预防青少年犯罪与学校的法制道德教育

青少年是祖国的未来、民族的希望,青少年犯罪不仅影响社会治安,更是关系到整整一代人的成长和未来国民素质的问题。有专家与学者将未成年人犯罪与环境污染、吸毒贩毒并列为世界三大公害。青少年犯罪尤其是未成年人犯罪已成为特殊的社会问题,引起社会各界的极大关注。探索青少年     

青少年犯罪的心理形成因素--典型个案之分析

青少年犯罪是我国当前突出的社会问题之一,未成年人犯罪心理形成的原因是多方面的,其中,家庭生活、学校教育、社会居住环境和情境不良因素的影响是未成年人犯罪心理形成的决定性客观因素,应有针对性地采取有效措施,以防止和减少未成年人形成犯罪的心理,走向犯罪。     

保护未成年人权利是预防犯罪的根本

近年来，青少年犯罪低龄化趋势日趋明显，成为严重的社会问题。本文认为，了解未成年人权利是预防犯罪的基本前提，对未成年人权益的侵害是其犯罪的重要原因，预防未成年人犯罪，要强化大众保护未成年人权利的意识、整合社会资源、强化家庭问题的社会干预和家长参与。     

犯罪源头-未成年人犯罪

当前,未成年人犯罪逐年增多,危害日益严重,且呈现出新的动向与特点.而未成年人犯罪是犯罪的源头,要遏制犯罪,必须分析未成年人犯罪的原因,从源头抓起,预防、治理青少年犯罪中的未成年人犯罪.     

犯罪的源头——未成年人犯罪

当前，未成年人犯罪逐年增多，危害日益严重，且呈现出新的动向与特点。而未成年人犯罪是犯罪的源头，要遏制犯罪，必须分析未成年人犯罪的原因，从源头抓起，预防、治理青少年犯罪中的未成年人犯罪。     

中国内地与港、澳、台地区未成年人犯罪概念之比较研究

未成年人犯罪是刑法的重要组成部分。由于历史、文化等种种因素的影响 ,香港、澳门、台湾与中国内地虽然同属中国 ,但对于未成年人犯罪的内涵及其本质等问题的看法却是同中有异。因而研究四地刑法未成年人犯罪的概念 ,比较其优劣 ,评价其得失 ,对于增进四地未成年人犯罪刑事法制的交流与完善 ,无疑具有重要的实践意义和理论价值。一　中国内地刑法中的未成年人犯罪概念对于未成年人犯罪的界定问题 ,我国内地刑法学界曾有两种不同的观点 :一种观点认为 ,未成年人犯罪即为青少年犯罪 ,是指已满 14周岁不满 2 5周岁的少年和青年的犯罪。①这是…     

试论未成年人犯罪特征与刑事责任的认定

近年来 ,随着我国改革开放事业和社会主义市场经济的深入发展 ,人们的头脑经受着各种思想的冲击 ,未成年人违法犯罪现象逐渐成为一大社会问题。青少年犯罪总数已占到全国刑事犯罪总数的百分之七十以上 ,其中未成年人犯罪案件占到青少年犯罪案件总数的百分之八十以上。而且近年来未成年人犯罪出现了一些新的特点 ,使得司法机关对其刑事责任的认定更加复杂 ,牵涉到很多因素。一、未成年人犯罪的现状与特点近年来 ,随着我国经济、社会的快速发展 ,未成年人犯罪逐渐成为社会中不容忽视的问题。这一问题现状不容乐观 ,可以概括为五个方面 :一是未…     

青少年犯罪嫌疑人讯问方法初探

青少年犯罪问题对社会的危害引起了广泛关注。国家从立法层面回应了这种关切,降低了刑事责任年龄,并对有关未成年人犯罪的执法、司法做了一系列规定。如何更好地开展对青少年犯罪的侦查工作,是公安机关面对青少年犯罪问题的必答题。青少年有其独特的心理特点,因此有必要提出区别于成年犯罪嫌疑人的讯问方法,更多采用有心理学依据的合理化与说服教育等策略方法,这不仅可以有效查明案件事实真相,更是保护未成年人身心健康,推动法治建设的必然选择。     

