正确把握马克思主义新闻观

从马克思主义新闻观和西方资产阶级新闻观的对比分析中, 深刻理解新闻是重要的意识形态和上层建筑的重要组成部分新闻是重要的意识形态。马克思主义新闻观认为,新闻是对社会存在的反映,是社会历史的记录,通过对社会生活中新近发生的事实的报道,直接、全面、综合地反映纷繁复杂、日新月异的社会生活。但新闻又是观念的产物。新闻在报道事实时必然包含着对事实的评     

掌握理论武器 实践马克思主义新闻观

广泛深入地开展马克思主义新闻观学习教育活动,这是中宣部今年对新闻战线提出的要求。在新世纪之初开展这一活动是必要的、及时的,这是对新闻工作者党性原则的一次再教育,也是进入新世纪后,新闻单位应对层出不穷的新情况、新课题、新挑战而必须认真抓好的一项重大的紧迫的任务,具有十分重要的意义。一、加强马克思主义新闻观教育的重要性、必要性1、是繁荣和发展社会主义新闻事业的根本保证。马克思主义新闻观在现代新闻传播理论中占有重要的地位,她是各国新闻文     

钥锦涛的马克思主义观——基于学习观视野的思考

中国共产党的全部理论和全部实践归结起来就是创造性地探索和回答“什么是马克思主义,怎样对待马克思主义”这一重大理论和实际问题,胡锦涛的学习观也不例外。它内含着对“为什么学习马克思主义,怎样学习马克思主义”的探索和回答,不但提出了马克思主义中国化新的指导理念——科学发展观,而且确定了推进马克思主义中国化新的奋斗目标——构建社会主义和谐社会;不仅明确了马克思主义中国化新的政治保障——加强党的执政能力建设和先进性建设,还确立了马克思主义中国化新的意识形态主题——建设社会主义核心价值体系;不仅总结了马克思主义中国化新的宝贵经验——建设中国特色社会主义辩证法,还概括了马克思主义中国化新的理论成果——中国特色社会主义理论体系,由此形成了丰富的马克思主义观。     

对马克思主义实践观的哲学思考

对马克思主义实践观的哲学思考李国根实践的观点是马克思主义哲学最基本的观点，马克思主义哲学就是建立在科学实践观基础上的。实践是指人能动地改造客观世界的活动，是人所特有的对象性活动。它既是一种物质运动的过程，又是主体活动的创造性的辩证过程。这样，马克思主...     

毛泽东学习观视野中的马克思主义观——基于什么是马克思主义,怎样对待马克思主义的思考

中国共产党的全部理论和全部实践归结起来就是创造性地探索和回答什么是马克思主义,怎样对待马克思主义这一重大理论和实际问题,毛泽东的学习观也不例外,它蕴涵着对为什么学习马克思主义,怎样学习马克思主义的探索和回答,形成了丰富的马克思主义观.对于什么是马克思主义,毛泽东从马克思主义的产生和发展、本质和特征、结构和功能等方面作了全面而深刻的回答.对于如何对待马克思主义,毛泽东提出要认真地学习,科学地研究;既要坚持,又要发展;必须坚持理论联系实际的原则.     

中国共产党人学习观的实践品格——基于什么是马克思主义,怎样对待马克思主义的思考

为何学习、怎样学习,是中国共产党人学习观的基本问题.立足中国实践而学习,是中国共产党人对待学习的基本态度,也是回答什么是马克思主义,怎样对待马克思主义所持的基本态度.中国共产党人的学习观具有独特的实践品格.所谓独特的实践品格,实质上是说立足于中国国情的革命、建设和改革的伟大探索为中国共产党人学习观的形成和发展奠定了坚实的实践基础;换言之,中国共产党人的学习观总是反映着中国基本国情的变化,总是在立足中国基本国情的实践中深化对什么是马克思主义,怎样对待马克思主义的认识.     

