确定主要嫌疑人,而要把可能的嫌疑人全纳入被测范围和侦查视线,在分析基础上,用同一套题目测试全部被测人,通过可调控心理测试系统检测涉案人心理独有的、内隐的痕迹,从中甄别涉案人,排除无辜者。侦审单位应该通过一定数量的实案测试检验后,再对测试理论和仪器作出选择。     

多媒体技术与犯罪心理学教学过程模式研究

近年来,心里测试在公安侦查中发挥了极大地作用。如何加强高等公安教育心理测试的教育教学,加快人才培养的步伐是摆在高等公安教育面前的又一重要课题。将现代教育技术,特别是视频监控技术运用于高等公安教育心理测试的教育教学无疑加快了心理测试教育教学的进程。     

司法心理测试在侦破内盗案件中的应用

在对司法心理测试进行的实验研究和现场研究中,司法心理测试用于侦破内盗案件成功率很高,内盗案件的性质及测试条件适合使用心理测试技术,被测人所处地位以及劝导说服式的测后谈话对被测人的心理影响很大。     

心理测试结论的证据资格研究——从心理测试技术原理为视角

心理测试技术是以先进科技手段对被测人的感知觉、注意和记忆等大脑高级神经活动进行测试的过程。在国内,能否将心理测试结论作为证据直接应用于司法活动之中,虽然尚无正式的法律规定,但其作用和地位已经不容忽视。造成这一现象的原因与心理测试技术的原理不为大众所熟知有关。将心理测试技术的原理阐释清楚,对确定心理测试结论的证据资格有所帮助。