古典诗词的审美教学与大学生人文精神的培养

正中国是一个诗歌的国度,从中国历史上第一部诗歌总集《诗经》开始,历经长达三千多年的发展历程,成为人类文化宝库的瑰宝。古典诗词是人文资源的丰富宝藏,古诗词的内在魅力与外在形式,无不在很大程度上满足高等教育人文教育的要求,是大学生实施人格教育的最佳载体。一、当今大学古典诗词教学现状当今大学古典诗词学习主要是通过《大学语文》这门课程。作为一门公共课,一直以来并未得到应有的重视。而《大学语文》中的古诗词的作用在人文教育中并未得到充分的发挥,对学生人文素养培养、人文精神塑造的深刻影响尚未得到应有的重视。20世纪90年代后出生的新一代大学生,物质文明急剧发展,社会思潮日益     

略论诗歌教学的人文价值

我国教育部颁布的新课程中的诗歌有较高的人文价值，体现了以“促进人的全面发展”为根本目的教育思想。诗歌教学把对提高学生审美素养、创造力、人文精神等作为重要目标任务。     

浅谈杜甫及其诗歌的艺术成就

一 杜甫字子美,河南巩义市人。因曾居住在长安城南的少陵以西,所以从前的人叫他杜少陵。他生活在唐玄宗先天元年(公元712年),死于代宗大历五年(公元770年),终年59岁。 他处在唐朝由盛而衰的变化剧烈的年代。当时政治日益腐败,农民税负日益加重,社会矛盾激化。天宝十四年(公元755年)发生的安史之乱,使社会生产遭到了空前的破坏,人民被杀戮和由于饥饿、流离失所而死的难计其数。经过八年,安史之乱虽然最后被平定,唐朝的统治继续维持了150年左右,但在大乱期间,国事紊乱如麻,人民生活十分痛苦。这些在杜甫的诗中都有比较深刻的反映,最突出的是“三     

古典与新古典收入分配理论之比较

收入分配理论是经济学理论研究的基础,古典、新古典的收入分配研究是经济学理论研究基础之基础。价值理论决定了收入分配理论,本文主要从古典、新古典的价值理论入手,比较了其收入分配理论的不同并对其原因进行了分析。     

毛泽东与中国古典诗词

我国是一个诗歌的国度,悠悠数千年的中国文学史,首先是一部诗歌史。我国的古典诗词更以其优美的声情意象,多角度多层面地反映出作者的顺逆际遇,宦海波澜和国家的治乱兴衰,民众的离合悲欢等。优秀的古典诗词超越时空,流传千古,并以其丰富的文化精华滋养着一代代炎黄子孙。可以毫不夸张     

诗歌与人生——从诗歌中看李白的人格魅力

在中国的诗歌历史中,唐诗是诗歌发展的高峰;在唐诗的发展历史中,李白、杜甫的诗歌是两座并峙的高峰。李白在太平盛世中唱响了浪漫主义诗歌的情怀,杜甫在乱世中弹出了现实主义文学的杰作。一个豪放飘逸,一个沉郁顿挫,形成了中国文学史上两朵常开不败的奇葩。特别是从诗歌中我们感受到了诗人们无穷的人格力量,这种人格魅力影响了数百年来一代又一代的读书人,形成了今天中国人坚强不屈和乐观向上的灵魂。在此,我用这支拙劣的笔,走进李白的诗歌宝库,探索一下诗人丰富的精神世界,以飨衷心热爱李白的千万读者。     

瑰丽的语言艺术宝库——毛泽东诗词语言美探微

毛泽东不但以无产阶级革命家的雄才大略缔造了一个坚不可摧的社会主义新中国,而且也以语言大师美的语言创作出50余首诗词,建筑了一座瑰丽的语言艺术宝库。本文仅就毛泽东诗词语言美进行微探。 语言凝炼、精当 毛泽东诗词虽多是在马背上哼成,然遣词造句颇工,字字凝炼,句句精当,首首语言具有凝炼、精当美。例如: 《沁园春·长沙》一词,作者恰切、精当地运用了六个动词“立”、“看”“怅”“问”“忆”“记”将景     

浅谈诗歌鉴赏对大学生荣辱观构建的作用

我国的传统美德是中华民族的精神支柱。在中国经典优美的诗词中闪烁着思想、艺术、审美的光辉,可以给人以思想的启迪和心灵的感动。本文试就诗歌鉴赏对大学生荣辱观构建的重要意义进行一些探讨。     

浅谈语境与语法教学的关系

我国传统英语教学的方法依据的是结构主义语言学理论.虽然这种方法在过去极大地促进了我国的学校英语教学,但是,结构主义语言学理论把语言看做一个封闭的系统,过于注重语言的形式,强调对语言内部成分的分析,却较少考虑语境对句子结构及意义的影响.……     

郭沫若与陈布雷的诗歌唱和

1941年11月,重庆文化界为庆祝郭沫若五十华诞之即,收到了蒋介石的文胆、幕僚长陈布雷的贺诗并附贺信.郭沫若欣然接受并回赠和诗以表谢意.成就了抗战时期陪都文坛的一段佳话.郭沫若与陈布雷分属于两个不同营垒的著名文人.文人相轻乃文坛司空见惯,更何况两人阶级立场壁垒分明,生活情趣大相径庭.     

