论社会主义初级阶段的基本特征

社会的发展是有阶段性的。十一届三中全会以来，以邓小平为代表的中国共产党人在深刻总结社会主义革命和建设经验的基础上，作出了我国正处在社会主义初级阶段的科学论断。这一科学论断是对我国国情进行再认识、对社会主义进行再认识的一个重要理论成果。它的提出，具有深厚的马克思主义思想理论基础和我国具体实际的客观基础。一、社会主义初级阶段的基本特征我们所说的社会主义初级阶段，“不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。”①这个阶…     

社会主义初级阶段多样性三论

目前,我国仍将长期处于社会主义初级阶段,多样性是初级阶段的一个重要特色,需要认真研究,科学而理性地对待,对先进因素带领广泛群众性的积极因素并克服（逆历史潮流而动的）落后反动性因素从而实现前进的这样三相统一又互动的社会现象,既要搞清楚这三类因素的地位、作用,以及它们存在的基础和条件及相互关系,更要清醒地认识和把握。     

浅谈社会主义初级阶段的党员教育

浅谈社会主义初级阶段的党员教育□应光华陈伟金加强党员教育，这既是我党的优良传统和政治优势，又是党的十五大提出的一项重要任务。总结以往党员教育的经验和我们长期从事党员教育的体会，要使党员教育取得更好的效果，应围绕“高”、“实”、“活”、“好”四个字做文...     

论社会主义本质的初级阶段现实表现

本文通过对社会主义本质内涵的分析 ,认为要理解和把握社会主义本质 ,必须坚持静态和动态相结合的方法。并从动态的角度 ,探讨了作为过程性的社会主义本质在其初级阶段的现实表现 ,如建立社会主义市场经济体制与相应的国家经济宏观调控 ,重视在鼓励先富过程中的社会公平问题等。     

论唯物史观与社会主义初级阶段理论

马克思主义的科学社会主义理论,是建立在唯物史观的基础上的,这是人所熟知的问题。但如黑格尔所说:“熟知非真知”。我们只要回顾一下社会主义革命与建设的实践,就会发现许多失误与问题的存在,从根本上说来都是社会主义的理论与实践脱离了唯物史观基础的结果,仍带有不少空想而非科学的成份。本文拟就我国社会主义初级阶段的理论同唯物史观的关系,谈一点粗浅的看法。     

论社会主义初级阶段与共产党员标准

我们党是中国工人阶级的先锋队,是由全体党员根据党的纲领和章程,按照民主集中制组织起来的统一整体。党员是党组织的“细胞”。我们党的工人阶级先锋队性质,不但是由党制定的科学反映历史发展规律、集中代表工人阶级和最广大人民群众利益的路线、方针和政策体现出来的,而且是由共产党员按照党员标准发挥先锋模范作用,带动广大人民群众实现党的路线、方针和政策表现出来的。党员的素质,直接影响到党的     

论中国国情与社会主义初级阶段理论

社会主义制度建立后,毛泽东对中国社会主义的发展阶段问题,进行了艰辛的探索,经历了曲折和反复,也提出了若干具有开创性的思想。 第一,建设强大的社会主义国家需要一个相当长的历史阶段。建国初期,毛泽东就向全党提出这样的问题,“我们是一个六亿人口的大国,要实现社会主义工业化,实现农业的社会主义化,机械化,要建成一个伟大的社会主义国家,究竟需要多少时间？”１９５６年到１９５８年期间,毛泽东在讲话中先后三次提出中国国情的特点是“一穷二白”,“穷”就是没有多少工业,农业也不发达。“白”就是一张白纸,文化水平,…     

论社会主义初级阶段劳动者联盟的重要性

劳动者联盟是无产阶级统一战线的重要组成部分。它是无产阶级及其政党在无产阶级解放运动的各个历史阶段,为实现一定的战略任务,而同本阶级群众,以及农民阶级、城市小资产阶级等一切从事体力劳动与脑力劳动的人们在共同利益基础上结成的政治联盟。过去,我党曾依靠这个联盟,团结民族资产阶级和其他可以合作的非劳动者,建立广泛的统一战线,夺取了民主革命和社会主义革命的胜利。今天,也就是在社会主     

苏联理论界论社会主义初级阶段的特征

在苏联最早提出社会主义初级阶段概念的是布哈林。布哈林认为,社会主义初级阶段的特点是还存在阶级差别,无产阶级属于上层地位。70年代苏联理论界把社会主义社会划分为两个阶段:第一阶段叫建设发达社会主义阶段,第二阶段叫发达社会主义阶段,有些学者明确地把第一阶段称为社会主义初级阶段,认为初级阶段的特征是社会主义刚刚建立,处于不发达、不成熟状态,无产阶级专政存在,仍然保留旧社会遗留的残余,仍然可能产生对抗性矛盾。苏共二十七大后,有些学者把还存在商品货币关系、阶级差别、生产力不够发达作为初级阶段的特征。迄今为止,苏联官方没有正式论述初级阶段的概念。     

论社会主义初级阶段人的全面发展

人的全面发展是不断超越历史束缚、推进人的解放的历史过程,社会主义对人的全面发展的追求必须建立在合乎社会发展规律的基础上,要用全球化的现代化的眼光来看待人的全面发展、注重两个标尺的统一,紧密结合我国提供的背景和依据,特别是政治建设,以促进人的全面发展。     

论社会主义初级阶段基本经济制度的特点

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。”这是对我国社会主义初级阶段基本经济制度的一种新的理论概括。基本经济制度是社会制度的基础，也是该社会的经济基础。有中国特色社会主义的政...     