自觉坚持马克思主义新闻观

新闻观是关于新闻现象、新闻活动的总体看法和根本观点。我们党主张用马克思主义新闻观指导新闻工作实践,这在当前有很强的现实针对性。本文就大家关注的几个问题谈一些看法。一、新闻体制问题总有人认为中国的新闻体制不好,主张中     

牢固树立马克思主义新闻观

马克思主义新闻观是马克思主义对新闻工作总的根本的看法,是马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义基本理论在新闻学领域里的具体体现。学习马克思主义新闻理论,一定要紧密联系新时期新闻工作的实际,学习马克思、列宁以及毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等同志关于新闻工作的一系列重要论述,紧紧抓住马克思主义新闻理论体系中最基本也是最有特色的七个理论观点:“喉舌论”、党性论、群众论、导向论、艺术论、道德论和人才论,深刻领会其内涵,并在实践中融会贯通。“喉舌论”马克思主义新闻学对于新闻事业性质、功能、作用和地位的传统论点…     

深入开展马克思主义新闻观教育

最近,不少地方的党委宣传部门和新闻单位通过多种形式开展马克思主义新闻观教育,已收到实效。在总结经验的基础上把这项活动逐步引向深入,是当前新闻战线一项重大而紧迫的任务。 　　马克思主义新闻观是指导我们做好新时期新闻工作的思想基础,是新闻工作者科学正确的世界观、人生观和价值观的具体体现。深入开展马克思主义新闻观教育,是坚持新闻工作党性原则的必然要求,是坚持以正确舆论引导人的重要保证,是建设高素质新闻队伍的迫切需要。当前,我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期,西方敌对势力对我“西化”、“分化”的…     

牢固树立马克思主义新闻观

马克思主义新闻观是马克思主义对新闻工作总的根本的看法。是马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义基本理论在新闻学领域里的具体体现。学习马克思主义新闻理论。一定要紧密联系新时期新闻工作的实际。学习马克思、列宁以及毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等同志关于新闻工作的一系列重要论述。紧紧抓住马克思主义新闻理论体系中最基本也是最有特色的七个理论观点：“喉舌论”、党性论、群众论、导向论、艺术论、道德论和人才论，深刻领会其内涵，并在实践中融会贯通。     

马克思主义新闻观的创新发展

领导干部如何正确运用马克思主义新闻观,规范自身言行和工作会议的报道,引导媒体遵循新闻规律,体现新闻价值和社会效果,不仅是理论创新的需要,而且也是时代发展的根本要求。对马克思主义新闻观的创新,需要紧密结合我国改革开放新时期社会主义建设的实际,不断改进领导工作作风,反映新闻实践的本质要求,使新闻报道更好地实现"三贴近",真正做到为人民群众所需要。     

关于坚持马克思主义新闻观几个问题的思考

所谓马克思主义新闻观，是指马克思主义对于新闻现象和新闻传播活动的总的看法。它是马克思主义的世界观、人生观和价值观在新闻传播领域的反映和体现，它告诉人们怎样运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去看待新闻现象，去回答新闻传播活动中的各种问题。江泽民同志２０００年６月２８日在中央政治思想工作会议上的讲话中强调，必须坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位。根据这一精神，要做好新闻宣传工作，就必须坚持马克思主义新闻观，不能让西方资产阶级的新闻观，以及形形色色的非马克思主义新闻观，来影响和动…     

导向论:新闻工作者的必修课——学习马克思主义新闻观的一点体会

新闻宣传的社会责任是很重大的,一个从事新闻宣传的人如果不掌握正确的理论,他的新闻作品也不会起到好的社会效益。在这里我要强调的是,新闻工作者不但要掌握好新闻写作的基本功,还要掌握马克思主义新闻观,其重要的一课就是导向论,这是马克思主义新闻观的重要一环。众所周知,一切新闻报道,不管报道者是否意识到、主观上是否承认、客观上都是在定的新闻理论指导下进行的。不是无产阶级的新闻理论指导,就是西方资产阶级的新闻理论指导。我们社会主义的新闻事业就离不开马克思主义新闻观的指导,这是不容置疑的。     

实践观理论是马克思主义哲学的组成部分——《马克思主义实践观新探》评介

我国的改革开放大业和邓小平提出的建设有中国特色社会主义理论,是从实践标准的讨论开始的。十多年来实践问题始终是我国理论界的主要的热点问题之一,而且大部分哲学问题均与实践理论有关。可以说,对实践的研究和讨论欣欣向荣,方兴未艾。 在这场讨论中曾经出现过这样的观点:传统的辩证唯物主义和历史唯物主义体系是脱离实践的直观唯物主义,应以实践唯物主义取代它。我曾为文反对过这种把传统的马克思主义哲学体系与实践唯物主义对立起来的观点。在我看来,在传统的体系中,     