浅谈文化语境与俄语教学

按照系统功能语言学,语境可分为话语语境、情景语境和文化语境。文化语境是整个语言系统的社会环境。我国目前的大学俄语教学应是以培养语言交际能力为目标的,而文化则是俄语教学中不可缺少的重要部分,语言教学中的文化并不是除了听、说、读、写、译技能以外可有可无的第六种技能,文化因素始终存在于俄语学习的过程中。     

浅谈近代台湾爱国志士丘逢甲诗歌的思想内容

在举国上下沿着有中国特色的社会主义道路奋进之际，我们重温近代史，缅怀志士仁人们可歌可泣的斗争事迹，研读其感人肺腑的诗文，以弘扬爱国主义精神，确是十分必要。正如江泽民同志所说的：“爱国主义、社会主义是凝聚中华民族，推动中国发展的伟大精神动力。”爱国志土丘逢甲（1864—1912），是1895年台湾人民抗日护台运动的杰出领导者之一。在甲午战争刚起时，他便主动请求创建全台义军，并亲任各路义军统领。第二年《马关条约》签订，清政府割让台湾。丘逢甲始则率领台湾爱国人士刺血上书朝廷，予以抗议；继则指挥义军守卫台中，曾在新…     

浅谈新闻实习与实践教学

新闻传播是一门实践性、应用性强的学科，如何把实践教学（新闻实习）与理论教学有机地结合起来，深化、活化课堂传授的理论知识，让学生在实践中进一步理解和运用新闻采访的方法和技巧，培养学生的新闻实务素质，形成一个互渗互动互撑的整体，这既可解决新闻专业大学生就业难，又可弥补新闻业界人士感叹新闻人才匮乏的缺憾。新闻实习与实践教学说起来是个老话题，     

悲剧精神与新世纪的中国古典戏曲

悲剧精神是一种抗争与超越精神。悲剧精神是人类发展的动力,也是艺术发展的动力。它将推动积淀着深厚华夏文化的中国古典戏曲不断超越自我,在新的世纪拓展更为广阔的生存空间。     

马克思主义与古典自由主义的国家观比较

马克思主义与古典自由主义在国家的起源、本质和政权等问题上存在着明显的分歧,并导致了两者在中国近代史上的不同态度和命运。但维护国家的安全、独立与统一,建立良好的法律与秩序,实现社会正义,促进社会公平,保障公民的合法权益,是两者的共同追求。走中国特色社会主义的政治发展道路,既要坚持马克思主义的国家观,又要充分汲取自由主义国家理论的有益成果,最重要的是要符合中国的基本国情和政治现状。     

契约理论的演进与新兴古典经济学

一、企业契约理论的演进科斯在1937年提出了以交易费用为核心观点的企业理论,交易费用理论开辟了企业的主流契约理论。在科斯之后,经过几代学者的不断拓展形成了现代的企业契约理论。由于每个学者的侧重点不同,以科斯为代表的企业契约理论还可进一步分为交易费用理论与代理理论。这些企业理论的研究主要围绕企业的三个问题展开,即:(1)什么是企业?或企业的性质是什么?(2 )在企业内不同成员间的委托权是如何分配的?或企业内部的权利安排问题;(3)企业的边界问题[2 ] 。经过威廉森的最优科层理论、艾智仁与德姆塞茨的团队生产与监督理论以及张五…     

新时期诗歌对诗歌传统的反叛

新时期诗歌是在继承五四新诗优良传统的基础上发展起来的 ,同时它又是对我国古典诗歌和五四新诗的一种超越。本文试从诗歌语言的翻新与组合、修辞方法的运用、诗体形式的建构等方面 ,探讨新时期诗歌对诗歌传统的反叛。     

日本语言美和环境美对福建省精神文明建设的启示

语言美和环境美都是精神文明建设所要追求的目标,也是一个国家和民族文明程度得到提高的重要体现。江泽民总书记在党的十五大报告中也提出,要美化生活环境,要不断提高群众精神文化生活的质量。1991年至1993年,我作为日本国横浜国立大学客座研究员赴日留学两年,日本在语言美和环境美方面给我留下了深刻的印象。福建省的精神文明建设要贯彻落实党的十五大精神,在原有的基础上再上一个新台阶,有必要借鉴日本的成功经验,在实现语言美和环境美方面再下大的气力和功夫。(一)语言美是一定文化教育和思想教育的必然结果,也是一个人心灵美和思想美在语言上的反映。在人们的职业工作、社会交往和家庭生活中,语言美往往能融洽关系,减少隔阂,增进友情,化解矛盾,对维护社会正常秩序、增强人们之间的团结和培养互敬互爱的良好社会风气,具有十分重要的作用。语言美是衡量一个人和一个国家文明程度高低的重要标志之一。     

诗歌 美学传统与创新

“五四”运动以来 ,许多新文学的作家、评论家、诗人都在不断地探讨一个问题 ,如何把中国的现代文化传统和古典的诗歌 ,与西方现代主义的美学有机地融合起来。我在台湾几十年来也一直探讨这个问题 ,而且做了一些实验。我觉得 ,一个民族的文学不能老是守旧 ,抱着传统不放 ,必须要有所创新 ,但是 ,创新还要有传统作为固有根基 ,作为营养的土壤。从文学发展的角度来看 ,传承和创新不是二元对立 ,而是相辅相成的。没有传承 ,创新就会因为缺乏一种强大、有力而深厚的文化背景而显得疲软 ,而且还会在孤独的创作过程中找不到自己的方位而迷失。对于…     

浅谈技工学校艺术设计专业课程的设置与教学

随着我国市场经济不断发展,我国已经由制造大国向创新科技大国转化。市场对实用型人才的需求量也日益增加,因此,技工学校面临着巨大的挑战与机遇。如何培养出社会所需求的实用型人才,是摆在技工学校面前的一道难题。在技工学校职业教育中,由于艺术设计专业所培养的对象及培养目标与普通中等学校不同,所开设的