绘画与师徒——记徐健先生的绘画

北京画家徐健与我同代,自小酷爱绘画。“文革”期间艺术学院全部关闭,而我们居然各自跟一位师傅学画画,受益终生。如今,我俩格外感激当年的恩师,尤其庆幸我们喜从绘事的缘起,起于古老的师徒制。艺术教学的师徒制,不论在中国还是西方,源远流长。     

中西文化的“战”与“和”及其价值思考——以鸦片战争和五四时期为考察对象

第一次鸦片战争之后,中西文化的交锋拉开了中西文化"战"与"和"的序幕。可是一波未平,一波又起,随着民族危机的加深,中西文化"战"与"和"在五四运动前后又一次卷土重来。纵观这两个时期的论争,实际上是围绕着如何对待西方文化、如何对待传统文化、如何构想未来文化等方面进行的,双方观点各异,在"战"的同时又从对方吸收有益的思想不断地达到"和"。随着时代的发展,他们对中西文明的剖析和反思愈发凸显出独特的价值,不但有助于将文化讨论推向更深的层次,而且对于我们今天的文化建设也有着重要的贡献。     

重要的，是人的“类意识”——评宋青宜女士新著《点亮的神灯》

近读知名旅日华人宋青宜女士新作《点亮的神灯——我对“人与自然和谐”新哲学思想的感悟》（文汇出版社2008年1月），感慨颇多。宋青宜以独特的视角，去感悟胡锦涛总书记提出并倡导的科学发展观，给人打开了一扇面对中国特色社会主义的清亮的窗户。宋青宜站在对人类生命价值意义的深刻认识的层面，认为科学发展观中所蕴含的“人与自然和谐”的思想，是一种符合二十一世纪发展潮流的新哲学思想。而这种新哲学思想既是马克思主义环境理论的中国化，又是以中国五千年厚重的古典哲学，如“天人合一”思想等，作为其思想渊源的。     

“三字经”的教育思想

成书于宋末的《三字经》 ,至今依然有实践意义。关于教育的能动性问题 ,历来观点不一。血统论是反动的 ,遗传决定论也是反科学的 ,不足取的。宋儒王伯厚所作《三字经》 ,凝聚了我国古代人民长期实践获得的某些朴素唯物辩证法思想 ,提出了“性相近 ,习相远 ,苟不教 ,性乃迁”的见解 ,肯定了后天教育的价值与作用。马克思主义者尊重科学 ,尊重事实 ,不否定天赋遗传的作用。但是 ,过分地夸大这种作用是错误的。现代科学证明 ,人与人之间智力的差别 ,主要是由后天社会环境不同造成的。有些家长与教师 ,过分强调某某学生天性愚蠢 ,对教育好这种学…     

思想政治工作的核心——理想信念教育

帮助人们树立正确的理想信念 ,既是党的思想政治建设的主题 ,又是党的思想政治工作的核心内容。这些年来 ,人们谈论金钱的热情高了 ,而讲理想信念却有些冷淡了。有的人甚至对讲理想信念很反感 ,特别是对讲社会主义和共产主义理想信念问题很反感。在市场经济条件下 ,讲金钱多是可以理解的 ,但淡化理想信念却是不应该的。实践证明 ,越是搞市场经济 ,越要加强理想信念教育。这一点对党员干部尤其重要。江泽民同志指出 :“中央要求‘三讲’教育把坚定理想信念作为必须解决的第一个问题 ,是有针对性的。”胡锦涛同志在全国宣传部长会议上的讲话中…     

以“三个代表”思想为指导积极探索新形势下企业思想政治工作的新路子

经济全球化的发展和对外开放的扩大，特别是我国加入WTO后，将使我们企业面临着更加激烈的市场竞争。同时，西方文化进入我们企业的渠道和机会也将增多。这将对我们的企业文化和思想政治工作带来很大冲击。随着改革的不断深入，社会经济成分、组织形式、物质利益和就业方式等的多样化还将进一步发展。     

志当存高远追求无止境——枣阳市人民检察院创建全国文明单位的作法

多年来。枣阳市人民检察院坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展现．紧紧围绕中心工作,认真履行法律监督职责,积极开展文明创建工作．取得了丰硕成果,2005年10月被中央文明委授予“全国精神文明建设工作先进单位”称号,2007年再次被湖北省委、省政府授予“全省最佳文明单位”称号。     

爱国爱教献终生 根根银发写忠诚——访中国基督教“三自”爱委会副主席、省基督教“三自”爱委会主席吴承荣牧师

一场大雨带去了持续数日的高温．空气湿润而清凉．一个雨后初晴的夏口，笔者采访了一位特殊的老人。他就是建国以来信阳市惟一一位全国政协委员吴承荣牧师。     

关于GONGO“灰色兼职”现象的一种社会学思考——以Y省电力行业协会为例

改革开放以来,我国NGO有了很大的发展,已经成为独立于政府与市场之外的第三种社会力量。伴随着NGO在我国的发展.NGO内出现了“灰色兼职”现象,而且这一现象的存在和运行有着其自身和外在的逻辑和机制。“灰色兼职”在NGO组织内部产生了严重的场域滞后效应,同时对NGO以后的健康发展已经产生了不良影响,而且将会日益严重。     