学校教育与未成年人犯罪预防

青少年犯罪作为严重的社会问题,引起了社会各界的普遍关注,它既损害了犯罪者自身的利益,同时也影响了社会的进步与发展。引发青少年犯罪的原因是多方面的,本文仅从分析现行学校教育存在的问题入手,提出学校应从四个方面作出反思和调整,发挥学校在预防未成年人犯罪中的作用：第一,建立一套立足于学生发展的评估测量体系,这是学校预防未成年人犯罪的基础工作;第二,有效控制九年义务教育的失学者和辍学者,尽快普及高中教育,这是预防未成年人犯罪的积极手段;第三,树立大德育观念,这是预防未成年人犯罪的根本;第四,形成以学校为主导,社区和家庭主动参与的立体犯罪防控网络,是实现未成年人犯罪预防的保证。     

浅谈学校对未成年人犯罪的预防

未成年人犯罪,又称青少年犯罪,是指已满14周岁未满18周岁的具有刑事责任能力并实施了危害社会、触犯刑律而应当受到刑法处罚的人的犯罪。目前我国未成年人犯罪日益严重,危害程度不断升级。据统计每100名罪犯中就有近10名为未成年人,未成年人犯罪已与环境污染、吸毒贩毒一道成为社会的三大公害,形势非常严峻。特别近几年未成年人犯罪集团化、低龄化趋势更加突出。因此,从各个环节入手,追寻对未成年人犯罪成因分析,探求矫正谋略,是当前预防未成年人犯罪的重大课题。     

高职英语教育的四个侧重点

现代高职英语目的教育给我们提出了很高的要求，同时也是严峻的挑战。我们要牢牢抓住英语教学的四个侧重点：兴趣教育，目的教育，启发式教育和方法教育，来搞好英语教学。     

素质教育的必要性及其存在问题的一些思考

本文着重强调了素质教育中的政治思想教育 ,道德教育以及心理健康教育的必要性并对存在问题提出了看法。     

从教育政策演进分析实现教育公平的机制

教育公平是动态的、相对的公平。追求教育公平是当代我国教育政策的基本价值取向。从改革开放至今，我国在基础教育和高等教育领域都取得了很大的成绩。但随着市场经济的深入和发展，教育不公平问题凸显。为此，基础教育要加强对弱势群体的补偿机制；高等教育要建立与社会需求相结合的人才培养机制。     

构建素质教育讲台的“三种动力”

教师作为教育工作的主要实践者,是发展教育事业的主要力量.在当前全面推进素质教育的过程中,教师积极主动地实现由传统教育思想向现代教育思想的转变,自觉发展自身素质,改革教学模式及方法,是构建素质教育讲台的动力基础,是顺应时代发展的必然要求和迫切需要.     

浅谈大学生的素质教育

加强素质教育是高校培养社会主义建设合格人才的重要组成部分,素质教育又是克服应试教育的重要手段,创新教育是素质教育的重要内容。     

实施个性教育应该注意的问题

正确贯彻个性教育理念必须注意处理好以下几方面的问题:首先,明确个性教育的对立面是划一性教育而不是集体主义教育;其次,要正确处理个性教育与全面发展、特长培养之间的关系;最后,要克服两种错误思想倾向:一是实施个性教育就要多开展文艺、体育科技活动;二是要实施个性教育就要尽量减少考试。     

保安职业化教育刍议

保安教育在保安职业化进程中具有重要的地位。为更好地促进保安教育的发展,应当构建包括"职前培训"与"继续培训"在内的保安职业教育体系、符合职业化要求的保安职业教育课程体系、具有职业化教育特点的教师队伍和与职业化要求相适应的保安职业培训系统与制度体系。     

试论毛泽东建国后教育思想

毛泽东是新中国的伟大缔造者和主要领导人。他为建立和发展新中国的教育事业殚精竭虑、呕心沥血，进行了十分可贵的探索与实践，为我们今天以及今后的社会主义教育事业奠定了基础，提供了宝贵的经验和教训。本文仅对其建国后的教育思想进行初步研究。     

“药家鑫故意杀人案”引发的心理学思考

"药家鑫故意杀人案"引起社会各界的极大关注,我们从中可以得到很多的警示与启迪。文章从家庭教育方式的简单粗暴,底线教育的缺失,珍爱生命的人性教育的盲区,心理健康教育的忽视等方面进行了心理学分析与思考,并结合当前社会现状提出了改进建议。     

在计算机基础教育中探索素质教育

高等学校正在以素质教育的思想观念为指导推进高等学校的教育教学改革,使之适应全面推进素质教育的要求.素质教育也为信息社会下的高校计算机基础教育提出了更高的要求,而目前的高校计算机公共基础教育依然存在值得研究的课题,深入地剖析计算机基础教育与素质教育两者之间关系,具有重大的实际意义.