习近平：领导干部到党校学习很有必要

领导干部集中一段时间到党校学习，很有必要，很有好处。一是有利于补充和丰富知识。领导干部肩负领导责任，知识水平如何直接影响工作水平、领导水平和思想政治水平。当今时代，知识增长、更新很快，新知识、新事物层出不穷。领导干部既要“温故知新”，又要“学新知新”，这样才能不断增强本领，才能保持思想活力和与时俱进，才能更好地胜任所肩负的领导工作。     

领导干部集中一段时间到党校学习很有必要

中共中央政治局常委、中央党校校长习近平指出．领导干部集中一段时间到党校学习，很有必要，很有好处。一是有利于补充和丰富知识。领导干部肩负领导责任，知识水平如何直接影响工作水平、领导水平和思想政治水平。当今时代，知识增长、更新很快．新知识新事物层出不穷。领导干部既要“温故知新”，又要“学新知新”，这样才能不断增强本领，     

在市委党校调研时的讲话

到蚌埠工作四个多月了,曾几次想到党校来。今天来一是看望大家,二是到党校来学习、调研,三是了解一下情况,以便于今后全面考虑工作时,把党校工作列入市委的重要工作日程。刚才听了沛学同志的情况汇报,很受启发。我担任领导职务20多年来,曾几次到党校学习,对党校工作有了一定了解。建设一支高素质的干部队伍至关重要,是蚌埠市经济社会发展的政治保障。在市委领导下,党校坚持正确的办学方向,坚持深化改革,加强自身建设,办学质量不断提高。党校领导班子团结,事业心、责任心强,为培训教育干部付出了辛勤的劳动,市委对党校工作应给予充分肯定。下…     

深化党校教学改革 提高干部教育质量

教学是党校工作的中心任务,教学改革是党校改革的中心环节,在近几年的教学实践中,我们深切体会到:在深化党校教学改革过程中一定要重点解决好以下几个问题: 一、在教学班次设置和培训制度上要有统一规定。省委组织部门对干部培训工作要作出明确的规定,使党校教学工作和各单位的工作与学习问题有一个通盘的计划安排,避免教学的盲目性和对抗性;对干部轮训,应根据各个时期党的中心工作需要,由省委组织、宣传部门进行统一部署;对干部短训班,应由各级党委根据各地工作实际需要进行确定。     

我与《资本论》的故事

我的书架上有一套《资本论》,装帧很是精美,和许多书一起整齐地排列着,为房间增添了浓郁的书香之气。惭愧的是,自己一直没有读过它,它静静地摆在那里多年,近乎装饰品。近期,组织安排我到党校学习。学校领导强调,来党校学习有三项任务:一是学习党的理论;二是接受党性教育;三是提高领导能力。     

我的党校情结

听到兵团党校要进行30年校庆的消息,我不禁浑身一热,高兴和激动的心情难以表述。作为兵团党校建校后即秋季招生的首期理论班学员,在两年学满重新走上工作岗位之后,无论在何时何地,只要同熟悉党校或是在党校学习过的同志、朋友一起谈到党校,我就会感到亲切、表现激动。正如党校前任常务副校长蔡志远所言:你有一种深厚的党校情结。这话讲得中肯、生动,也毫不过份。自党校毕业,除留在兵团党校工作两年之外,我基本都是在兵团机关的几个部门工作,这中间也不乏重回党校的机会,有的是团师级干部的定期培训,有的是学习党的代表大会(从十四大到十七大)精神的专题     

推进党校工作的新思路--访市委党校常务副校长贾陆英

记者：贾校长，欢迎您到党校工作。您能不能谈谈到党校工作的感受？贾校长：我对党校有着很深的感情。上个世纪８０年代初，中央作出党校教育正规化的决策，我有幸成为党校正规化教育的第一批学员。两年的党校学习，使我受益终身。直到今天，党校学习期间的情景仍时时浮现在我的脑海。现在市委把我安排到党校工作，无疑为回报母校提供了一个机会。应该说现在党校有一个优美的环境、有一支素质较高的教师队伍和行政管理队伍，这些都为党校事业的进一步发展奠定了基础。记者：作为校长，您对搞好党校工作有哪些想法和打算？贾校长：根据中央、…     