论社会主义初级阶段差异性社会的生成

正处在社会主义初级阶段的中国,还没有实现马克思所期待的“资本逻辑瓦解”,仍然处在“资本逻辑”的时代.但社会主义初级阶段的道路模式,明显不同于资本主义时代,“差异性社会”成为当代中国模式的“社会现实基础”.在资本逻辑的宰制下,资本的贪婪促使人们不断创新,从而突破道德与法律的界限.而当今中国差异性社会的特点表明,资本的创新能力是被规约的,“差异的正义”正在成为构建差异性社会的主要逻辑.“差异的正义”逻辑主要包括“公平差异”、“限度差异”、“权利边界”三原则.     

论社会主义初级阶段党的领导制度的改革

十一届三中全会以来,我党的一个重要贡献就是明确提出了我国正处于社会主义初级阶段。关于这个问题,赵紫阳代表党中央在十三大报告中已做了精辟的阐述。十三大报告尤其强调了在社会主义初级阶段进行改革的必要性,并将政治体制改革提上全党的议事日程。在十三大路线指引下,对社会主义初级阶段党的领导制度改革进行探讨是当前的重要议题。     

初级阶段社会主义论的形成和发展

初级阶段社会主义和社会主义初级阶段,是邓小平 1987年 8月在社会主义发展史上首次提出的两个基本相同又有差别的理论新概念。说两者基本相同是指两者在基本含义、主要特征、历史前提、根本任务、发展战略,及其相关的路线、方针、政策等方面都大体相同,基本一致,在好些情况下可以混用。说两者又有差别是指两者毕竟不是一个概念,两者的主词和观察、分析问题的角度都有差别。初级阶段社会主义把社会主义作主词,说明我们的社会主义是从中国国情出发,有中国特色的,是社会主义发展中的特殊新形态,既和马克思恩格斯设想的在发达资本主…     

论社会主义初级阶段人的全面发展

按马克思所揭示的 ,人的全面发展是科学社会主义的本质要求 ,也即是社会主义初级阶段的价值目标和本质要求。社会主义初级阶段人的发展取得了长足的进步 ,但仍很不完善 ,带有明显的过渡性特征。社会主义初级阶段对人的发展的自觉追求 ,为推进人的全面发展创造了条件。我们要抓住机遇 ,努力在建设有中国特色社会主义的进程中推进人的全面发展。     

关于“社会主义初级阶段”三论

一、关于毛泽东的社会主义“两阶段”论 1959年12月至1960年2月,毛泽东在读苏联《政治经济学(教科书)》的谈话中,讲到社会主义的发展阶段问题。他说,建成社会主义,也有一个"边"。但是,说建成社会主义有个     

中国社会主义初级阶段基本经济制度论析

十五大报告从所有制角度确定我国社会主义初级阶段的基本经济制度是科学的、正确的。将公有制为王作、多种所有制经济共同发展由“方针”上升到“基本经济制度”，是以江泽民为核心的党中央对马克思主义所有制理论的重大创新与发展。以公有制为主体，就是坚持社会主义。公有制主体地位，必须有强大的物质基础作保证。多种所有制经济共同发展之所以构成社会主义初级阶段基本经济制度的重要内容，完全是由社会发展的一般规律及中国的基本国情所决定的。作者评介了“飞机头”模式和“34111”模式，创造性地提出我国社会主义初级阶段基本经济制度内部结构应是“三三制”。     

党在社会主义初级阶段的文化纲领释论

文化建设是关系中国现代化的一个重要课题.在社会主义初级阶段,中国共产党以马克思主义为指导,面向现代化,总结历史,展望世界,成功地探索了建设有中国特色社会主义文化的基本路线.党在社会主义初级阶段的文化建设中,必须正确把握指导思想,处理好传统文化和现代化的关系.     

论社会主义初级阶段的经济(上)

“社会主义初级阶段”是马克思主义的崭新概念,是全党对我国国情认识的深化和对社会主义再认识的重大成果,是科学社会主义理论的重大突破,也是我们现行路线和各项政策的基本依据。我们进行经济体制改革,从根本上说就是为了适应我国社会主义初级阶段的经济,创造出与此相适应的经济体制,以利于生产力的进一步发展。