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高职院校的学生的英语基础相对本科综合性大学院校学生来说要薄弱得多。而薄弱的英语基础加上其独特心理特点,加之教师对其过高的期望给英语课堂教学带来了一些不和谐的音调。本文作者就如何解决这个问题,构建和谐英语课堂提出了自己的看法。 相似文献
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目前高职英语的课堂教学质量不高,仍以传统型教学活动为主.要改善英语课堂的教学模式,首先要转变教师和学生的角色,而且要在教学手段上进行创新,采用多媒体等不同形式相结合的方式,更要在互动上采取多种生动活泼的模式,从师生互动过渡到生生互动,从而使学生的语言应用能力和其他能力素质都能得到锻炼和加强,从根本上提升高职英语课堂的教学质量. 相似文献
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高职生的英语基础普遍较差,这种现状与中国的应试教育制度有着重要关系。对于提高高职生的英语综合应用能力来说,归属于交际法的情境教学法是一种有益的学习手段,英美原声影片由于自身的特性可充当情境教学法的重要工具。多媒体技术为原声影片应用于高职英语教学提供了技术支持。 相似文献
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王凤华 《铁道警官高等专科学校学报》2014,(4):126-128
实现多媒体环境下的以学生为中心的大学英语课堂教学是大学英语教学改革的重要内容。然而,在教学实践中,如何将多媒体应用于大学英语课堂教学并在教学中践行以学生为中心的教学理念却面临着不少问题。只有科学地设计多媒体课件,合理安排课堂活动,并且注重加强师生情感交流互动,才能有效构建以学生为中心的大学英语多媒体读写课堂。 相似文献
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大学英语课堂是大学生学习英语的主要场所,因此,研究大学英语课堂环境对学生英语学习的影响有着重要的意义.通过对陕西省咸阳市某高校文理科两个班进行前测和后测研究,结果发现,大学英语课堂环境的改善能够导致学生英语学习态度,学习积极性及听说读写能力等的积极变化,大学英语课堂环境与学生的学习表现存在着因果关系. 相似文献
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该文试图通过对篇章教学在英语课堂教学中应用的总结和归纳,从而构建以学生为中心,以培养交际能力为目的,以篇章教学法为手段,以发展英语组织能力为指归的课堂教学模式。 相似文献
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英语第二课堂是高职院校英语教学改革中一个不可忽略的部分。英语第二课堂相对于第一课堂,即课堂内教学而言,是指学校在教学计划、课程标准规定的教学活动之外,组织学生利用课余时间开展的各类英语学习活动的总称,旨在突出学生的主体地位,培养其能动、创新精神,注重个性的发展,营造丰富多彩、形式多样的接触及使用英语的环境。精心设计和开展与学生一定阶段水平、层次相适应的、富有特色的英语第二课堂学习活动,充分挖掘学生的潜力,对于进一步加强学生英语运用能力、提高学生的英语水平及培养其学习兴趣成效显著,应予以大力推广。 相似文献
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金融工程是融合现代金融学、信息技术和工程方法于一体而形成的一门交叉性学科,其内容的抽象使得传统课堂教学方式难于激发学生的兴趣,难于获得令人满意的课堂效果。必须在教学方法上进行改革和创新,才能够把该课程的抽象性转化为具体性,才能够取得良好的教学效果。本文建议尝试运用以下教学方法:案例教学法、多媒体教学法、模拟仿真教学法以及实训教学法等。 相似文献
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随着高校英语课堂教学改革的深入以及多媒体技术的日益成熟,多媒体辅助教学已经逐渐成为英语教学的趋势。通过分析目前大学英语听力教学中存在的问题,探讨如何更加有效地将多媒体网络技术应用在大学英语听力教学中,提高听力课堂的教学效果及学生的英语综合应用能力。 相似文献
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探讨合作学习策略在大学英语精读课上的应用。根据我国现今的大学英语精读课堂现状,根据人本主义思想,利用合作型学习策略和任务教学法进行较系统的教学实践。提出一些大学英语精读课的课堂组织策略和具体实施方法,并对实践中发现的问题进行总结和分析。 相似文献
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张晓红 《铁道警官高等专科学校学报》2009,19(5):125-128
交际教学法是英语教学中一个重要教学理论分支。其核心就是把教学过程当作交际过程,教学应以学生为中心,教师要充分发挥学生学习的积极性和主动参与性,使学生在运用语言中提高语言的交际能力。铁路警务英语课堂口语教学中运用交际教学法活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,促进了学生实际语言能力的提高。同时笔者也提醒在交际教学法实施过程中教师应注意的问题,以期达到良好的教学效果。 相似文献
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任务型教学是教育部制定的<英语课程标准>所倡导的一种中小学课堂教学方法,旨在培养学生的综合语言运用能力和自主学习能力,这是一种新型课堂教学组织模式.在外语教学界受到越来越多的关注.与传统的外语教学法不同.任务型教学以其"以人为本,以学生为中心,注重交际"等特点已成为英语教学的新选择.要在职专英语课堂中成功实施任务型教学,就必须充分认识在职专英语课堂采用任务型教学的必然性,正确理解任务型教学的基本含义、理论基础和基本原则,重视课堂实践,并不断对教学效果进行分析总结. 相似文献
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随着高职院校教改的推进,如何有效地提高高职高专英语教学质量成为广大英语教师密切关注的重大问题。以维索尔伦的语言顺应为理论依托来研究高职高专英语课堂中教师移情策略,进一步揭示教师移情话语的动态顺应性及对高职英语教学的启示性。 相似文献
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学生就业指导工作应从新生入校起作为一个系统工程来做。高职院校面对如此严峻的就业形势,要分析高职大学生就业能力为什么不足,更要革新就业指导理念,构建起生涯发展理念下的“高职大学生”就业导航系统,并按就业导航系统模块的建设,全方位、多渠道地开展“高职大学生”的就业指导工作,全面培养与提高“高职大学生”的就业能力。 相似文献