面向新世纪的县级党校教师素质

<正> 一、终身学习与党校教育的关系。从县级党校(绝大多数县级党校同时挂行政学校的牌子,是一套班子,两个牌子。下同)的性质任务看,县级党校是广大党员、基层领导干部、党的理论工作者、公务员、专业人员、经营管理人员等终身学习的重要阵地。从教育对象的特点看,他们是具有一定的文化知识和技术专长,有一定理论水平和政治觉悟的成年人,他们有自己的工作、同时还要兼顾家庭,不可能完全抛开一切到大专院校接受脱产学习,是在职在岗学习,而县级党校灵活多样的教学方式正是他们锻造党性、提高文化水平的理想场地。从教学的目的看,党校教学的内容主要是围绕改革开放和社会主义现代化建设中出现的重大理论问题和实际问题,围绕国际国内出现的新情况和新问题进行教学,并且针对广大党员、干部、群众普遍关心的热点问题,帮助他们动用马列主义、毛泽东思想树立正确的立场、观点,运用科学的方法分析和解决实际问题,以达到解放思想、更新观念,提高执行党的路线、方针、政策的自觉性的目的。不难看出,党校教育在教学方法上,     

想起党校学习时

学习江泽民同志的“七一”重要讲话和党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，让我想起４０年前在中共山西省委党校学习的那段经历。我是１９６０年初从工作岗位经考察、考试到山西省委党校学习，到１９６４年毕业的。党校主要是培训干部，大都调在职干部学习，也通过社会招生，毕业后分配到党政机关工作。党校办的班大都是短训班，也有的学习较长时间。主要学习马克思主义基本理论，也开点历史、语文、逻辑学等课程。培训干部主要是帮助他们确立共产主义的世界观、人生观、价值观，培养良好的思想、工作、…     

党校教育史研究述要

党校教育是党的建设的重要有机部分,具有其他部门教育不可替代的作用,很有必要回顾和总结它的发展过程,以利党校事业发展。现将这方面的研究情况综述如下:一、党校教育的几个阶段中国共产党的党校教育事业,经历了从无到有,从少到多,从不规范到逐步走向规模,从分散到最后形成比较完整的党校教育网络这样一个发展过程。1、党校的初创阶段中国党产党成立不久,就在革命斗争的实践中意识到党校教育工作的重要性,提出     

党校教育与藏书建设

党校是培训党的领导干部、组织和培养马克思主义理论队伍、学习、研究、坚持和发展马克思主义、毛泽东思想的重要阵地,是干部进行党性锻炼的熔炉。这“三个阵地”、“一个熔炉”是对党校教育的高度概括。江泽民同志在全国党校工作会议上的讲话中指出:“要把党性教育作为党校的必修课”。落实党中央的这一指示,就必须把党性锻炼贯穿于各项工作中,无论是学历培训、短期轮训或岗位培训都必须反映党校教育的特色。在党校教育中,图书室是重要的组成部份,它的工作中心从来都是与党校教育的基本任务联系在一起的,它必须紧扣党性教育这一环,并为之服务。在县级党校工作重点转移的情况下,也就是说党校教育从学历培训转移到以短训为主的教育,读者对象由学历班培训的教师和学员转移到以短训为主的教师和学员,图书室     

珍惜机会 认真学习努力提升能力素质和工作本领

正《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《党校工作条例》)和《干部教育培训条例》对党员领导干部到党校(行政学院)培训学习作出制度安排,尤其对中青年干部教育培训作出更加明确的规定和要求。《干部教育培训条例》指出,中青年干部是培训的重点。《党校工作条例》把中青年干部培训班列入重点班次之一。做好中青年干部教育培训是党校的重要职责,内蒙古党校历来十分重视。广大中青年干部对参加党校学习培训也十分向往。对选调到党校学习培训的中青年干部来讲,入学第一课应该首先弄明白"为什么来党校学、来党校学什么、     

抓住机遇 开拓进取 不断开创全市党校工作新局面

<正>2009年是深入学习贯彻《中国共产党党校工作条例》和全国、全省及全市党校工作会议精神,全面推进我市党校工作上新台阶的重要一年。全市各级党校及党校工作者,在今年及今后一个时期,一定要认清形势,抓住机遇,开拓创新,奋力拼搏,推动全市党校工作卓有成效地全面展开。为此,     