打造地税第一品牌——记省“人民满意的公务员集体”绍兴市地税局第一税务分局

绍兴市地税局第一税务分局组建于1998年3月，目前有干部职T56人，担负着市本级13000余户纳税户的税收征管以及社保基金征收工作。近年来，该局以“三个代表”重要思想为指导，以提升人民满意度为目标，以解决突出问题为重点，以健全监督机制为保障，切实改进工作作风，努力提高工作效能和服务意识，有力地促进了以税收为中心的各项工作任务的完成。     

“教学做合一”思想及其对独立学院教学改革的启发

＂教学做合一＂思想是陶行知生活教育理论的重要内容,是他在致力于改变旧中国社会面貌,变革传统教育,探索新型教和学关系过程中,通过改造杜威实用主义教育思想,最终形成的教育方法论。从1919年在《时报.教育周刊.世界教育新思潮》上发表著名的《教学合一》一文开始,     

穗港两地中学媒介素养教育的比较研究——以“艳照门”事件为个案

以“艳照门”事件为例，对穗港两地部分中学进行调查，从教育时间、动机、内容、形式、效果、教育者六个方面建立媒介素养教育比较体系，比较两地在该事件中媒介素养教育的差异。与香港相比，广州中学普遍欠缺媒介素养教育的意识和有效教育机制，因而教育形式、内容比较单一，并暴露出师资缺乏等问题。     

劳动教育中融入“铁人精神”的关联作用——以石油类专业为例

劳动教育融入“铁人精神”是对马克思价值观的践行,也是对新时代石油类专业学子劳动情怀的涵养,更是构建专业职业教育的桥梁。文章分析了新时代石油类专业劳动教育与“铁人精神”融合现状,提出要通过树立“互融性”的教育理念、构建“一体化”的教学体系、打造“多维度”的师资队伍、“丰富化”“第二课堂”活动等举措在加强石油类专业劳动教育中融入“铁人精神”,以期更有效地开展高校劳动教育。     

以创新的精神把思想政治工作任务落到实处

为把中央17号文件精神和部党组“两个纳入”的要求落到实处,近年来,我们青岛分局在思想政治工作实践中,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,紧紧围绕改革发展稳定大局和资产经营责任制目标任务,以理想信念教育为核心,以建立“四有”职工队伍为目标,以把思想政治     

做一个诚实守信的人——连队经常性思想教育讲课提纲之一四九

“诚信”二字，中间恰好为“成人”，可以引申为诚信是每个人立身做人的一条基本原则；两边分别是“言”，又可引申为说出去的话算数才能谈得上诚信。胡总书记提出的“八荣八辱”，其中有一条就是关于诚信，即：“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”。军队同样呼唤“诚信”，而且是迫在眉睫，否则不但影响部队建设，还会严重影响我们个人的成长进步。     

论“多元一体格局”理论视域下贵州多民族地区的统战工作——以黔东南州的经验为例

"民族问题"本身是统战工作的一个重要内容之一,对中国56个民族的基本认识和熟悉党的民族政策是从事民族统战工作的必要前提。除了要掌握各个民族的基本知识外,如何从宏观上把握中华民族的构成、民族关系和格局更为重要。     

不辱使命有作为 开拓创新谋发展——在省人大常委会机关纪念改革开放30周年大会上的讲话

今天我们在这里召开纪念大会，就是要在全面贯彻胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话精神和白恩培书记在云南省纪念改革开放30周年大会上的讲话精神的基础上，把最近习近平同志到云南考察时的讲话精神以及中央经济工作会议精神结合起来，通过认真总结回顾云南省人大及其常委会30年来的发展历程，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，     

融入中心 服务大局 深入推进铁路系统法制宣传教育工作——在全路法制宣传教育电视电话会议上的讲话（摘要）

一、铁路“四五”法制宣传教育取得了显著成效自2001年以来,铁路系统按照党中央、国务院的统一部署和要求,在全路干部职工中实施了第四个法制宣传教育五年规划。在实施“四五”普法规划中,全路坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,紧紧围绕铁路改革发展稳定大局,大力开展多种形式的法制宣传教育活动,普及法律知识,提高法律素质,促进依法治路,取得了明显成效。1.领导带头学法,强化干部培训,全路建立了法制宣传教育的良好机制。部党组对法制宣传教育高度重视,把学法、普法作为加强依法执政能力建设的一项基…     

法的“大传统”与“小传统”相互结合的实证分析——以中国重要报纸对“枫桥经验”的报道为对象

“枫桥经验”是法,是以“小传统”为基础,由“大传统”介入而形成的一种法的“小传统”与“大传统”互相结合的产物。本文以国家级重要报纸代表法的“大传统”、地方级重要报纸代表法的“小传统”为前设,对“中国重要报纸数据库（2000--2009年）”中所有报纸报道,输入主题词“枫桥经验”搜得的所有152篇报道为对象,按照不同标准对其进行分类而展开研究。实证研究结果证明了理论论证的正确性,即“枫桥经验”是法,是法的“大传统”与“小传统”互相结合的产物,是法的“大传统”与“小传统”相互结合的典范。