用发展着的马克思主义理论指导反腐倡廉实践——学习江泽民同志反腐倡廉思想的体会

十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的党中央，十分重视反腐倡廉工作，始终不渝地率领全党和全国人民一手抓改革发展，一手抓惩治腐败，坚持理论创新，在实践中提出了“三个代表”重要思想和一系列反腐倡廉思想，丰富和发展了毛泽东、邓小平反腐倡廉理论，有力地指导着反腐倡廉工作平稳健康地向纵深发展。认真学习、贯彻江泽民反腐倡廉思想，对于深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，全面推进党的建设新的伟大工程，维护全党全国工作大局，具有极其重要的意义。上个世纪８０年代末以来，国际政治经济形势发生重大变化，西方敌对势力加紧…     

新闻舆论的立场观点和方法——重温马克思主义新闻观

党的新闻舆论是传播马克思主义的工具,目的是武装群众、发动群众进行共产主义的伟大实践;面对新的挑战,新闻舆论不仅要进一步审视自身,校正自己的方位、地位、职能、作用,还要审视自身的规律、原则、方法和更好地实现形式,以便与时俱进地改进自己;重温马克思主义新闻观,对于我们克服浮躁而守定一颗党的新闻人的初心,对于我们能够做一个有时代品位的新闻工作者,对于使我们的“理论”更加“彻底”进而构建东风压倒西风的新闻舆论态势,都极其现实、迫切而重要。     

全面理解马克思主义新闻观科学内涵

用马克思主义新闻观武装起来的党的新闻工作者,在长期的新闻宣传中为党和人民做出了巨大贡献。在进入改革开放的新时期,党的新闻工作者继续坚持马克思主义新闻观,为改革开放再立了新功。但也不可否认,在新的历史时期,个别新闻工作者受种种思潮的影响,在要不要坚持、如何坚持马克思主义新闻观问题上有这样或那样的模糊认识。江泽民指出:“有理论上的坚定,政治上才能坚定,才能过得硬”。笔者认为,在进行马克思主义新闻观教育中,很有必要联系实际,在弄懂弄通马克思主义新闻观的科学内涵上下工夫,有必要在思想上澄清以下几点模糊认识,从而才能使新时期党的新闻工作者在坚持马克思主义新闻观时,达到理论上坚定、政治上过硬、行动上自觉的目的。模糊认识之一:我们提倡理论上要不断创新,马克思主义新闻观还能适应当今变化了的新形势吗?     

马克思主义新闻观在当代中国的鲜活实践——“走转改”活动的的洗礼与思考

马克思主义新闻观,是每个社会主义新闻工作者的立身之本、从业之基、成长之魂,是指导新闻工作实践的强大思想武器。当前,在全国新闻战线广泛开展的走基层、转作风、改文风活动,是马克思主义新闻观在当代中国的最新实践,从理论与实践的结合上进一步丰富了     

正确定位 科学发展——学习实践科学发展观的几点思考

开展深入学习实践科学发展观活动，是全面贯彻党的十七大精神，用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是推动高等教育科学发展的必然要求。高等学校深入学习实践科学发展观，必须在理论与实践上解决办学理念、办学定位、办学特色、办学水平等问题。带着这些问题，我们在学习实践活动中，深入闽江学院基层教学单位开展专题调研，与10多个系（院）党政负责人和教师代表进行座谈，广泛倾听意见和建议，在此基础上，提出对应用教学型大学办学定位和办学特色的思路观点。     

马克思主义实践观的历史超越

马克思主义哲学将实践关系视为人与世界的根本关系。马克思主义实践观作为人类实践活动的科学理论概括，既是批判地继承以往实践观的结果，同时它本身又呈现为一个动态的发展过程，马克思主义实践观的丰富内涵及其对以往传统哲学实践观的超越正是在这个过程中呈现出来的。