浅谈党校教员的修养问题

到今年开学,我从事教学工作已经40年了,其中最近的三分之一时间是在党校度过的。回顾这漫长的·党校教育·历程,我深深感觉到,要做一个够格的适应党和人民需要的教员是很不容易的,需要从各方面进行长期的努力。我还感觉到党校教学比一般学校有更高的要求,党校教员应比一般学校的教员有更高的修养。这里就自己的体会谈几点粗浅的认识。 (一)党校教员应有的修养教员要“为人师表”,也就是说,教育者要成为受教育者的表率。这种表率的客观要求,就是教员修养的标准。党校教员是人民教师队伍     

赴苏州学习考察的启示

2006年11月,笔者赴苏州学习考察,启示颇多。一是外出培训方式是提高干部素质的重要途径;二是苏州市农村干部学院的办学理念值得我们学习;三是应该借鉴苏州农干院的先进经验,充分发挥党校培训、轮训干部的主阵地、主渠道作用。我们殷切地希望市委、市政府加大对党校事业的扶持和关心,尽快解决制约党校工作的诸多因素,把党校工作搞得更好。     

切实加强和改进我省党校工作

全国党校工作会议结束之后，省委及时召开常委会议，认真学习江泽民、胡锦涛同志在全国党校工作会议上的讲话和《中共中央关于面向２１世纪加强和改进党校工作的决定》，对贯彻落实全国党校工作会议精神和中央《决定》，进一步做好我省党校工作，进行了研究部署。最近，省委常委会议又审议通过了《中共河南省委关于贯彻<中共中央关于面向对世纪加强和改进党校工作的决定>的意见》。我们要按照江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，贯彻落实好全国党校工作会议精神和中央《决定》以及省委《意见》，努力把我省党校教育事业提高到一个新水平…     

试论加强党校师德建设

(一) 党校师德,是根据党校教育工作特点所形成的一种行为规范,是党校教师在对待党校教育事业,处理教育教学中各种人际关系,所应遵循的行为准则。加强党校师德建设的意义在于: 首先,它有利于激励教师自觉地提高思想品德的修养。党校教师肩负着培养具有共产主义思想觉悟、党性强、作风好,又有建设社会主义现代化知识的党政干部和有理想、有道德、有文化、守纪律的理论骨干     

党校图书馆期刊收集与典藏的原则

期刊的收集与典藏是党校国书馆工作的一项十分重要的内容。大到中央党校图书馆,小到各县、区党校图书资料室,都毫不例外地要把这项工作摆到一定的位置,按照一定的原则去进行。这既是现时党校教学科研工作的需要,也是党校图书馆长期积累资料,进行资源基础建设的需要。 所谓期刊收集,是指对社会上出现的期刊类出版物的订购、交换与索取,即通过一定的手段和途径     

对编辑出版好党校期刊的思考

党校期刊是由党校主办的理论宣传和理论探索的刊物,是党校用以扩大自身的作用范围、展示其科研成果并与外界极积进行信息交流的重要阵地。编辑出版好党校期刊,是党校工作的一个重要的组成部分。中央党校的领导同志曾经说过,党校有“两坛”,一个是“讲坛”,一个是“论坛”;“讲坛”     

基层党校教育要注意“三个度”

基层党校是业余党校,它的教育有不同于全日制正规党校的特殊性。我根据几年来基层党校教育的实践,体会到要掌握好“三个度”。一是适度——指工学关系而言的。基层党校教育的对象是在生产和工作岗位上的党员,工学矛盾非常突出。要解决这一矛盾,就要在教育安排上掌握适度。既不能片面强调教育的重要性去挤生产和工作,又不能片面强调生产和工作而去降低教育的要求。基层党校教育应采用短期为主,分批轮训,见缝插针,适当安排的灵活方法,做到党员学习和工作两不误。二是广度——指到党校学习的面而言的。基层党员多数是生产和工作上的骨干,从行政角度看,领导希望他们始终在生产和工作岗位上发挥作用。但